Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом)




Скачать 449.94 Kb.
НазваниеКритерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом)
страница2/5
Дата публикации27.06.2013
Размер449.94 Kb.
ТипДокументы
vbibl.ru > Спорт > Документы
1   2   3   4   5

3.10. Доля учащихся класса, инициативных в общественной жизни школы (параллели, ступени), выше в сравнении с тем же показателем, усредненным по классам параллели (возрастной ступени)


1,5

2,0

1.6. Доля учащихся, выбравших предмет для сдачи в форме ЕГЭ от общего количества выпускников у данного учителя в сравнении с тем же показателем, усредненным по учителям школы (кроме учителей математики и русского языка):

  • выше

  • максимальная


1,5

2,0

3.11. Общее количество мероприятий (досуговых, спортивных, общественно-полезных, экскурсионных и т.д.), проведенных в классе выше в сравнении с тем же показателем, усредненным по классам параллели (возрастной ступени)

1,0
1,5

2,0







3.13. Доля учащихся, склонных к пропускам учебных занятий без уважительной причины:

  • ниже в сравнении с предыдущим периодом, но выше того же показателя, усредненного по классам параллели (возрастной ступени)

  • ниже того же показателя, усредненного по классам параллели (возрастной ступени)

  • нулевая


1,0
1,5

2,0

1.8. Средний балл по предмету учащихся, сдавших единый муниципальный экзамен, в сравнении с тем же показателем, усредненным по лицеям и гимназиям района (города) :

  • ниже, но выше в сравнении с предыдущим выпуском

  • выше или равен

  • максимальный


1,0
1,5

2,0

3.14. Доля учащихся, состоящих на внутришкольном контроле, в комиссии по делам несовершеннолетних:

  • ниже в сравнении с предыдущим периодом, но выше того же показателя, усредненного по классам параллели (возрастной ступени)

  • ниже того же показателя, усредненного по классам параллели (возрастной ступени)

  • нулевая




1.9. Доля учащихся старшей ступени, уверенных в своих знаниях по предмету учителя в сравнении с тем же показателем, усредненным по учителям ОУ той же предметной области:

  • ниже, но выше в сравнении с предыдущим учебным годом

  • равна или выше

  • максимальна


0,5
1,0

1,5




14,0

Максимально возможное количество баллов по критерию 1

12,5


3.16. Классный руководитель своевременно обеспечивает родителей через дневники учащихся информацию об текущих оценках

Максимально возможное количество баллов по критерию 3





0,5

1,0

1,5

2.1. Количество видов занятий учителя с учащимися во внеурочное время (подготовка к олимпиадам, кружок, руководство проектными работами и т.п.):



  • 1

  • 2

  • более 2


0,5

1,0

1,5

Критерий 4. Участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы


0,5

2.2. Доля учащихся, с которыми учитель занимается по подготовке к олимпиадам, от общего числа учащихся в его классах:

  • выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по всем учителям школы


0,5

4.1. Участие учителя, закрепленное приказом по школе, в реализации программы развития общеобразовательного учреждения по конкретному направлению



1,0

1,5

2,0

2.3. Наличие призовых мест на предметной олимпиаде:

  • муниципальной

  • республиканской

  • всероссийской



1,0

1,5

2,0

4.2. Участие учителя, закрепленное приказом по школе, в реализации муниципальных и (или) республиканских проектов и программ, в которых включено ОУ по конкретному направлению

1,0

2.4. Наличие призовых мест на альтернативных предметных олимпиадах

1,0

4.3. Учителем разработаны методические пособия, пользующиеся спросом у коллег

1,0

2.5. Наличие призовых мест на дистанционных предметных олимпиадах

1,0

4.4. Учителем разработаны учебно-методические материалы, в том числе с использованием цифровых образовательных ресурсов, пользующиеся спросом у коллег

1,0

2.6. Количество учащихся, занявших призовые места на различного вида олимпиадах (в том числе командных) выше того же показателя, усредненного по учителям школы

1,0

4.5. Наличие нововведений, переведенных в режим функционирования по итогам года, в апробации которых участвовал учитель

0,5

2.7. Доля учащихся, чьи творческие проектные работы сопровождает учитель, от общего числа учащихся в его классах:

  • выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по всем учителям школы


0,5

4.6. Наличие проектов-предложений со стороны учителя на нововведения (исследования, эксперимент), принятых на реализацию соответствующим органом управления общеобразовательного учреждения



1,0

1,5

2.8. Наличие призовых мест на научно-практической конференции:

  • муниципальной

  • республиканской



1,0

1,5

Максимально возможное количество баллов по критерию 4

1,0

2.9. Наличие призовых мест на прочих внешних конкурсах проектных работ

1,0




1,0

2.10. Количество учащихся, занявших призовые места на различного вида НПК выше того же показателя, усредненного по учителям школы

1,0

Критерий 5. Поддержание благоприятного психологического климата в коллективе



0,5

2.11. Доля учащихся, с которыми учитель занимается в рамках кружка (секции, клуба), от общего числа учащихся в его классах:

  • выше в сравнении с таким же показателем, усредненным по всем учителям школы



0,5

5.1. Доля учащихся средней и старшей ступеней, высоко оценивающих модель взаимодействия «учитель – ученик», в сравнении с тем же показателем, усредненным по учителям средней и старшей ступеней ОУ:

  • ниже, но выше в сравнении с предыдущим периодом

  • выше или равна

  • максимальна


1,0

1,5

2,0

2.12. Наличие призовых мест учащихся, занимающихся в кружке (секции, клубе и т.д.), на различных конкурсах (соревнованиях) соответствующей тематики:

  • районного уровня

  • муниципального уровня

  • республиканского


1,0

1,5

2,0

5.2. Доля учащихся класса, испытывающих эмоциональное благополучие в своем коллективе, в сравнении с тем же показателем, усредненным по классам параллели (возрастной ступени):

  • ниже, но выше в сравнении с предыдущим периодом

  • выше или равна

  • максимальная

1,0

2.13. Количество учащихся, занявших призовые места на различного вида конкурсах (в том числе командных) выше того же показателя, усредненного по учителям школы

1,0

^ Максимально возможное количество баллов по критерию 5

14,5

Максимально возможное количество баллов по критерию 2

14,5





Критерий 6. Состояние методического, материально-технического оснащения кабинета

6.1. Приросты в методическом содержании кабинета в течение учебного года


0,5

1,0

1,5

3.1. Средний годовой балл учащихся класса:

  • на том же уровне в сравнении с предыдущим периодом

  • выше в сравнении с предыдущим периодом, но ниже того же показателя, усредненного по классам параллели (возрастной ступени)

  • выше в сравнении с тем же показателем, усредненным по классам параллели (возрастной ступени)


0,5

1,0

1,5

6.2. Приросты в материально-техническом оснащении кабинета в течение учебного года



0,5

1,0

3.2. Количество учащихся класса, имеющих академическую задолженность по итогам учебного года:

  • ниже в сравнении с предыдущим

  • нулевое



0,5

1,0

Максимально возможное количество баллов по критерию 6




3.3. Доля учащихся класса, поступивших в вузы в первый год окончания школы:

  • выше в сравнении с тем же показателем, усредненным по всем выпускным классам

  • 100 %



0,5
1,0





0,5

1,0

1,5

3.4. Доля учащихся класса с высоким уровнем учебной мотивации:

  • на том же уровне в сравнении с предыдущим периодом

  • выше в сравнении с предыдущим периодом, но ниже того же показателя, усредненного по классам параллели (возрастной ступени)

  • выше в сравнении с тем же показателем, усредненным по классам параллели (возрастной ступени)


0,5

1,0

1,5
1   2   3   4   5

Похожие:

Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом) iconКритерий I. Высокие результаты учебных достижений обучающихся при...

Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом) iconКритерий 1: Учебные достижения обучающихся (формирование учебных компетенций)
Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности учителя моу «сош№2 с. Карагач» Прохладненского муниципального...

Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом) iconФедеральная служба государственной статистики
Статистический справочник дает краткую информацию о социально-экономическом положении страны в 2011 году в сравнении с предыдущим...

Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом) iconКритерий Стьюдента, стандартная ошибка, интервальный прогноз с применением...
Критерий Стьюдента (или t-критерий Стьюдента) общее название для класса методов статистической проверки гипотез (статистических критериев),...

Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом) iconРекомендации по оцениванию учебных достижений учащихся по русскому...
Критериям оценивания учебных достижений учащихся в системе общего среднего образования, утверждённым приказом Министерства образования...

Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом) iconПальянов Андрей Рублевская Екатерина
Позитивная динамика наблюдалась также на фондовых площадках Европы и Японии. Российский рынок за неделю прибавил немногим более процента,...

Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом) iconПрограмма формирования универсальных учебных действий у обучающихся
Цель Программы формирования универсальных учебных действий обеспечение системного подхода к личностному развитию и формированию универсальных...

Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом) iconАктуальность темы исследования. Современный этап развития российской...
Федеральной службы России по финансовому оздоровлению и банкротству по состоянию на 01. 01. 2000 г в производстве арбитражных судов...

Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом) iconКрасноперекопской райгосадминистрации прика з
Красноперекопской райгосадминистрации на 2012 год, с целью изучения состояния преподавания, уровня учебных достижений учащихся II...

Критерий Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (сравнение с предыдущим годом) iconПоложение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации
Целью аттестации является: обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдение их прав и свобод в части регламентации учебной загруженности...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
vbibl.ru
Главная страница