Теория и практика

Скачать 3.79 Mb.

Название	Теория и практика
страница	31/31
Дата публикации	04.05.2013
Размер	3.79 Mb.
Тип	Документы

vbibl.ru > Психология > Документы

1 ... 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Глава 1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ 6

История консультативной психологии 6
Предмет и структура консультативной психологии 9
Модели консультативной психологии 14 •
Определение психологического консультирования 17
Психологическое консультирование и другие стратегии психологической помощи 20
Роль теории в психологическом консультировании 26

Глава 2. КОНСУЛЬТАНТ 32

Профессия психолог-консультант 32
Личность психолога-консультанта 34
Цели и задачи консультанта 38
Система профессиональных ценностей консультанта 41
Профессиональная этика психолога-консультанта 44-
Общие правила и установки консультанта 47

Глава 3. ПОДГОТОВКА И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
ПСИХОЛОГА-КОНСУЛЬТАНТА 50

Подготовка психологов-консультантов 50
Супервизорство в профессиональном становлении психолога-консультанта 52
Развитие профессиональной идентичности психолога-консультанта 56
Влияние профессиональной деятельности на личность психолога 58

Глава 4. КЛИЕНТ 63

Клиент психолога-консультанта 63
Нозологические категории и их альтернативы в консультировании 66 --
Оценка модели мира клиента 70 ^А
Типология клиентов .*■ 72
Понимание клиента психологом 77
Чувства клиента в психологическом консультировании 80

Глава 5. ПРОЦЕСС ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРО
ВАНИЯ 88

Структурные модели процесса консультирования 88 *
Мультимодальная модель психологического консультирования 92
Консультативный контакт 98^v
Первая встреча е клиентом 101
Психотерапевтический контракт 107
Оценка эффективности психологического консультирования 110
Условия успешного консультирования по К. Роджерсу 116

260

Глава 6. ОСОБЫЕ ФЕНОМЕНЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ

^ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ПСИХОЛОГА С КЛИЕНТОМ 119

Психотерапевтические отношения 119
Перенос в консультировании 124
Контрперенос в консультировании 127
Сопротивление в психологическом консультировании 128

Глава 7. ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ, ТЕХНИКИ И ПРОЦЕДУРНЫЕ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА

^ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ 139

Инструментарий психолога-консультанта 139
Анализ невербального общения 141

Телесные сигналы в консультировании 141
Межличностное пространство 143
Выражение лица 145
Визуальный контакт 146
Жесты и их составляющие 146

7.3. Вербальное общение . 149

Интонация, тембр и тон голоса 149
Техники слушания 150

7^$. Виды слушания? Г 156

ТфЬ; Виды и техники воздействия 158

7.4. Время как параметр консультативного процесса 161

Глава 8. ТЕОРИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИ
РОВАНИЯ .164

8.1. Психоанализ 164

Основные теоретические положения психоанализа 165
Техники психоанализа 166

8.1.3. Консультативный процесс 168

8.2. Поведенческий подход 170

Основные теоретические положения поведенческого подхода 170
Техники бихевиоральной терапии и консультирования 173
Консультативный процесс 175

8.3. Рацио'нально-эмотивный подход. 176

Основные теоретические положения 176
Техники рационально-эмотивной терапии 178
Консультативный процесс 180

8.4. Гештальт-подход 181

Основные теоретические положения 182
Техники гештальт-терапии 185
Консультативный процесс 188

^ ПРАКТИКУМ ПО РАЗВИТИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫ
КОВ ПСИХОЛОГА-КОНСУЛЬТАНТА 191

ТРЕНИНГ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ

ПСИХОЛОГА-КОНСУЛЬТАНТА (в соавторстве с В.В. Долгун) ... 204

ПРИЛОЖЕНИЯ 252

ЛИТЕРАТУРА 256

^ СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ 259

261

_{X \J}

/ БЕЛОРУССКИЙ \|

[ ИНСТИТУТ ГЕШТАЛЬТА ]

Официальное наименование: Научно-исследовательский фонд «Белорусский Институт Гештальта»

Сокращенное наименование. Фонд «Белорусский Институт Гештальта»

Директор института: кандидат психологических наук Погодин Игорь % Александрович

Директор по организационному развитию: кандидат психологичес
ких наук Олифирович Наталья Ивановна if

Основной целью работы Института является содействие решению
актуальных научных и практических проблем в области Гештальт-подхо-
да. Институт ставит перед собой следующие задачи: _: |

содействие развитию теории и практики Гештальт-подхода;
освоение и внедрение в практику современных достижений Геш- 1 тальт-подхода;
содействие развитию человека как субъекта образовательной дея- | тельности путем организации и реализации различных образовательных | проектов и программ в области практической психологии, в частности i Гештальт-подхода;
содействие обеспечению благоприятных условий деятельности специалистов, работающих в области психологии, их профессиональной подготовке;
исследование и развитие психологической методологии, внедрение .; результатов исследований в образовательный процесс, практику психоло- | гической помощи;
осуществление научно-исследовательской деятельности в области ;: Гештальт-анализа;
участие и организация научно-практических дискуссий, рабочих * встреч, совещаний, конференций, симпозиумов, конгрессов;
проведение с участием специалистов тематических семинаров, лекций в области психологии, в частности Гештальт-подхода;
создание и распространение учебно-методических разработок, осу- j ществление издательской деятельности. S

Гешталып (нем. Gestalt — целое, единое, образ) - направление современной психологической практики, занимающееся восстановлением и поддержанием психологической целостности и здоровья человека. Геш- j тальт объединяет специальные методы и имеет научно-теоретическую базу. В настоящее время Гештальт-подход является одним из наиболее популярных и распространенных при оказании психологической помощи во всем мире. Секрет такой популярности кроется прежде всего в удачном j сочетании традиций и открытости новому. Гештальт представляет собой >

Vсинтетический подход, объединяющий взгляды психоанализа, гештальт-психологии, экзистенциальной психологии и феноменологии, психодра- /

^ ^ I

/ мы, групповой психотерапии и дзен-буддизма. Кроме того, сегодня Геш- \. / тальт вышел за рамки собственно терапии и занял свое место в педагоги- \ ке, организационном консультировании и других областях психологической практики, доказав свою эффективность при работе как с детьми и подростками, так и со взрослыми и пожилыми людьми, а также супружескими парами и семьями.

^ Белорусский Институт Гештальта (БИГ) явился логичным результатом развития белорусского гештальт-сообщества. Сотрудники Института обучались Гештальту у ведущих специалистов России, Польши, Франции, Голландии и США. Имеют квалификационные сертификаты геш-тальт-терапевтов. Регулярно участвуют с докладами и мастерскими на различных республиканских и международных конференциях. Совместно с Московским Гештальт Институтом осуществляют трехгодичную программу профессиональной подготовки специалистов в области Гештальта, соответствующую международным стандартам (FORGE - Международной Федерации организаций, преподающих Гештальт, и EAGT- Европейской Ассоциации Гештальт-терапии).

Программа включает в себя две ступени обучения. ^ Первая - ступень личного опыта, цель которой - личностный рост и коррекция, а также получение собственного клиентского опыта в Гештальт-подходе. Вторая связана с освоением теоретико-методологических принципов Гештальта, его правил и техник, а также практической специализацией в различных сферах, где применим Гештальт-подход (творческие методы в Гештальт-подходе, работа с телесностью и психосоматикой, Гештальт и системный подход: работа с семьями, парами, группами и организациями; психологическая помощь в кризисных ситуациях и при психологических травмах; терапевтические отношения в Гештальт-подходе; профессиональное самосознание специалиста в области Гештальт-подхода; интегративный подход в Гештальте; Гештальт-анализ и др.). Занятия включают: лекции, семинары, групповые упражнения и эксперименты, собственную практику в сфере психологической помощи, анализ ситуаций, очную и заочную супервизию. Программа завершается сертификационной сессией.

^ Белорусский Институт Гештальта проводит ежегодные конференции и интенсивы, постоянные семинары по методам Гештальт-подхода, группы личностного роста, индивидуальные консультации и супервизию для практикующих специалистов, а также оказывает консультативную помощь различным организациям, проводит тематические корпоративные тренинги и семинары для профессионалов в сфере бизнеса.

^ РЕКВИЗИТЫ ДЛЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Телефоны:

+37529-654-76-65 (директор БИГ),

+37529-657-72-01 (директор по организационному развитию БИГ),

+37529-753-92-83 (администратор БИГ).

E-mail: pogodpsy@rambler.ru, olivka.psy@rambler.ru, info@gestalt-by.org.
Более подробную информацию о деятельности и проектах БИГ ,

вы всегда сможете найти на нашем сайте: www.gestalt-by.org. /

Учебное издание ^ СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОТЕРАПИЯ

Олифирович Наталья Ивановна

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ

КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ:

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Главный редактор ^ Е.К. Кукушкин Редактор ЕЛ. Мельникова

Корректор А.В. Ларина

Художник СВ. Локтионова

Технический редактор В.В. Кузьмина

Компьютерная верстка А.Н. Белковской

Подписано в печать 15.01.05. Формат 60x84'/i6- Бумага офсетная. Гарнитура Петербург. Печать офсетная. Усл. печ. л. 15,34. Уч.-изд. л. 15,06. Тираж 2000 экз. Заказ 1580.

Издательство «Тесей» ООО. ЛИ № 02330/0056993 от 01.04.04. 220002, Минск, ул. В. Хоружей, 31а, комн. 510, тел. 237-72-08, 284-88-63, e-mail: tesey@bekonet.net.

Отпечатано с готовых диапозитивов заказчика на УП «Минская фабрика цветной печати». 220024, Минск, ул. Корженевского, 20.

1 ... 23 24 25 26 27 28 29 30 31

	Теория и практика Стратегический менеджмент: Теория и практика: Учебное пособие для вузов. — M.: Аспект Пресс, 2002. — 415 с		Теория и практика профессионального самоопределения Пряжников Н. С. Теория и практика профессионального самоопределения. Учебное пособие. – М.: Мгппи, 1999. – 97 с
	Тестология гуманитариям Теория и практика учебного тестирования Войтов А. Г. Тестология гуманитариям. Теория и практика учебного тестирования. 2-е перераб изд., руководство педагогам гуманитарных,...		Пряжников Н. С. Профессиональное самоопределение: теория и практика... Пряжников Н. С. Профессиональное самоопределение: теория и практика. – М.: «Академия», 2007. – с
	Самотаев И. Джон Дж. Мэрфи Технический анализ фьючерсных рынков: теория и практика Технический анализ фьючерсных рынков: теория и практика. М.: Сокол, 1996. 592с		Врата посвящения. Курс в десяти ступенях. Теория и практика Франц Бардон. Врата посвящения. Курс в десяти ступенях. Теория и практика Санкт-Петербург, ООО «Издательство \"Петрополис\"», 1999....
	Зарецкая Е. Н. 3-34 Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. 4-е изд Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. — 4-е изд. — М.: Дело, 2002. — 480 с		Фопель К. Ф 789 Технология ведения тренинга. Теория и практика. Пер с нем. 2-е изд ...
	Книга Г. Лейтц «Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я. Л. Морено» Предлагаемая вниманию читателей книга Г. Лейтц «Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я. Л. Морено» впервые предоставляет...		Xoce Антонио Марина Поверженный разум. Теория и практика глупости «Xoce Антонио Марина. Поверженный разум. Теория и практика глупости»: Астрель, corpus; Москва; 2010

Теория и практика

Похожие: