Публичный отчет директора муниципального казенного образовательного учреждения «Хебдинская средняя общеобразовательная школа»




НазваниеПубличный отчет директора муниципального казенного образовательного учреждения «Хебдинская средняя общеобразовательная школа»
страница4/6
Дата публикации21.09.2013
Размер0.72 Mb.
ТипПубличный отчет
vbibl.ru > Литература > Публичный отчет
1   2   3   4   5   6

^ 11. организация работы органов детского самоуправления.

  • работа детской пионерской организации.

  • работа Совета юношей.

  • работа Совета девушек.


^ 12. работа с педагогическими кадрами

  • работа МО классных руководителей

  • участие классных руководителей в конкурсах педагогического мастерства разных уровней.


Внеурочная воспитательная деятельность организована по тематическим периодам, каждый из периодов имеет свои конкретные задачи, коллективные дела, которые исходили от интересов и пожеланий обучающихся, что определялось диагностикой мнений детей, родителей и педагогов. Работа по тематическим периодам эффективна, позволяет корректировать и систематизировать весь воспитательный процесс, рационально использовать время, занятость учеников и педагогов, позволяет осуществлять интегрированность учебного и воспитательного процесса. Внеурочная деятельность традиционно делится на две части: общешкольные и внутриклассные дела.

Обучающиеся с удовольствием продолжают традиции школы. Мы считаем, что на воспитание личности оказывает влияние тот факт, что дети из года в год проживают традиционные мероприятия, к которым многие классные коллективы основательно готовятся на протяжении длительного периода под руководством опытных наставников.

Сентябрь

День Знаний,

День «Белых журавлей»,

День единства народов Дагестана

Октябрь

День пожилого человека

День учителя

Ноябрь

День матери

Декабрь

Новогодний калейдоскоп

Февраль

Вечер встречи с ветеранами-афганцами.

День защитников Отечества

Март

8 марта

Апрель

День Космонавтики

Май

Смотр строя и песни

Последний звонок

Июнь

Выпускной вечер

Данные мероприятия были подготовлены на высоком профессиональном уровне, разработаны интересные нестандартные сценарии, участие обучающихся составило 100% от всех классов школы. Единый классный час – это уникальная форма воспитательной работы, когда в течение одного дня по специальному расписанию для всех обучающихся школы представляется материал по теме (профилактика ПДД и др.) Такая форма работы нравится всем участникам образовательного процесса, в ней хотят участвовать многие школьники.

Большинство учащихся классов были активны, инициативны, творчески относились к делам класса и школы. 4 класса (9,7, 6, 5) в этом учебном году приняли участие в 95% общешкольных мероприятий в полном 100% составе, показывая при этом хороший результат и заинтересованность. 3 класса (10, 8, 11) приняли участие в 81% школьных дел в 100% составе. В их число входят такие классы, в которых инициатива исходила от организаторов мероприятий, большинство же учащихся были добросовестными исполнителями. И опять одна из причин среднего процента участия в общешкольных мероприятиях заключается в слабой активизации учащихся со стороны классных руководителей. Хочется отметить участие учащихся начальной школы - 100% во всех проводимых общешкольных мероприятиях.

Подтверждением успешности традиционных школьных мероприятий являются положительные отзывы детей, родителей, коллег, гостей праздников о проведённых мероприятиях. Общешкольные мероприятия всегда посещают бывшие выпускники школы, жители села Хебда.

Все воспитательные направления между собой взаимосвязаны, поэтому делая анализ одного направления, мероприятия или анализ работы одного педагога в данном направлении нельзя не затронуть и другие. Поэтому и решения поставленных задач тесно переплетались между собой, ведь планируя и проводя мероприятие, учитель ставит перед собой ряд конкретных задач, которые охватывают несколько воспитательных направлений.

^ Решение первой задачи (Способствовать созданию условий для формирования личности учащегося.) включает в себя решение всех последующих задач воспитательного процесса и работы всего педагогического коллектива как единого целого по всем направлениям, в индивидуальной, классной, внеклассной работе. Мы старались формировать у детей чувство ответственности за каждого члена классного или школьного коллектива, любить и уважать одноклассников, младших и старших. Каждое мероприятие, которое готовили педагоги, имело задачу – объединить всех детей, чтобы каждый ребёнок чувствовал себя в школе комфортно.

Одним из важнейших направлений воспитания личности является воспитание патриотизма, которое продолжает работать по направлениям программы гражданско-патриотического воспитания: «Память», «Я – гражданин России», «Вдохновение».

Тема  патриотического воспитания, как никогда, актуальна сегодня, поэтому данные направления реализовались на различных уровнях:

- учебном (в рамках курсов истории, обществознания, ОБЖ, литературы, окружающего мира, интегрированных уроках, ИЗО, физкультуры, музыки);

- внеучебном (экскурсии, праздники, выставки, викторины, классные часы, участие в социальных проектах, в акциях гражданской направленности);

- институциональном (уклад школьной жизни – ученическое и школьное самоуправление, детское объединения);

- социально – проектном (реализация общественно – значимых проектов, связанных с совместными действиями местных органов власти, участников образовательного процесса).

Работа по данному направлению ежегодно расширяется (если в предыдущие годы, в основном мероприятия данной тематики проходили в 3 четверти, то в этом - в течении всего учебного года). Кроме  того, обучающиеся школы принимали активное участие во многих районных мероприятиях.

В ходе выполнения данного направления основной упор ставился на оказание помощи ветеранам Великой Отечественной войны, вдовам погибших, труженикам тыла, ветеранам – педагогам. Были организованы рабочие десанты по оказанию помощи, поздравления, прошла акция «Ветеран» (учащиеся школы приготовили подарки ветеранам и поздравительные открытки вдовам и труженикам тыла).

Необходимо отметить коллективы, которые особенно в этом году были наиболее активными, это 5 класс – классный руководитель Алиева П.З.

8 класс- классный руководитель Хизроева П.М.

5 класс – классный руководитель Магомедов М. М-р.

3 класс – классный руководитель Муртазалиева У.О.

Развитию трудовых навыков подчинены процесс дежурства по школе (в этом учебном году более добросовестно отнеслись к дежурству по школе 9 кл, 8 кл) и классу, уборка закреплённых территорий, летняя трудовая практика, экологические и трудовые десанты по уборке села. Результатом явилось вручение благодарственного письма администрации МО «Шамильский район» за оказанную помощь в уборке территорий и денежного вознаграждения ОАО «Шамильское ДЭП №43».

Традицией стало проведение мониторинга по выявления самого чистого класса и самой чистой территории, что отражалось еженедельно на «Информационном стенде». По итогам «Самый чистый класс» победителями стали – 7 кл, 11 кл, 2 кл, а вот по итогам мониторинга «Самая чистая территория» победителей выявить невозможно, так как все классы постоянно поддерживали в чистоте закрепленную территорию. Хотя хочется отметить начальную школу и среднее звено, а вот 9 – 11 классы приходилось систематически контролировать классным руководителям. Продолжается работа и по благоустройству школьного двора.

Формированию нравственных основ личности и духовной культуры способствовала работа ДО (руководитель Гаджиева П.А.) и классных руководителей. В течение года проведена серия ситуационных классных часов, занятий-тренингов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся.

В школе предоставлены широкие возможности каждому ученику, целенаправленно влияющие на формирование и развитие личности. Праздники, фестивали, конкурсы, увлекательные викторины и диспуты – всё многообразие форм внеурочной деятельности в нашей школе трудно перечислить. Из года в год проводятся традиционные праздники, которые каждый раз наполняются новым содержанием и новыми идеями. В школе 14 детских объединений (кружки) и 2 спортивные секции – общий охват 67,7% ( 65% в прошлом году) учащихся с 1 по 11 классы, что на 2,7% больше, чем в прошлом учебном году. И по-прежнему, остаётся проблема занятости остальных учащихся. С этими учащимися и их родителями предстоит целенаправленная работа. Надо помочь найти им дело по душе из множества предоставляемых видов деятельности, вовремя заметить особые задатки каждого ученика и всячески способствовать их развитию, не оставив без внимания их направленности на ценностные ориентиры. Наша задача — вовлечь каждого ребёнка во внеурочную внеклассную деятельность в сфере дополнительного образования, вводить инновационные технологии воспитательной работы.

В предстоящем учебном году следует увеличить усилия педагогического коллектива по вовлечению учащихся нашей школы в систему образования во второй половине дня - дополнительного образования, изучая социальный запрос на данный вид образовательных услуг; максимально стараться сблизить позиции спроса и предложения; удовлетворить кадровую потребность в этой перспективной сфере образовательной деятельности современной школы.

Развитие способности у учащихся к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда включало в себя работу классных руководителей 8 – 11 классов по профессиональной ориентации обучающихся, которые в течение учебного года проводили цикл классных и внеклассных мероприятий, знакомили обучающихся с современными потребностями рынка труда. Большую помощь в решении данного вопроса оказывала школьный психолог Ахбердилова М.М. по мониторинговому исследованию учеников 8, 9, 10 классов.

^ Решению второй задачи (Создание условий для сохранения здоровья учащихся, формирования потребности здорового образа жизни и здоровых взаимоотношений с окружающим миром, обществом и самим собой.) способствовала работа учителей физкультуры Гамзатова Г.Г., социального педагога Алиева П.З., школьного психолога Назирбегова М.Ш., ответственного за питание обучающихся Магомедовой С.И., классных руководителей.

Работа велась по направлениям: спортивно – оздоровительное, профилактическое, работа с семьями, родителями, общественностью, Воспитание стремления к здоровому образу жизни, сохранение и укрепление здоровья детей – одна из первоочередных задач нашей школы над которой мы работам в течение нескольких лет.

Основными задачами на 2011-2012 учебный год являлись:

- через спортивные занятия, праздники, соревнования пропагандировать здоровый образ жизни;

- в общекомандном зачёте по спартакиаде школьников завоевать первое место.

- отдельно по видам спорта занимать высокие призовые места;

- достижение высоких спортивных результатов.

Спортивно-оздоровительная работа в МОУ «Хебдинская СОШ» поставлена на высокий уровень. В школе работают несколько секций: волейбол, лёгкая атлетика, футбол и утренние занятия по ОФП. Общее количество занимающихся в секциях, не считая занятий по ОФП, достигает 40 человек. Из них в секции по волейболу – 23 юношей и 17 девочек;

На утренние занятия по ОФП ходят до 70% учащихся.

По календарному плану спортивно-массовых мероприятий проводятся школьные соревнования по различным видам спорта. По итогам которых, и формируются сборные команды школы, для участия в районной спартакиаде школьников. В сентябре традиционно стартует первенство школьников Шамильского района по волейболу, где команда школы заняла 2 место.

При подведении итогов районной спартакиады школьников сборная нашей школы заняла первое место.

Подводя итоги спортивно-массовой работы за год можно отметить всё возрастающий интерес учащихся к занятиям физкультурой и спортом. Кроме урочной формы, внеклассной и внешкольной работы ребята занимаются самостоятельно дома. Что говорит о здоровом образе жизни, к чему и стремится учитель.

С целью укрепления здоровья ребят уроки физкультуры (в зависимости от погодных условий) педагог старается провести на свежем воздухе, проводились декады здоровья, спортивные праздники.

В текущем году было организовано горячее питание для учащихся 1-4 классов. Классными руководителями, администрацией на родительских собраниях, классных часах проводились различные беседы о пропаганде правильного питания.

Работа социального педагога по социальной защите, охране прав детства, профилактике правонарушений среди подростков и формированию здорового образа жизни проводилась в соответствии с планом и строилась на строгом выполнении функциональных обязанностей.

Цель деятельности социального педагога направлена на выявление подростков с асоциальным поведением, выявление семей находящихся в социально- опасном положении и трудной жизненной ситуации, выявление детей оставшихся без попечения родителей и оказание им социально- педагогической помощи, устранение и разрешение конфликтных ситуаций, а так же на работу по формированию здорового образа жизни и профилактику преступлений и правонарушений с привлечением специалистов ТМО, РОВД и УО района.

Направления в работе были следующие: индивидуальная работа с обучающимися и родителями по правовым вопросам, профилактике правонарушений и беспричинных пропусков уроков, формированию здорового образа жизни, предотвращению и устранению конфликтных ситуаций различного уровня. Работа с родительской общественностью, Управлением опеки и попечительства и инспектором ПДН по вопросам охраны прав детства. Профилактическая работа с обучающимися и семьями, стоящими на различных уровнях учёта. Выявление и педагогическая поддержка несовершеннолетних находящихся под опёкой. Участие в МО классных руководителей, педагогических советах и общешкольных родительских собраниях с целью проведения информационно- профилактической работы по социальным и правовым вопросам. Организация проведение работы Совета профилактики и рейдов мобильных групп.

В рамках выполнения Закона РФ « Об образовании» был осуществлён подворный обход, выявлены все дети школьного возраста не приступившие к занятиям, обследованы жилищно - бытовые условия обучающихся, определён социальный статус семей и обучающихся. В образовательном учреждении созданы все условия для обучения детей в новом учебном году.

В целях предупреждения правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних социальным педагогом были организованы встречи с инспектором ПДН РОВД, который провел беседы с обучающимся по следующей тематике: «Профилактика употребления алкогольной продукции» 13.11.2010 г. и «Безопасное поведение учащихся на каникулах», 25.12.2010 г.

Социальный педагог провела дискуссию с обучающимися 9 класса на тему « Достоинства человека», беседы по правовой тематике « Закон и ответственность» - 8 кл., «Имею право» -1- 4 кл, «Соблюдай закон» - 5-6 кл., «Толерантное общение» - 10 кл., « Я – гражданин России» 10-11 кл.

Пропаганда правовых знаний в школе, проводится не только среди обучающихся, но и среди педагогов и родителей. Хочется отметить тот факт, что усиление работы по пропаганде правовых знаний среди педагогов, обучающихся, и их родителей дало положительный результат, как было отмечено выше в школе за отчётный период нет правонарушений совершённых несовершеннолетними.

Но в школе есть учащиеся, находящиеся на особом внутришкольном учёте. Таких учеников в школе 6.

В течение учебного года на хорошем уровне осуществлялось взаимодействие с управлением опеки и попечительства.

Работа по плану совместной деятельности с Центром медицинской профилактики была реализована, бригада специалистов 15 апреля провела цикл профилактических мероприятий во всех возрастных группах обучающихся.

Хорошо была налажена работа с социумом, планируемая работа по формированию здорового образа жизни обучающихся выполнена в полном объёме. Осуществлялся контроль над здоровьем опекаемых детей и детей из семей стоящих на особом учёте классных руководителей. Было организовано ФЛО обследование обучающихся, проведено туб.обследование детей с 14 лет, беседы по вопросам личной гигиены и профилактике гриппа, вакцинация против гриппа обучающихся и членов педагогического коллектива школы. Кроме участия в хорошо налаженной работе по профилактике правонарушений и формированию здорового образа жизни школьный психолог принимала участие в работе районного семинара психологов на тему: «Профилактика детской агрессивности», проводимом на базе УО Шамильского района. На школьном уровне выступала на педагогическом совете на тему: «Взаимодействие семьи и школы в интересах личности ребёнка», принимала участие в работе МО классных руководителей, знакомила коллектив и родителей с информацией по правовой тематике и по вопросам семейного воспитания.

В течение года дано 39 консультаций для родителей.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Публичный отчет директора муниципального казенного образовательного учреждения «Хебдинская средняя общеобразовательная школа» iconОтчет о результатах самообследования муниципального казенного образовательного...
Полное и сокращенное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом: муниципальное казенное образовательное учреждение...

Публичный отчет директора муниципального казенного образовательного учреждения «Хебдинская средняя общеобразовательная школа» iconПубличный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №13»
...

Публичный отчет директора муниципального казенного образовательного учреждения «Хебдинская средняя общеобразовательная школа» icon«Средняя общеобразовательная школа №8» От работодателя
Муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №8» (далее Учреждение), р. Дагестан

Публичный отчет директора муниципального казенного образовательного учреждения «Хебдинская средняя общеобразовательная школа» iconЗаконом Российской Федерации «Об образо­вании» №3266-1 от 10. 07. 1992 г
«Средняя общеобразовательная школа №12» (далее Положение) локальный нормативный акт, действующий в пределах муниципального казенного...

Публичный отчет директора муниципального казенного образовательного учреждения «Хебдинская средняя общеобразовательная школа» iconПубличный отчет за 2011-12 учебный год
Муниципального образовательного учреждения богдашкинская средняя общеобразовательная школа муниципального образования «цильнинский...

Публичный отчет директора муниципального казенного образовательного учреждения «Хебдинская средняя общеобразовательная школа» iconПубличный отчет о деятельности коллектива муниципального бюджетного...
Публичный отчет о деятельности коллектива муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска Средняя общеобразовательная...

Публичный отчет директора муниципального казенного образовательного учреждения «Хебдинская средняя общеобразовательная школа» iconМуниципальное казенное общеобразовательное учреждение Зареченская...
Положение определяет цели, задачи, требования к официальному сайту муниципального казенного общеобразовательного учреждения Зареченская...

Публичный отчет директора муниципального казенного образовательного учреждения «Хебдинская средняя общеобразовательная школа» iconДоклад Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя...
Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16»

Публичный отчет директора муниципального казенного образовательного учреждения «Хебдинская средняя общеобразовательная школа» iconУстав муниципального казенного образовательного учреждения Администрации...
Настоящий Устав является новой редакцией Устава муниципального образовательного учреждения «Сирагинская средняя общеобразовательная...

Публичный отчет директора муниципального казенного образовательного учреждения «Хебдинская средняя общеобразовательная школа» iconУстав муниципального казенного образовательного учреждения
«Курахская средняя общеобразовательная школа №1» (далее Учреждение), ранее именуемое Муниципальное общеобразовательное учреждение...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
vbibl.ru
Главная страница