Скачать 0.79 Mb.
|
Учебный план для специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната №13 VI вида разработан на основе базисного учебного плана специального (коррекционного) образовательного учреждения VI вида (для детей имеющих нарушение опорно-двигательного аппарата). Школа работает в режиме пятидневной рабочей недели. Максимальная учебная нагрузка в учебных планах школы-интерната приведена в соответствии с СанПин 2.4.2-2821-10. Продолжительность уроков 40 минут.Федеральный компонент базисного учебного плана общеобразовательных классов специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения VI вида предусматривает десятилетний срок обучения в основной школе, 12- летний срок обучения в средней школе. Учебный план включает следующие блоки: общеобразовательные предметы, содержание которых соответствует возможностям детей, трудовая подготовка, школьный компонент, а также индивидуальные и групповые коррекционные занятия. Процесс обучения организуется в соответствии пунктом 10.20 ст. X действующих СанПиН 2.4.2-2821-10 «…Для удовлетворения биологической потребности в движении независимо от возраста обучающихся рекомендуется проводить не менее 3-х уроков физической культуры в неделю, предусмотренных в объеме максимально допустимой недельной нагрузки. Заменить уроки физической культуры другими предметами не допускается». Трудовая подготовка включает в себя труд, трудовое обучение, профессиональную ориентацию. В 5-12 классах трудовое обучение наряду с выполнением коррекционно-восстановительных задач осуществляет подготовку учащихся к овладению одной из доступных профессий. Для занятий по труду класс делится на 2 группы (девочки/мальчики). Национально-региональный компонент представлен учебными предметами: башкирский язык (государственный) (3-10 классы), в данный курс интегрирован и предмет родной язык – башкирский, родной язык русский интегрируется в общеобразовательный курс – русский язык. Изучение родного языка татарского предоставляется всем желающим, обучающимся в 3-10 классах, на занятиях кружка «Родной татарский язык». Региональный компонент представлен предметом «История и культура Башкортостана (ИКБ)» в V-IX классах. Начальный курс изучения английского языка предусматривается со 2 класса. Школьный и национально-региональный компонент составляет 20% от общего объема образовательной программы и включает изучение истории родного края, национальный фольклор, народное творчество, основы законодательства (право), факультативные занятия. Факультативные занятия проводятся с группами (не менее 6 человек) обучающихся для большего развития наиболее способных, творчески одаренных обучающихся, а так же для получения ими дополнительно жизненно необходимых знаний и умений, дающих возможность более широкого выбора профессии и свободной ориентировки в современном обществе. В учебном предмете «Естествознание» V класс осваиваются учебные предметы «География» и «Биология». В учреждении организовано обучение детей с церебральным параличом и с тяжелыми нарушениями опорно-двигательного аппарата на дому. В V-VIII классах – 10 часов, IX-X классах – 11 часов, XI-XII классах – 12 часов на одного ученика в неделю. ^ на 2012-2013 учебный год Классы со сложной структурой дефекта: нарушения опорно-двигательного аппарата и интеллекта легкой степени (1 – 10 классы)
^ ГБОУ Уфимская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №13 VI вида (классы со сложной структурой дефекта: нарушение опорно-двигательного аппарата и интеллекта) Вариант 1 Федеральный компонент базисного учебного плана специальных классов специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения VI вида (для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата и умственной отсталостью) предусматривает девятилетний срок обучения как наиболее оптимальный для получения обучающимися образования и первоначальной профессионально-трудовой подготовки, необходимых для их социальной реабилитации. Для детей с тяжелыми нарушениями в развитии при ДЦП предусматривается увеличение периода обучения на 1-2 года. Учебный план включает общеобразовательные курсы, содержание которых адаптировано к возможностям умственно отсталых обучающихся, трудовую подготовку, школьный компонент, коррекционные занятия. К специальным коррекционным курсам относятся социально-бытовая ориентировка, индивидуальные и групповые занятия, на которых осуществляется работа по развитию речи и коррекции речевых нарушений, формированию и развитию психических процессов; лечебная физкультура. Специфической формой организации учебного процесса являются коррекционные (индивидуальные, групповые), логопедические занятия (1-9 классы), ЛФК (1-9 классы) и развитие психомоторики и сенсорных процессов (1-4 классы) для обучающихся с выраженными речевыми, двигательными или другими нарушениями. На коррекционные индивидуальные и групповые занятия, логопедические занятия, ЛФК отводятся часы как в первую, так и во вторую половину дня. Национально-региональный компонент представлен учебными предметами: башкирский язык (государственный), в данный курс интегрирован и предмет родной язык – башкирский, родной башкирский язык изучается и в кружковой деятельности. Изучение родного языка татарского предоставляется всем желающим, обучающимся в 5-9 классах, на занятиях кружка «Родной татарский язык». Региональный компонент представлен предметом «История и культура Башкортостана (ИКБ)» в V- IX классах. В V – IX классах трудовое обучение, помимо решения коррекционных задач, осуществляет подготовку обучающихся к овладению одной из доступных им профессий. Для занятий по труду класс делится на 2 группы (мальчики/девочки). Для обеспечения индивидуального и дифференцированного подхода, выполнения ортопедического и двигательного режимов в классах одновременно с учителем работает помощник учителя (воспитатель). |
![]() | Характеристика школы и принципов ее образовательной политики | ![]() | Паспорт основной образовательной программы начального общего образования Муниципального бюджетного образовательного учреждения |
![]() | Основная общеобразовательная программа (далее – Программа) муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского... | ![]() | Основная образовательная программа образовательного учреждения является программой развития данного образовательного учреждения |
![]() | ... | ![]() | Образовательная программа разработана учреждением на основании программ специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений... |
![]() | Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы центр образования №654 имени А. Д. Фридмана Департамента образования... | ![]() | Паспорт основной образовательной программы начального общего образования Муниципального бюджетного образовательного учреждения |
![]() | Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении | ![]() | Формы работы в организации образовательного процесса в соответствии с образовательными областями, видами деятельности |