Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом)




Скачать 449.94 Kb.
НазваниеКритерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом)
страница4/5
Дата публикации27.06.2013
Размер449.94 Kb.
ТипДокументы
vbibl.ru > Спорт > Документы
1   2   3   4   5

2,0

^ Максимально возможное количество баллов по критерию 6

2,0


Критерий 12. Позитивные результаты внедрения здоровьесберегающих технологий

12.1. Учитель систематически практикует предоставление учащимся разгрузочных пауз на своих уроках

12.2. (Для классного руководителя) Количество спортивных мероприятий, проведенных в классе (соревнования, походы и т.п.) выше в сравнении с тем же показателем, усредненным по классам параллели (возрастной ступени)

1,5

7.1. Учитель создает или использует учебно-методические материалы, позволяющие учащимся выбирать уровень освоения учебной программы

1,5

12.3. (Для классного руководителя) Количество учащихся класса с дефектом зрения в сравнении с прошлым учебным годом:

  • на том же уровне

  • ниже

1,5

7.2. Учитель создает условия, при которых учащиеся детально владеют информацией о видах и объемах предстоящей работы в рамках каждого раздела, а также об уровне требований учителя (критериях оценивания) к каждому виду работы

1,5

12.4. (Для классного руководителя)Количество учащихся класса с нарушением осанки в сравнении с прошлым учебным годом:

  • на том же уровне

  • ниже

2,0

7.3. Учитель создает или использует учебно-методические материалы, позволяющие учащимся выбирать форму обучения (очное, очно-заочное, экстернат, дистанционную)

2,0

12.5. (Для классного руководителя)Отношение общего количества фактов простудных заболеваний к количеству учащихся в классе в сравнении с предыдущим годом:

  • на том же уровне

  • ниже


0,5

1,0

1,5

7.4. Учителем используются ИКТ:

  • для моделирования урока

  • для контроля и учета базовых знаний учащихся

  • для индивидуализации траекторий обучения учащихся


0,5

1,0

1,5

12.6. (Для классного руководителя)Доля учащихся класса, получающих полноценное горячее питание в школьной столовой:

  • выше в сравнении с предыдущим периодом, но ниже того же показателя, усредненного по классам параллели (возрастной ступени)

  • выше в сравнении с тем же показателем, усредненным по классам параллели (возрастной ступени)

3,0

Максимально возможное количество баллов по показателю

3,0

^ Максимально возможное количество баллов по критерию 12

8,0

Максимально возможное количество баллов по критерию 7

8,0





Критерий 13. Качественное ведение школьной документации

13.1. Учитель (классный руководитель) своевременно и качественно заполняет журнал



0,5

1,0

1,5

8.1. Учителем подготовлены и проведены выступления на методических семинарах, конференциях и т.п.:

  • районного уровня

  • городского уровня

  • республиканского уровня



0,5

1,0

1,5

13.2. Учитель (классный руководитель) своевременно и качественно предоставляет администрации информационный материал и отчеты

3,0

Максимально возможное количество баллов по показателю

3,0

^ Максимально возможное количество баллов по критерию 13



0,5

1,0

1,5

8.2. Учителем проведены открытые уроки (мастер-классы) для профессиональной и непрофессиональной аудитории:

  • районного уровня

  • городского уровня

  • республиканского уровня



0,5

1,0

1,5




3,0

Максимально возможное количество баллов по показателю

3,0

^ Максимально возможное количество баллов по всем критериям учителя без классного руководства

6,0

Максимально возможное количество баллов по критерию 8

6,0


^ Максимально возможное количество баллов по всем критериям учителя с классным руководством




Педагог-организатор, педагог-психолог, социальный педагог, учитель-логопед,

учитель-дефектолог, педагог дополнительного образования

1,0

9.1. Учитель принял участие в профессиональном конкурсе муниципального, регионального или федерального уровня

1,0

Показатель



1,0

1,5

2,0

9.2. Результат участия учителя в конкурсе:

  • третье призовое место

  • второе призовое место

  • победитель


1,0

1,5

2,0

Критерий 1. Позитивные результаты коррекционно-развивающей работы с обучающимися

3,0

^ Максимально возможное количество баллов по критерию 9

3,0


    1. Понижение доля учащихся 2-9 классов с проблемами развития в сравнении с предыдущим периодом

    1. Положительная динамика среднего балла учащихся с проблемами в сравнении с предыдущим периодом

    1. Снижение количества учащихся, имеющих академическую задолженность по итогам учебного года, в сравнении с предыдущим периодом

1,0

10.1. Учитель имеет удостоверение о прохождении курсов повышения квалификации или профессиональной переподготовки (за последние 5 лет)

1,0

1.4. Повышение количества внеучебных достижений учащихся с проблемамии

1,0

Максимально возможное количество баллов по критерию 10

1,0


    1. Наличие нововведений, переведенных в режим функционирования, в апробации которых участвовал специалист

    1. Наличие проектов-предложений на нововведения (исследования, эксперимент), принятых на реализацию соответствующим органом управления общеобразовательного учреждения

    1. Наличие методических разработок, пользующихся спросом у участников образовательного процесса

1,0

1,5

2,0

11.1. Удовлетворенность родителей учащихся качеством преподавания учителя (процент от числа опрошенных) в сравнении с тем же показателем, усредненным по учителям ОУ:

  • ниже, но выше в сравнении с предыдущим периодом

  • выше или равна

  • максимальна

1,0

1,5

2,0

Максимально возможное количество баллов по критерию 1

1,0

11.2. Отсутствие обоснованных жалоб со стороны участников образовательного процесса на качество работы учителя

1,0





1,0

1,5

2,0

11.3. Удовлетворенность родителей удовлетворенных качеством работы классного руководителя (процент от числа опрошенных) в сравнении с тем же показателем, усредненным по всем классным руководителям ОУ:

  • ниже, но выше в сравнении с предыдущим периодом

  • выше или равна

  • максимальна


1,0

1,5

2,0

Критерий 2. Позитивные результаты работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

1,0

11.4. Отсутствие обоснованных жалоб со стороны участников образовательного процесса на качество работы классного руководителя

1,0

2.1. Снижение доли учащихся 2-11 классов, охваченных различными видами контроля (академическая задолженность, неадекватное поведение и т.п.) в сравнении с предыдущим периодом

6,0

Максимально возможное количество баллов по критерию 11

6,0


    1. Снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, в сравнении с предыдущим периодом










    1. Снижение количества преступлений и правонарушений, совершенных учащимися 2-11 классов, в сравнении с предыдущим периодом

    1. Снижение доли учащихся, склонных к пропускам учебных занятий без уважительной причины, в сравнении с предыдущим периодом

1,0

12.1. Учитель систематически практикует предоставление учащимся разгрузочных пауз на своих уроках

1,0

    1. Своевременное и качественное ведение банка данных детей, охваченных различными видами контроля

0,5

12.2. (Для классного руководителя)Количество спортивных мероприятий, проведенных в классе (соревнования, походы и т.п.) выше в сравнении с тем же показателем, усредненным по классам параллели (возрастной ступени)

0,5

^ Максимально возможное количество баллов по критерию 2



0,5

1,0

12.3. (Для классного руководителя)Количество учащихся класса с дефектом зрения в сравнении с прошлым учебным годом:

  • на том же уровне

  • ниже



0,5

1,0





0,5

1,0

12.4. (Для классного руководителя)Количество учащихся класса с нарушением осанки в сравнении с прошлым учебным годом:

  • на том же уровне

  • ниже


0,5

1,0

Критерий 3. Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся



0,5

1,0

12.5. (Для классного руководителя)Отношение общего количества фактов простудных заболеваний к количеству учащихся в классе в сравнении с предыдущим годом:

  • на том же уровне

  • ниже



0,5

1,0

    1. Отношение количества учащихся ОУ к общему количеству кружков, спортивных секций, клубов и т.п. в ОУ в сравнении с прошлым периодом:

  • на том же уровне

  • выше



0,5


1,0

12.6. (Для классного руководителя)Доля учащихся класса, получающих полноценное горячее питание в школьной столовой:

  • выше в сравнении с предыдущим периодом, но ниже того же показателя, усредненного по классам параллели (возрастной ступени)

  • выше в сравнении с тем же показателем, усредненным по классам параллели (возрастной ступени)



0,5


1,0

    1. Отношение количества учащихся ОУ к общему количеству различных мероприятий, направленных на возможность демонстрации (поощрения) учащихся своих внеучебных достижений, в сравнении с прошлым периодом:

    • на том же уровне

    • выше

5,5

Максимально возможное количество баллов по критерию 12

5,5

    1. Количество учащихся ОУ, занявших призовые места на различных школьных конкурсах, состязаниях и т.п., в сравнении с прошлым периодом:

  • на том же уровне

  • выше










    1. Количество учащихся ОУ, занявших призовые места на различных внешкольных конкурсах, в сравнении с прошлым периодом:

  • на том же уровне

  • выше

    1. Доля учащихся ОУ, участвующих в работе органов ученического самоуправления, в сравнении с прошлым периодом:

  • на том же уровне

  • выше

1,0

13.1. Учитель (классный руководитель) своевременно заполняет журнал

1,0

    1. Доля курируемых классов, в которых реально действует орган ученического самоуправления, в сравнении с прошлым периодом:

  • на том же уровне

  • выше

1,0

13.2. Учитель (классный руководитель) своевременно предоставляет администрации информационный материал и отчеты

1,0

3.7. Наличие нововведений в жизни класса (параллели, ступени, ОУ), инициированных органами ученического самоуправления

2,0

Максимально возможное количество баллов по критерию 13

2,0


3.8. Участие органов ученического самоуправления в проведении внутришкольных мониторинговых исследований

3.9. Наличие идей на нововведения, предложенных органами ученического самоуправления и принятыми к апробации (в классе, параллели, ступени, ОУ)

67

Максимально возможное количество баллов по всем критериям учителя без классного руководства

65,5

    1. Доля учащихся ОУ, работающих в средствах школьной коммуникации (сайте ОУ, школьных радио, телестудии, газете), в сравнении с прошлым периодом:

  • на том же уровне

  • выше

84,5

Максимально возможное количество баллов по всем критериям учителя с классным руководством

84,5

3.11. Наличие в работе специалиста системы учета внеурочных достижений и качеств развития учащихся

^ Максимально возможное количество баллов по критерию 3







Весовой коэффициент показателя

^ Критерий 4. Удовлетворенность участников образовательного процесса качеством обучения и воспитания в учреждении (процент от числа опрошенных)




4.1. Доля участников образовательного процесса, удовлетворенных возможностями внеурочного образовательного пространства для развития учащихся, в сравнении с прошлым учебным годом:

  • на том же уровне

  • повысилась

1,0

4.2. Доля участников образовательного процесса, удовлетворенных работой органов ученического самоуправления, в сравнении с прошлым учебным годом:

  • на том же уровне

  • повысилась

1,0

4.3. Доля участников образовательного процесса, удовлетворенных работой средств школьной коммуникации, в сравнении с прошлым учебным годом:

  • на том же уровне

  • повысилась

1,0

4.4. Количество обращений обучающихся за консультациями к специалисту по вопросам решения своих проблем, в сравнении с прошлым учебным годом:

  • на том же уровне

  • повысилась

1,0

4.5. Количество обращений родителей за консультациями к специалисту по вопросам развития ребенка, в сравнении с прошлым учебным годом:

  • на том же уровне

  • повысилась

1,0

4.6. Количество обращений педагогов за консультациями к специалисту по вопросам развития учащихся, в сравнении с прошлым учебным годом:

  • на том же уровне

  • повысилась

1,0

4.7. Доля участников образовательного процесса качеством работы специалиста (процент из числа опрошенных) , в сравнении с прошлым учебным годом:

  • на том же уровне

  • повысилась

1,0

4.8. Отсутствие обоснованных жалоб со стороны участников образовательного процесса на качество работы специалиста

8.0

4.9. Вклад специалиста в реализацию программы развития общеобразовательного учреждения

4.10. Вклад специалиста в реализацию муниципальных и республиканских проектов и программ, в которые включено ОУ




4.11. Наличие у специалиста методических разработок, пользующихся спросом у участников образовательного процесса

1,0

4.12. Наличие нововведений, переведенных в режим функционирования, в апробации которых участвовал специалист

2,0

4.13. Наличие проектов-предложений на нововведения (исследования, эксперимент), принятых на реализацию соответствующим органом управления общеобразовательного учреждения

2,0

4.14. Количество подготовленных выступлений на методических семинарах, конференциях, методических объединениях и т.п. , в сравнении с прошлым учебным годом:

  • на том же уровне

  • повысилась

1,0

4.15. Количество проведенных мастер-классов для профессиональной и непрофессиональной аудитории, в сравнении с прошлым учебным годом:

  • на том же уровне

  • повысилась

1,0

4.1.6 Участие педагога в профессиональных конкурсах различного уровня

7.0

4.1.7 Высокий результат участия педагога в профессиональных конкурсах различного уровня:

  • третье призовое место

  • второе призовое место

  • победитель

Максимально возможное количество баллов по критерию 4









0,5

1,0

^ Максимальное количество баллов по всем критериям



0,5

1,0






0,5

1,0

Библиотекарь



1   2   3   4   5

Похожие:

Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом) iconКритерий I. Высокие результаты учебных достижений обучающихся при...

Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом) iconКритерий 1: Учебные достижения обучающихся (формирование учебных компетенций)
Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности учителя моу «сош№2 с. Карагач» Прохладненского муниципального...

Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом) iconФедеральная служба государственной статистики
Статистический справочник дает краткую информацию о социально-экономическом положении страны в 2011 году в сравнении с предыдущим...

Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом) iconКритерий Стьюдента, стандартная ошибка, интервальный прогноз с применением...
Критерий Стьюдента (или t-критерий Стьюдента) общее название для класса методов статистической проверки гипотез (статистических критериев),...

Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом) iconРекомендации по оцениванию учебных достижений учащихся по русскому...
Критериям оценивания учебных достижений учащихся в системе общего среднего образования, утверждённым приказом Министерства образования...

Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом) iconПальянов Андрей Рублевская Екатерина
Позитивная динамика наблюдалась также на фондовых площадках Европы и Японии. Российский рынок за неделю прибавил немногим более процента,...

Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом) iconПрограмма формирования универсальных учебных действий у обучающихся
Цель Программы формирования универсальных учебных действий обеспечение системного подхода к личностному развитию и формированию универсальных...

Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом) iconАктуальность темы исследования. Современный этап развития российской...
Федеральной службы России по финансовому оздоровлению и банкротству по состоянию на 01. 01. 2000 г в производстве арбитражных судов...

Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом) iconКрасноперекопской райгосадминистрации прика з
Красноперекопской райгосадминистрации на 2012 год, с целью изучения состояния преподавания, уровня учебных достижений учащихся II...

Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом) iconПоложение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации
Целью аттестации является: обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдение их прав и свобод в части регламентации учебной загруженности...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
vbibl.ru
Главная страница