Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006




НазваниеУчебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006
страница6/14
Дата публикации11.08.2013
Размер1.69 Mb.
ТипУчебное пособие
vbibl.ru > Литература > Учебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Вариант 1



Задание 1. Перепишите, вставляя существительные, заключенные в скобках, в нужных падежах. Обстоятельства места подчеркните пунктирной линией.

В (Таджикистан) главный город Душанбе. В (город) много красивых парков и скверов. Около (дома) растут дубы, чинары, карагачи и высокие тополя. По (улицы) беспрерывно бегут троллейбусы, автобусы, легковые и грузовые автомашины. На (площадь) стоит памятник Исмоилу Сомони. Около (памятник) высится большой четырехэтажный Дом правительства.
Задание 2. Из данных слов составьте и напишите предложение. Подчеркните наречия, указывающие на место действия.

  1. Лес, темный, виднелся, впереди.

  2. Синей, лентой, сзади, река, извивалась.

  3. Пшеница, поспевающая, справа, желтела.

  4. Стеной, высокая, кукуруза, слева, стояла.

  5. Вокруг, река, протекала.


Задание 3. С данными словами и словосочетаниями придумайте предложения.

В конце месяца, тотчас, послезавтра, ранним утром, сегодня.
Задание 4. Ответьте на данные вопросы, используя обстоятельства времени.

  1. Когда начинается учебный год?

  2. Когда кончается первое полугодие?

  3. Когда наступают зимние холода?

  4. Когда наступают зимние каникулы?

  5. Как долго длятся зимние каникулы.

  6. Когда начинается второе полугодие?

  7. Когда кончается учебный год?


Задание 5. К данным глаголам подобрать 5-6 обстоятельств образа действия. С пятью из сочетаний придумать предложения.

Работать, плакать, танцевать, рассказывать, улыбаться.
Задание 6.Ситуация.
Логик, оказавшись случайно в небольшом городке и желая хоть как - то убить время. Решил подстричься. В городке имеются лишь 2 мастера (у каждого из них своя парикмахерская). Загляну к одному мастеру, логик увидел, что в салоне грязно, сам мастер одет неряшливо, плохо выбрит и небрежно подстрижен. В салоне другого мастера было идеально чисто, а владелец его безукоризненно одет, чисто выбрит и аккуратно под стрижен. Логик отправился стричься к первому парикмахеру. Почему?
Вариант 2
Задание 1. Перепишите предложения. Вместо точек вставьте подходящее обстоятельство образа действия.

  1. Широкое полотно знамени взметнулось ... .

  2. Сердце матери ... забилось.

  3. Мурат говорил … .

  4. Павел заговорил ... .

  5. Подсудимые ... слушали речь Павла.

Слова для справок: тихо, но понятно; быстро, птицей, спокойно, внимательно.
Задание 2. Перепишите предложения. Обстоятельства подчеркните пунктирной линией, а поясняемые ими слова двумя прямыми. Над каждым обстоятельством поставьте вопрос, на который он отвечает.

  1. От ленинской науки крепнут ум и руки.

  2. Из-за любви к сыну мать решила продолжать его дело.

  3. Страшась вступить с героем в бой, Кучум к шатрам, как тот презренный, прокрался тайною тропой.

  4. Из жалости к этим несчастным детям Данилов был готов пожертвовать собой.

  5. Поезд опаздывал из-за снежных заносов.


Задание 3. Перепишите предложения. Укажите, чем выражены обстоятельства цели.

  1. Больные выезжают в санатории для лечения

  2. Мои друзья отправились в голодную степь осваивать целинные земли.

  3. Ничего не делай назло другим.

  4. Перед утренней зарею, братья дружною толпою выезжают погулять, серых уток пострелять, руку правую потешить.

  5. Дежурные по лагерю отправились за водой к реке.


Задание 4. Ответьте на вопросы, используя слова, данные справа.

1) Зачем студенты едут на целину? помочь Родине.

2) Зачем Собир уехал в Ленинград? учёба.

3) Для чего вылетел самолет? на поиски рыбаков.

4) Для чего каждый год выезжал твой отец в Сочи? лечение.

5) Зачем он пошёл в институт вечером? занятие в библиотеке.
Задание 5. Придумайте предложения со следующими сочетаниями.

Народ-великан, путь-дороженька, самолет-быстролет, машина-вездеход, пароход- быстроход.
Задание 6.Ситуация.
Портниха приняла заказ на пошив национального платья. При раскрое выяснилось, что ткани мало на 20см. Как вы думаете; Кто виноват?

1.Портниха

2.Продавец

3.Заказчи
Вариант 3
Задание 1. С данными сочетаниями составьте предложения.

Десятилетний мальчик - мальчику десять лет; вечерняя школа – в школе вечером; школьная тетрадь – тетрадь школьника; на парусной лодке – на лодке с парусом; газетные статьи -- статьи из газеты.
Задание 2. Подчеркните приложения в данных предложениях.

  1. У отчизны светлой моей много соколов – сыновей. Дал им силу отец – народ.

  2. Урал-великан на пороге Сибири в гранит и железо одет. Он песней рабочей встречает рассвет.

  3. Н. Островский написал книгу «Как закалялась сталь».

  4. На фабрике «Большевичка» большинство рабочих- женщин.

  5. Река Волга берет начало близ озера Селигер.


Задание 3. Вместо точек вставьте к определяемым словам нужные определения, данные ниже.

В понедельник наступит ... морозов, ветер будет ..., температура воздуха понизится до –12о. Во вторник ожидается ... погода с осадками. В среду сохранится ... погода с ... морозами, будет по-прежнему ветрено. В четверг наступит ... похолодание. В дальнейшем будет стоять ... погода.

^ Слова для справок: значительное, пасмурная, небольшими, солнечная, холодная, облачная, обильными, сильные, ослабление.
Задание 4. Вставленные слова в предыдущем задании замените словами антонимами.
Задание 5. Из данных слов составьте предложения. В качестве подлежащего используйте выделенные слова. Число пишите прописью.

  1. В, 90 годы, в, России, начаться, подъем, революционное движение.

  2. В, эпоха, империализм, все противоречия, капитализма, обостряться.

  3. В, 1917 год, в, Россия, победить, Великая Октябрьская социалистическая революция.

  4. 30 декабря, 1922 год, I съезд Советов СССР, утвердить, Декларация, и, Союзный договор, об, образование СССР.


Задание 6.Ситуация.
Вы пришли в гости. Вам принесли плов. Вы любите плов с малым количеством моркови, а этот плов насыщен морковью. Как быть?

  1. Будете молча, есть

  2. Будете сортировать


Вариант 4
Задание 1. Перепишите и укажите, какими словосочетаниями выражены подлежащие.

  1. Мы с приятелем летом поедем в Москву.

  2. Несколько всадников с шумом промчались по аулу.

  3. Много интересных рассказов печатается в журнале « Юность».

  4. Вы с ней учитесь в институте.

  5. Ташкентский государственный университет готовит специалистов из местных национальностей.

  6. Три всадника ехали молча.


Задание 2. Напишите заявление, связанное с Вашей работой.
Задание 3. Все незнакомые слова, которые вы встретили в контрольной работе, выпишите и переведите на родной язык (обязательно).
Задание 4. Перепишите, вставляя существительные, заключенные в скобках, в нужных падежах. Обстоятельства места подчеркните пунктирной линией.

В 1889 году А.М. Горький вернулся в (город) Нижний Новгород и поселился в (квартира) Сомова, бывшего участника казанского кружка. 12 октября того же года из (Петербург) пришел приказ ареста Сомова. В (дом) был произведен обыск, а Алексей Максимович, вернувшийся в это время с (работа), был подвергнут допросу. В результате он был арестован и отправлен в (тюрьму).
Задание 5. Из данных слов составьте и напишите предложения. Подчеркните наречия, указывающие на место действия.

  1. Везде, огни, погашены.

  2. Чужие, голоса, повсюду, слышались.

  3. Было, негде, переночевать, путникам.

  4. Неподалеку, построен, от, нас, кинотеатр, новый.

  5. Вдали, виднелся, овраг, большой.


Задание 6.Ситуация.

По пустыне, вот уже три дня шли два выпускника ТУТ. Это были Эрач и Расул. Вдруг Эрач воскликнул: «Вода, я вижу океан!» Расул с удивлением взглянул на него и спокойно сказал: «Мираж»

Как вы думаете, мираж- это наше воображение или оптические иллюзии?

Вариант 5
Задание 1. С данными словами и словосочетаниями придумайте предложения.

До поздней ночи, недавно, вечером, когда- нибудь, а потом, около четырех часов ночи.
Задание 2. Написать основные факты из своей автобиографии, пользуясь обстоятельствами времени и места.
Задание 3. К данным глаголам подобрать пять - шесть обстоятельств образа действия. С 5 сочетаниями придумать предложения.

Вести ( себя), защищать, исследовать, записывать, помогать, сидеть.
Задание 4. Перепишите предложения. Вместо точек вставьте нужные обстоятельства образа действия.

  1. Все смотрели на Олега ... .

  2. Бабушка Вера ... вошла в комнату.

  3. Кто-то ... постучался в окно.

  4. Любка ... вздрогнула.

  5. Ночь тянулась ... .

  6. Советские читатели ... оценили роман « Молодая гвардия».

Слова для справок: слегка, высоко, молча, медленно, неожиданно, тихо.
Задание 5. Перепишите предложения. Обстоятельство причины подчеркните пунктирной линией, а поясняемые ими слова двумя прямыми. Над каждым обстоятельством причины поставьте вопрос, на который оно отвечает.

  1. Река разлилась из-за дождей.

  2. От волнения докладчик не мог сначала говорить.

  3. По молодости он не знал хорошей жизни.

  4. Я забыл дома книгу по рассеянности.

  5. По случаю приезда сыновей Тарас пригласил гостей.


Задание 6.Ситуация.

Однокурсник вырвал лист из книги . Что сделаете вы

1 .Замечание.

2. С делаете вид, что не видели.

Вариант 6
Задание 1. Перепишите предложения. Укажите, чем выражены обстоятельства цели.

  1. Как сходились, собирались удалые бойцы московские на Москву-реку, на кулачный бой, разгуляться для праздника, потешиться.

  2. Для укрепления здоровья надо заниматься утренней гимнастикой.

  3. Группа геологов отправилась на дальний север в разведку.

  4. Друзья! К чему весь этот шум? Я, ваш старинный сват и кум, пришел мириться к вам, совсем не ради ссоры.

  5. Крепкий сон необходим для здоровья.


Задание 2. Ответьте на вопросы, используя слова, данные справа. Слова поставьте в нужном падеже.
1. Для чего студенты собрались в аудитории? сдача экзаменов

2. Для чего остановились туристы? отдых

3. Зачем Ахмад ходил в библиотеку? за нужная, книга.

4. Зачем отец ходил в киоск? за вечерняя газета

5. Зачем товарищ пришел к тебе? за билеты
Задание 3. Вместо точек вставьте к определяемым словам определения, данные ниже.

В лесу было темно. Макушки ... сосен гнулись от ... ветра ... . Туча нависла над самым лесом. И вдруг сверкнула ... молния, а за ней грянул ... гром. Наконец, ... ... туча прорвалась и полил дождь ... потоки воды обрушились на землю.

^ Слова для справок: целые, большая черная, оглушительный, ослепительная, высоких, сильного, большая.
Задание 4. Вставленные слова в предыдущем задании замените словами антонимами.
Задание 5. С данными сочетаниями составьте предложения.

Директорский блокнот – блокнот директора; семилетняя девочка – девочка семи лет; газетные статьи – статьи из газеты; кирпичная школа – школа из кирпича; нянины сказки – сказки няни.

Задание 6.Ситуация.

В аудитории вы нашли кошелёк, Как вы поступите?

1.Спросите, кто оставил.

2.Положите в карман


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006 iconМетодические разработки для самостоятельной работы по русскому языку душанбе 2010
Р-52 Раджабова Н. Н., Умарова Б. Х хусанова Т. К. Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку для студентов...

Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006 iconУчебное пособие построено на материале рекламных проспектов промышленных...
Отдельные разделы пособия могут быть использованы для самостоятельной работы студентов. Пособие предназначено для студентов специальности...

Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006 iconМетодическое пособие по русскому языку для студентов неязыковых вузов душанбе 2005
Рекомендовано в печать в качестве методического пособия Ученым советом Технологического университета Таджикистана

Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006 iconУчебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
Учебно-методическое пособие предназначено для организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по специальности...

Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006 iconМетодическое пособие по английскому языку для самостоятельной работы...
Пособие для самостоятельной работы предназначено для студентов дневного и заочного отделений колледжа. Ориентация на самостоятельную...

Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006 iconМетодическое пособие по английскому языку для самостоятельной работы...
Пособие для самостоятельной работы предназначено для студентов дневного и заочного отделений колледжа. Ориентация на самостоятельную...

Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006 iconМетодическое пособие по английскому языку для самостоятельной работы...
Пособие для самостоятельной работы предназначено для студентов дневного и заочного отделений колледжа. Ориентация на самостоятельную...

Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006 iconУчебное пособие для модульно-рейтинговой технологии обучения
Учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов технических и химико-технологических вузов

Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006 iconМетодическое пособие для самостоятельной работы и контрольное задание...
Методическое пособие для самостоятельной работы и контрольные задания по курсу теория электрической связи для студентов факультета...

Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006 iconУчебное пособие для студентов заочной (дистанционной) формы обучения 2-е издание
Учебное пособие "Налоги и налогообложение" предназначено для студентов заочной (дистанционной) формы обучения

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
vbibl.ru
Главная страница