Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006




НазваниеУчебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006
страница2/14
Дата публикации11.08.2013
Размер1.69 Mb.
ТипУчебное пособие
vbibl.ru > Литература > Учебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Вариант 1



Задание 1. Прочитайте рассказ «Наша Родина» / по Михайлову/.

Выпишите 6 простых распространённых предложений и подчеркните в них подлежащие.

Страна наша необъятна. Но все районы СНГ, как бы они ни были разнообразны, живут одной жизнью. Любой уголок СНГ находится в потоке общего могучего движения. Каждый любит, то место где родился и вырос. Сердце никогда не забудет дом матери, игры детства, дорогу в школу, первые дни работы, которые делают человека взрослым. Так начинается любовь к стране. Но только начинается. Её можно назвать настоящей, зрелой, когда родиной считаешь не село и не город, а всю страну-ту страну, где живёт, борется твой родной народ. Пусть ты родился на Волге и не можешь вспомнить о ней без чувства любви. Пусть так. Но и Днепр тебе родной, и Нева дорога, а далёкий Амур близок, и берега реки Москвы священны.

В СНГ живут десятки народов. И все они работают сообща, дружат между собой. В поезде по нашей многонациональной стране мы услышим разный говор, увидим различия в одежде и ещё раз убедимся: у каждого из наших народов своя культура, свой язык, и у всех одно: равные права, одна Родина.
Задание 2. Выписанные простые распространённые предложения сделайте простыми нераспространёнными предложениями.

Образец: Студент читает книгу.- Студент читает.
Задание 3. Выделенные в тексте слова выпишите и составьте с ними предложения, в которых эти слова были подлежащими.
Задание 4. Из этого же текста выпишите шесть прилагательных и согласуйте их существительными мужского, женского и среднего рода.

Образец: родной язык, родная земля, родное слово.

Задание 5. К данным словам подберите синонимы и с подобранными словами составьте 6 предложений.

Автомобиль, аромат, бежать, бездна, бездомный, беззащитный
Задание 6. Ситуация.

Два пловца А и В одновременно стартует в 100 метровом бассейне, причём А плывёт в 2 раза быстрее, чем В. Проплыв 100 метров, А возвращается обратно по тому же пути и с той же скоростью до встречи с В.

После встречи А снова доплывает до конца бассейна, затем плывет назад до встречи с В и так далее. Какой путь проделает А к моменту, когда В проплывает 100 метров? Ваше мнение.


Вариант 2



Задание 1. Вместо точек вставьте нужные окончания. Определите род у выделенных существительных.

  1. Сред ... школа выстроена в центре совхоза.

  2. Легк ... ветерок пронёсся по степи.

  3. Перв... место завоевали спортсмены Душанбе.

  4. Наш ... звено помогает собирать хлопок

  5. Прочитанн... книга сдана в библиотеку



^

Задание 2. Вместо точек вставьте нужные по смыслу существительные во множественном числе.


  1. ... идут в школу.

  2. ... сдают экзамены.

  3. Наступили зимние ...

  4. Вдали виднелись маленькие ...

  5. ... покрылись зелёной травой.

  6. ... выехали на колхозные поля.

  7. ... вышли из берегов

  8. ... Вошли в вагоны

Слова для вставок: домик, студент, мороз, ученик, луг, трактор, река, пассажир.
Задание 3. Выделенные существительные и согласованные с ними слова

поставьте в единственном числе.

  1. Над домом полетели белые голуби.

  2. Яркие лучи солнца осветили комнату.

  3. Весной глубокие овраги наполняются водой.

  4. Идут сильные дожди.

  5. В нашем городе построены новые заводы.

  6. Колхозники работают на хлопковых полях.


Задание 4. От данных существительных образуйте множественное число.

Существительные напишите в столбик, распределяя их по родам:

мужской, женский, средний.

Образец: мост - мосты.

Упражнение, дорога, шкаф, письмо, рука, космонавт, урок, окно, заявление, дверь, патриот, море, дом, дыня, товарищ, собрание, фабрика, дочь.
Задание 5. Вместо точек вставьте нужное местоимение и укажите, каким членом предложения оно является.

  1. .... работает в лаборатории.

  2. .... должны знать о гражданской обороне.

3. .... буду заниматься музыкой.

4. ... не явился на субботник?

5. .... виднеется вдали?

6. ... стремится к лучшему.

Слова для вставок: что, он, каждый, кто, всякий, я.

Задание 6. Ситуация.

В коробке хранится 10 пар белых и 4 пары черных перчаток. Какое наименьшее количество правых и левых перчаток нужно извлечь в темноте из коробки, чтобы составить на свету 3 пары перчаток? 1.3 2.6 3.?
Вариант 3.
Задание 1. Составьте предложения, в которых данные местоимения были бы подлежащими.

Кто, что, никто, что-то, ничто, кто-то.
Задание 2. В данных предложениях глаголы, взятые в скобки, поставьте в прошедшем времени.

  1. Звонок / прозвенеть/ в последний раз.

  2. Молния / сверкать/ высоко в небе.

  3. Солнце уже / взойти /.

  4. Перед нами / раскинуться / голубое море.

  5. Пение птиц / напоминать / о наступлении весны.

  6. Учитель / рассказать / о предстоящем походе.

  7. Врач /выписать / больному рецепт.


Задание 3. Вместо точек вставьте нужный по смыслу глагол, указав время и вид.

  1. Рыба ... в воде.

  2. Женщина.. . с головы платок.

  3. Я. . . книги в библиотеку.

  4. Люди.. . друг на друга.

  5. Школьники. . . в пионерском лагере.

  6. Студенты. . . на дальнюю практику.

Слова для вставок: смотрели, сняла, плавает, поедут, будут, отдыхать, сдам.
Задание 4. В данных предложениях подчеркните сказуемые и укажите время и спряжение.

  1. Снег сверкает на солнце.

  2. Часы идут правильно

  3. Поезд отойдет от станции через пять минут.

  4. Дети любят молоко и сок.

  5. Товарищ ежедневно звонит мне по телефону.

  6. Летом мы поедем в Москву.


Задание 5. К данным словам подберите антонимы, составьте с ними предложения, употребляя глаголы в изъявительном наклонении.

Лживый, длинный, активность, возвышать, голодный, бедность.
Задание 6. Ситуация.

У вас дома есть электрический счетчик. Каждый месяц вы должны платит за используемую электроэнергию по счетчику . Как правильно подсчитать сумму, обходимую оплатить.

1 .Ст-т 1 курса Раджабов сделал так: К показанию счетчика прибавил 30 дней и умножил на 1, 6

3. Ст-т 2 курса Ахмедов поступи по-другому: От показания счетчика отнял показания ранее записанного в квитанции. Полученную разность умножил на 1,6 А как поступите вы?
Вариант 4.

Задание 1. Спишите предложения и подчеркните в них глаголы сослагательного наклонения.

  1. Если бы А. С. Пушкин не погиб на дуэли, русская литература обогатилась бы новыми гениальными произведениями.

  2. Пушкин воспевал простой народ и восхищался им.

  3. Если бы он / Толстой / был рыбой, то плавал бы, конечно, только в океане. / М. Горький /.

  4. Его так уговаривали! Я бы согласился на его месте.

  5. Мне хочется послушать музыку. Сыграл бы ты что-нибудь.


Задание 2. В данных предложениях, раскрывая скобки выберите глагол нужного вида и поставьте его повелительном наклонении.

  1. /Говорить, сказать/, который час?

  2. Ты /рассказывать, рассказать/ нам о своём городе.

  3. Не /шуметь, зашуметь/, пожалуйста, не /мешать, помешать/ нам слушать лекцию.

  4. /знакомиться, познакомиться/ меня с твоими родителями.

  5. /заниматься заняться/ спортом!

  6. /голосовать, проголосовать/ за блок коммунистов и беспартийных!


Задание 3. Вместо точек вставьте глаголы в нужной форме с частицей - ся или без неё.

  1. День начинает ... . Колхоз ежегодно ... посевные площади /увеличивать - увеличиваться/.

  2. Путники ... по узкой тропинке.

Спортсмен ... штангу /поднимать-подниматься/.

  1. С первых дней учёбы начинай ... серьёзно.

Территория стадиона ... большую площадь /занимать-заниматься/.
Задание 4. Действительные обороты речи замените страдательными.

Образец: План работы утверждает руководитель экспедиции.-

План работы утверждается руководителем экспедиции.

  1. Колхозники выращивают хороший урожай хлопка.

  2. Поэт читает стихи.

  3. Подъемный кран поднимает грузы.

  4. Учитель проводит беседу.

  5. Тракторы вспахивают колхозные поля.


Задание 5. Отправьте факс в другой город, связанный с вашей работой.
Задание 6.Ситуация.

Анвар решил позвонить двум приятелям, но забыл номера их телефонов. Однако он хорошо помнил, что в обоих семизначных номерах сумма первых трех цифр в 7 раз больше суммы последних четырех цифр. А если трехзначное число, образованное первыми тремя цифрами каждого номера, умножить на 4, то получится четырехзначное число, представляющее собой четыре последние цифры соответствующего номера.

Как, используя эту информацию, вы определите номера телефонов приятели Анвара?

1)250-10-00

2) 275-11-00

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006 iconМетодические разработки для самостоятельной работы по русскому языку душанбе 2010
Р-52 Раджабова Н. Н., Умарова Б. Х хусанова Т. К. Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку для студентов...

Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006 iconУчебное пособие построено на материале рекламных проспектов промышленных...
Отдельные разделы пособия могут быть использованы для самостоятельной работы студентов. Пособие предназначено для студентов специальности...

Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006 iconМетодическое пособие по русскому языку для студентов неязыковых вузов душанбе 2005
Рекомендовано в печать в качестве методического пособия Ученым советом Технологического университета Таджикистана

Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006 iconУчебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
Учебно-методическое пособие предназначено для организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по специальности...

Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006 iconМетодическое пособие по английскому языку для самостоятельной работы...
Пособие для самостоятельной работы предназначено для студентов дневного и заочного отделений колледжа. Ориентация на самостоятельную...

Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006 iconМетодическое пособие по английскому языку для самостоятельной работы...
Пособие для самостоятельной работы предназначено для студентов дневного и заочного отделений колледжа. Ориентация на самостоятельную...

Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006 iconМетодическое пособие по английскому языку для самостоятельной работы...
Пособие для самостоятельной работы предназначено для студентов дневного и заочного отделений колледжа. Ориентация на самостоятельную...

Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006 iconУчебное пособие для модульно-рейтинговой технологии обучения
Учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов технических и химико-технологических вузов

Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006 iconМетодическое пособие для самостоятельной работы и контрольное задание...
Методическое пособие для самостоятельной работы и контрольные задания по курсу теория электрической связи для студентов факультета...

Учебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения Душанбе 2006 iconУчебное пособие для студентов заочной (дистанционной) формы обучения 2-е издание
Учебное пособие "Налоги и налогообложение" предназначено для студентов заочной (дистанционной) формы обучения

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
vbibl.ru
Главная страница