Методическое пособие по английскому языку для самостоятельной работы студентов дневного и заочного отделений колледжа




НазваниеМетодическое пособие по английскому языку для самостоятельной работы студентов дневного и заочного отделений колледжа
страница11/11
Дата публикации18.03.2013
Размер0.96 Mb.
ТипМетодическое пособие
vbibl.ru > Право > Методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


^ Упражнения для закрепления грамматики:
Exercise 1. Переведите на русский язык.

  1. eight hundred and forty-six million, five hundred thousand, two hundred and twelve;

nine hundred and nine million, fifty thousand and one;

three hundred million, seven hundred and seventeen.

  1. the ninety-second; the thirteenth; the hundredth; the fifty-first; the eighty-third, the forty-fifth.

  2. hundreds of computers; two thousand houses; five million people; thousands of films; six hundred flats; millions of animals.

  3. page 5; chapter 12; room 275; flat 45; bus 12; paragraph 2.

  4. double three 0 four six nine five nine;

six two two eight 0 seven double one;

one 0 one three seven eight 0 two.

  1. in nineteen forty-six; in the year two thousand; eighteen hundred; in two thousand and twelve.

  2. on the first of September; May the second; on April the twentieth; the twenty third of August; on the fifteenth of February.

  3. at half past eleven p.m.; six o’clock a.m.; at a quarter to five p.m.; at ten minutes past four p.m.; twenty-five minutes to ten a.m.; a quarter past one a.m.; one minute to twelve p.m.

  4. a half; one point seven five; three and five sixths; a quarter; one seventh; twenty-one point nought five.



Exercise 2. Скажите по-английски.

14.45; 31-го марта; в 1972 году; миллионы школ; 11.10; 952,800,017; 8 6/7; 3000 год; 5 тысяч овец; 20.00; 57.426; 2004 год; в 6.15; 8-е октября; 8.30; 1956 год; 10.25; 2 2/9; в 2000 году; 8 миллионов детей; 16.00; 4.15; 2006 год; в 20.30; 23-го августа; сотни городов; 12-е декабря; 41.892; 23.45; 500,471,019.
Exercise 3. Ответьте на вопросы.

  • Which is the first day of the week?

  • How many days are there in the year?

  • Which day is not on the time-table?

  • Which day is between Friday and Wednesday?

  • Is Sunday the first day of the week or the last?

  • How many months are there in a year?

  • What month is it now?

  • Which month is between March and May?

  • Which months are between September and December?

  • Is November in winter or in autumn?

  • Is summer a hot season?

  • Is February a hot or a cold month?

  • How many hours are there in a day?

  • How many minutes are there in an hour?


Exercise 4. Назовите эти месяцы.

    • The third month of the year.

    • The month between October and December.

    • The month beginning with the letter ‘s’.

    • The month with only 28 days.

    • The month after April.

    • A month with a lot of rain.

    • The first month of the year.

    • A month with 31 days.


Exercise 5. Прочитайте по-английски.

  • 6.40, 7.35, 8.45, 9.50, 10.55, 2.15, 2.45, 4.05, 4.55, 3.10, 3.50.

  • half past nine, twenty-five to six, a quarter to eleven, a quarter past eight, twenty past two, five to three

  • It is 25 minutes past four by my watch. My watch is 5 minutes slow. What time is it now?

  • It is 6 o’clock by Peter’s watch. But it is 5 minutes fast. What time is it now?

  • It is half past 9 by Mary’s watch. Her watch is 8 minutes slow. What time is it now?




  1. Повелительное наклонение глагола.


Повелительное наклонение служит для побуждения собеседника к совершению какого-нибудь действия. Оно выражает приказание, просьбу, запрещение и т.п. Повелительное предложение может быть как утвердительным, так и отрицательным. Порядок слов в повелительном предложении такой же, как и в повествовательном. Повелительное предложение, однако. Начинается со сказуемого, поскольку подлежащее (you) обычно не упоминается. Повелительные предложения, выражающие приказания, произносятся с понижающейся интонацией, а предложения, выражающие просьбу, - с повышающейся интонацией.
Основные модели повелительных предложений:

+ Open the window!

Откройте окно!

- Don’t open the window!

Не открывайте окно!

Давай(те) + Lets open the window!

Давайте откроем окно!

Давай(те) - Lets not open the window!

Давайте не будем открывать окно!

Позволь(те), разреши(те) + Let them open the window!

Позвольте им открыть окно!

Позволь(те), разреши(те) - Let them not open the window!

Позвольте им не открывать окно!

Don’t let them open the window!

Не позволяйте им открывать окно!


Упражнения для закрепления грамматики:
Exercise 1. Переведите на английский язык.

      1. Встаньте, пожалуйста! Идите домой! Спроси своих родителей об этом. Прочитай эту книгу. Пожалуйста, откройте свои учебники на странице 45. Будьте внимательными. Позвони мне полвосьмого вечером.

      2. Не бегайте! Не рассказывай об этом никому. Не пишите на партах. Не смотри на меня. Не закрывай дверь, пожалуйста! Не включай, пожалуйста, телевизор сейчас. Не будьте ленивыми.

      3. Давай послушаем музыку. Давайте пойдём в кино. Давайте будем ответственными. Давай купим арбуз. Давайте напишем диктант в начале урока. Давай спросим учителя.

      4. Давайте не будем писать контрольную работу сегодня. Давай не пойдём в театр завтра. Давай не будем обсуждать этот вопрос. Давайте не будем рассеянными. Давай не будем смотреть футбол по телевизору.

      5. Позвольте войти. Разрешите встать. Разреши им пойти гулять Позволь ему взять этот журнал. Разрешите представиться. Позвольте ей поехать в Москву на лето. Разрешите нам выйти.

      6. Позвольте мне не делать эти упражнения. Разрешите им не ходить в колледж сегодня. Не позволяйте ему опаздывать на занятия. Разрешите детям не делать зарядку. Не разрешай ей есть перед сном.


Exercise 2. Скажите по-английски.

  1. Садитесь, пожалуйста! Давайте сядем! Позвольте мне сесть. Не садитесь здесь. Давай не будем садиться. Не разрешайте им садиться. Разрешите мне не садиться.

  2. Выйди! Не выходите. Позвольте мне выйти. Давайте выйдем. Не разрешайте ему выходить. Давайте не будем выходить. Разрешите нам не выходить.

  3. Давайте посмотрим на доску. Не трогай мои документы. Позвольте ему рассказать о себе. Слушайте меня. Не разрешай им спорить. Давай не будем ссориться. Разрешите мне не отвечать на ваш вопрос.


Контрольная работа № 1

      1. Выучите слова по темам «О себе», «Характер», «Внешность».

      2. Составьте рассказ о себе.

      3. Заполните анкету и составьте резюме.

      4. Выучите фразы приветствия, прощания и благодарности.

      5. Повторите грамматику и выполните следующий тест:


1. Дайте антонимы следующим словам:

  • Advantage - to like

  • Tall - to look young for one’s age

  • to stoop - absent-minded

  • fat - thin eyebrows

  • sunburnt - straight hair

  • tactless - a straight nose


2. Вставьте пропущенные предлоги:

  • I look old … my age. But I’m not … age yet.

  • My sister has pretty dimples … her cheeks.

  • My mother parts her hair … the middle.

  • My sister is the living image … my mother.

  • I wear my hair parted … the left.

  • I’ like to speak … myself.

  • My parents say, that I am lazy. I agree … them.

  • As … my character, it is rather difficult.

  • I was born …1979. My birthday is … the 22 … December.

  • I was born … winter. That¢s why, winter is my favourite season.

  • Now I study … the University. I’m … the second year. I study … the Department … Book-keeping. I study … correspondence here.

  • I have a wide range … interests. I go … … swimming. Besides, I’m fond … dancing. I’m not interested … reading.

  • My friend is a real lover … music.

  • I live together … my parents.

  • … conclusion I want to say, that it is difficult … speak … myself.


3. Задайте вопросы к следующим предложениям:

  • My sister is absent-minded. (разделительный), (Whose…?)

  • My friend has many English books at home.(How many…?),(What kind of…?),(Where?)

  • I am interested in history. (Who…?)

  • They like classical music. (What kind of…?), (Who…?), (разделительный)

  • I have many freckles on my face in spring. (Who…?), (общий), (What…?)

  • I shall be at home at 6 o’clock p.m. (Who…?), (общий), (At what time…?)

  • They were born in winter. (альтернативный), (When…?), ( Who…?)

  • I had many friends in childhood. (разделительный), (How many…?), (When…?)

  • Those are her 5 red roses. (What colour…?), (Whose…?), (общий)


4. Поставьте подчеркнутые существительные в форму множ. числа. Внесите все необходимые изменения в структуру предложений:

  • This is an old factory.

  • That is my shelf.

  • He is an Englishman.

  • The sheep is in the field.

  • My mother has a new dress.

  • The mouse was caught by the cat.

  • Is this woman a doctor?

  • Where is a child?


5. Запишите следующие числа словами на англ. языке:

    1. 813,600,427

    2. 22-е июня, 31-го декабря, 12-го августа, 3-е июля, 26-го ноября

    3. 2000, 2010, 1900, 2002, 1989

    4. 3.15, 18.00, 6.30, 14.42, 23.10

    5. сотни городов; 500 стран; 3,000 детей; тысячи студентов; 5,000,000 людей; миллионы рабочих.


6. Переведите на русский язык подчёркнутые местоимения:

  1. Они дали нам свой адрес, а мы им свой.

  2. Их дочь прочитала мне свои стихи.

  3. Моя одежда новая, а твоя?

  4. Её брату 3 года. Но он умеет одеваться сам.

  5. Эта книга моя. Она очень интересная. Я купила её на прошлой неделе.

  6. Её дети рассказали ему о себе по-английски.

  7. Это не моя книга. Мне нужна моя.

  8. Посмотри на себя в зеркало.

  9. Ваш ребёнок плохо ведёт себя.

  10. Я видела тебя и её вчера.

  11. Она хочет представиться. Позвольте ей сделать это.

  12. Наши тетради и их лежат на столе. Они проверены.

  13. Я сама знаю, что мой тест написан плохо, а твой ещё не проверен.

  14. Как ты себя чувствуешь?

  15. Это мой дом, а этот дом – твой.


7. Вставьте пропущенные формы глаголов «to be» и «to have»

  1. The metro station … far from my house.

  2. Mary and Nelly … many friends.

  3. Soon she … a nice flat. It … in the centre of the city.

  4. Yesterday we …a test. The test … difficult.

  5. They … a new car. It …red.

  6. How old … you … next year?

  7. It … a rainy day today. … an umbrella with him?

  8. I … at home only in the evening. Now I … busy. I … no time.

  9. How many lessons … you … tomorrow?

  10. … you ready for the lesson yesterday? And … you ready today? I hope tomorrow you … ready too.

8. Исправьте ошибки:

1. Открой дверь!

To open the door!

  1. Не ссорься со своими родителями!

Not quarrel with your parents!

  1. Давай попросим у мамы совета!

Let ask our mother for advice!

  1. Позвольте ему пойти домой!

Let him to go home!

  1. Разрешите им гулять!

Let they go for a walk!

  1. Позвольте мне не завтракать!

Let me don’t have breakfast!

  1. Не позволяйте ей есть много мороженого!

Not let her eat much ice-cream!
9. Переведите текст на английский язык:

Сейчас я бы хотел рассказать о себе. Обычно люди не любят говорить о себе. Что касается меня, я не исключение (exception). Итак, позвольте представиться. Меня зовут Владимир. Я учусь в колледже. Я студент заочного отделения и учусь на третьем курсе. Я родился в апреле, поэтому (that’s why) весна – мое любимое время года. Мой день рождения 23 апреля. Я живу в Кирове со своими родителями. Прежде всего, я хочу рассказать о своем характере. Говорят, я трудолюбивый и умный. Но, как у любого человека, у меня есть недостатки. Иногда я немного ленив. У меня широкий круг интересов. Я увлекаюсь английским. Кроме того, я интересуюсь книгами. Я – любитель поэзии. Также я занимаюсь спортом. Мне нравятся плавание, футбол и настольный теннис. Когда у меня есть свободное время, я иду в спортзал или в бассейн. Спорт помогает выглядеть мне атлетично. А сейчас несколько слов о моей внешности. Итак, мне 27 лет. Друзья говорят, что я выгляжу моложе своих лет. Я не согласен с ними. Мне кажется, я выгляжу на свой возраст. У меня прямая осанка и хорошая фигура. Я высокий. Мои волосы светлые , у меня короткая стрижка. Кроме того, у меня большие серые глаза, прямой нос, полные губы и высокий лоб. В заключение я хочу сказать, что я – обычный ( ordinary ) человек со своими достоинствами и недостатками, со своими интересами и привычками.


^

Промежуточный контроль – зачёт.




Задания на зачёте:

1) выполнение контрольной работы и её защита;

2) монолог «О себе»;

3) работа с текстом (чтение и перевод абзаца, пересказ от 3 лица, объяснение грамматических явлений в тексте).

Литература

  1. Агабекян И.П. Английский язык для ссузов: учебное пособие. – М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2006.

  2. Блинова С.И., Черекова Е.П., Чернышёва Г.С., Синицкая Е.И. Практика Английского языка.: Сборник упражнений по грамматике. Серия: «Изучаем иностранные языки». СПб.: Лениздат, «Издательство Союз», 2000.

  3. Выборова Г., Макмурян К. Сборник упражнений по английской грамматике.-М., 1998.

  4. Голицинский Ю.Б. Грамматика: сборник упражнений. – СПб.: КАРО,2001.

  5. Гордеева Е., Курилов В., Лав М. America the Beautiful: Рабочая тетрадь – М.: Научно-образовательный центр «Школа Китайгородской», 1999.

  6. Гордеева Е. America the Beautiful: грамматический справочник – М.: Научно-образовательный центр «Школа Китайгородской», 1999.

  7. Гуревич В.В. Практическая грамматика английского языка. Упражнения и комментарии: Учебное пособие / В.В. Гуревич. – М.: Флинта: Наука, 2003.

  8. Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами.-М.,1999.

  9. Кравченко О.Ф., Ярмолюк А.В. 516 упражнений по грамматике английского языка.-М., 2000.

  10. Любимцева С.Н., Тарковская Б.М., Памукина Л.Г. Деловой английский для начинающих: Учебник.- 5-е изд., перераб. и доп. -М.:ГИС,2000.

  11. Правила и упражнения по английскому языку: 1-10 годы обучения / Авт.-сост. И.М.Гиндлина, Т.М.Пименова; Под ред. И.О.Родина, Т.М.Пименовой. – М,: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2002.

  12. Резник Р.В., Сорокина Т.С., Казарицкая Т.В. Грамматика английского языка: Теория.-М. Ин. язык,2001.

  13. Резник Р.В., Сорокина Т.С., Казарицкая Т.В., Резник И.В. Грамматика английского языка: Упражнения. Ключи к упражнениям.-М. Ин. язык,2001.

  14. Родин, И.О., Пименова, Т.М. Вся грамматика английского языка с упражнениями./под редакцией И.О. Родина, Т.М. Пименовой. – М.: «Родин и компания», ООО «Фирма «Издательство АСТ»»,1999.

  15. Шевелева С.А., Скворцова М.В. Бизнес-английский.: Учеб. пособие для вузов.-М.: ЮНИТИ-ДАНА,2001.

  16. Шевелёва С.А., Стогов В.Е. Основы экономики и бизнеса: Учеб. пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 1999.

  17. Березина О.А., Шпилюк Е.М. Английский язык для студентов университетов. Упражнения по грамматике.-СПб.,2000.


Cодержание

^

Пояснительная записка


С.3

Раздел 1. Вводно-фонетический курс

С.4

Фонетика:

- Алфавит

- Общие сведения о звуковом строе и орфографии английского языка. Понятие о транскрипции

- Особенности фонетического строя английского языка

- Правила чтения гласных букв и буквосочетаний

- Правила чтения согласных

- Интонация


С.4

С.4
С.5
С.5

С.8

С.9

Лексика:

- Формы приветствия, прощания, благодарности


С.9

Грамматика:

- Порядок слов в утвердительном, отрицательном и вопросительном предложении, 4 типа вопросов


С.11

^ Раздел 2. About Myself (О себе)

С.19

Лексика:

- Биография

- Характер

- Внешность

- Гороскоп

- Анкета

- Резюме


С.19

С.21

С.23

С.25

С.26

С.28

Грамматика:

- Множественное число существительных

- Указательные местоимения

- Личные местоимения

- Притяжательные местоимения

- Возвратные местоимения

- Глагол “to be”

- Глагол “to have”

- Числительные

- Повелительное наклонение глагола


С.30

С.33

С.35

С.37

С.39

С.40

С.44

С.50

С.54

Контрольная работа № 1

С.55

Литература

С.59


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Методическое пособие по английскому языку для самостоятельной работы студентов дневного и заочного отделений колледжа iconМетодическое пособие по английскому языку для самостоятельной работы...
Пособие для самостоятельной работы предназначено для студентов дневного и заочного отделений колледжа. Ориентация на самостоятельную...

Методическое пособие по английскому языку для самостоятельной работы студентов дневного и заочного отделений колледжа iconМетодическое пособие по английскому языку для самостоятельной работы...
Пособие для самостоятельной работы предназначено для студентов дневного и заочного отделений колледжа. Ориентация на самостоятельную...

Методическое пособие по английскому языку для самостоятельной работы студентов дневного и заочного отделений колледжа iconУстройство автомобиля часть 2 системы питания двигателей учебно-методическое пособие
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделений технолого-экономического факультета нгпу, обучающихся...

Методическое пособие по английскому языку для самостоятельной работы студентов дневного и заочного отделений колледжа iconУстройство автомобиля часть 3 электрооборудование автомобиля учебно-методическое пособие
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделений технолого-экономического факультета нгпу, обучающихся...

Методическое пособие по английскому языку для самостоятельной работы студентов дневного и заочного отделений колледжа iconУстройство автомобиля системы охлаждения и смазки двигателя
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделений технолого-экономического факультета нгпу, обучающихся...

Методическое пособие по английскому языку для самостоятельной работы студентов дневного и заочного отделений колледжа iconМетодическое пособие для самостоятельной работы и контрольное задание...
Методическое пособие для самостоятельной работы и контрольные задания по курсу теория электрической связи для студентов факультета...

Методическое пособие по английскому языку для самостоятельной работы студентов дневного и заочного отделений колледжа iconЧеловек и его потребности
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделений технолого-экономического факультета нгпу, обучающихся...

Методическое пособие по английскому языку для самостоятельной работы студентов дневного и заочного отделений колледжа iconУчебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов...
Учебное пособие рекомендовано для студентов всех факультетов неязыковых вузов. Предназначено для самостоятельной работы на начальном...

Методическое пособие по английскому языку для самостоятельной работы студентов дневного и заочного отделений колледжа iconУчебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
Учебно-методическое пособие предназначено для организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по специальности...

Методическое пособие по английскому языку для самостоятельной работы студентов дневного и заочного отделений колледжа iconРоссийской Федерации Федеральное агентство по образованию Нижегородский...
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделений технолого-экономического факультета нгпу, обучающихся...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
vbibl.ru
Главная страница