Программы




НазваниеПрограммы
страница8/9
Дата публикации25.03.2013
Размер0.86 Mb.
ТипПрограмма
vbibl.ru > Культура > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9

^ 1. Подпрограмма «Профильное обучение»

Сроки реализации: 2008-2011

Целевое назначение: создание системы качественного профильного обучения в старших классах, школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся с учетом реальных требований рынка труда.

Содержание проекта: удовлетворение образовательной потребности выпускников; обеспечение углубленного изучения предметов филологического профиля по программ среднего (полного) общего образования; создание условий для существенной дифференциации содержания обучения старшеклассников; установление равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями и индивидуальными склонностями и потребностями; расширение возможности социализации учащихся, обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием.

Ожидаемые результаты:

1. Осознанный выбор учащимися дальнейшего профессионально- образовательного пути.

2. Удовлетворенность родителей и учащихся выбором профессиональной образовательной программы и качеством организации процесса обучения. Преодоление противоречий между ожиданиями родителей и «селекцией» детей.

3. Повышение эффективности образовательного процесса в профильных классах и уровня учебно-методического обеспечения профильных образовательных программ.

4. Рост достижений учащихся в профильных сферах деятельности.

Финансирование:

Реализация проекта требует средств на

  • подготовку педагогов для работы в профильных классах;

  • пополнение библиотечного фонда литературой соответствующей профилям школы;

  • организацию и проведение олимпиад, конкурсов, фестивалей и т.д. профильной направленности;

  • совершенствование материально-технического обеспечения преподавания предметов профильного уровня.



^ 2. Подпрограмма «Информатизация учебно-воспитательного процесса»

Сроки реализации: 2008-2011

Целевое назначение:

  1. Создание и развитие единой образовательной информационной среды, обеспечивающей:

  2. Создание оптимальных условий всем участникам образовательного процесса для повышения своего образовательного уровня;

  3. Повышение качества образования на основе использования современных информационных технологий в интересах формирования творческой личности;

  4. Переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий во всех структурных подразделениях.

Содержание проекта:

  • Модернизация системы образования школы в части информатизации образования, для повышения качества образования детей, сохранения здоровья учащихся.

  • Создание условий для повышения профессиональной квалификации педагогических и административных работников школы, способных эффективно использовать в учебном и управленческом процессах новейшие информационные технологии.

  • Формирование и развитие школьных информационных образовательных ресурсов.

  • Использование элементов системы дистанционного обучения по курсам предпрофильной, профильной и довузовской подготовки.

  • Информатизация процесса управления системой образования.

  • Использование в учебном процессе современных электронных учебных материалов наряду с традиционными.

Ожидаемые результаты:

  • создание единого информационного пространства

показатели:

  • повышение эффективности образовательного процесса;

  • автоматизация организационно- распорядительной деятельности школы;

  • повышение уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя

показатели:

  • создание условий для творческого роста всех участников образовательного процесса через использование информационных технологий;

  • повышение качества образования;

  • повышение квалификационной категории учителей;

  • распространение и обобщение опыта учителей через участие в научно- методических и научно–практических семинарах, конференциях, публикации, в том числе в Интернет-формах;

  • создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство образовательного учреждения;

  • эффективность использования сайта.

  • повышение информационной культуры обучающихся

показатели:

  • использование компьютерной технологии в самостоятельной работе;

  • участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях.

Финансирование:

Реализация проекта требует средств на

- подготовку педагогов к работе с информационными системами (мобильные компьютерные классы, универсальные интерактивные кабинеты, интерактивные доски и др.);

- средства для укрепления МТБ школы с целью создания возможностей использования современных информационных технологий (приобретение мобильных компьютерных классов, универсальных интерактивных кабинетов, интерактивных досок и др.);

- систематическое пополнение медиофонда;

- систематизация материалов по медиокурсам.
^ 3. Подпрограмма "Образовательные технологии".

Сроки 2009 - 2012 гг.

Целевое назначение.

Апробация новых образовательных технологий, интерактивных форм учебных занятий адекватных содержанию образовательных программ, реализуемых школой, создание организационно-педагогических, ди­дактических условий, обеспечивающих реализацию данных образовательных прог­рамм (отбор, разработка и внедрение в практику преподавания эффективных, личностно-ориентированных технологий).
Содержание.

1. Создание системы экспертной оценки качества используемых технологий в образо­вательном процессе.

2. Стимулирование деятельности учителей по овладению интерактивными формами проведения учебных занятий, разработке и внедрению новых образовательных технологий.

3. Экстраполяция имеющего опыта в области образовательных технологий.

4. Организация деятельности методических объединений педагогов по организации обучения по новым образовательным программам (расширенного, углубленного, базового обучения) с использованием мультимедийного оборудования, интерактивных досок и др.

Ожидаемые результаты.

1. Создание банка образовательных технологий в школе;

2. Разработка критериев оценки образовательных технологий различного характера;

3. Создание системы методического сопровождения внедрения образовательных технологий;

4. Формирование информационной культуры педагогов и учащихся, адекватной требованиям образовательного стандарта и прогрессиограммы учителя;

5. Достижение учащимися методологической компетентности в различных областях знаний как основы самореализации личности и развития ее творческого потенциала.

Финансирование.

Реализация проекта требует выделения средств на:

- подготовку педагогов к работе с новыми технологическими системами (мобильные компьютерные классы, универсальные интерактивные кабинеты, интерактивные доски и др.);

- средства для укрепления МТБ школы с целью создания возможностей использования современных образовательных технологий (приобретение учебно-практического и лабораторного оборудования, мобильных компьютерных классов, универсальных интерактивных кабинетов, интерактивных досок и др.);

- систематическое пополнение библиотечного фонда;

- систематизация материалов по развивающим курсам.

- наградной стимулирующий фонд;

- организацию церемонии награждения по результатам олимпиад, конкурсов, фестивалей, смотров и т.п..

^ 4. Подпрограмма «Здоровье».

Сроки реализации: 2009-2013 г.г.

Цель программы

Создание здоровьесберегающих условий организации образовательного и воспитательного процесса. Формирование осознанного отношения к своему здоровью и физической культуре.

Задачи программы:

  • создание материально-технической, методической базы для оздоровления школьников, занятий физкультурой и спортом;

  • формирование системы дополнительного образования в сфере физкультуры и спорта, превращение общеобразовательного учреждения в центр физкультуры и спорта микрорайона; привлечение большего количества учащихся к занятиям в кружках и секциях;

  • пропаганда здорового образа;

  • формирование знаний и практических навыков о факторах, сохраняющих и разрушающих здоровье;

Содержание.

Аналитико-диагностическая деятельность.

Поиск инновационных здоровьесберегающих технологий, методов и способов обучения и воспитания.

Изучение современных технологий.

Анализ образовательной ситуации в школе, возможность применения комплексной программы оздоровления учащихся «Здоровье».

Апробация и использование комплексной программы оздоровления учащихся «Здоровье».

Обработка данных за время внедрения программы

Ожидаемые результаты.

  1. Организация образовательного и воспитательного процесса в условиях здоровьесбережения.

  2. Выпускник, у которого сформировано осознанное позитивное отношение к своему здоровью и физической культуре.

Финансирование.

Реализация проекта требует выделения средств на

- транспортные расходы на выездные мероприятия (Дни здоровья, экскурсии и др.)

- пополнение библиотечного фонда, фонда печатной продукции, учебно-практического оборудования;

- наградной стимулирующий фонд.
5. Подпрограмма «Взаимодействие семьи и школы в интересах развития личности».

Срок 2009- 2013 г.г.

Целевое назначение: Выявление и определение потенциала социально-педагогического сотрудничества семьи и школы.

Содержание:

  1. Выявление и проблемы семейного воспитания в современных условиях.

  2. Выявление основных условий и принципов организации социально-педагогической и воспитательной работы в общеобразовательной школе.

  3. Моделирование работы педагога в организации сотрудничества с семьёй.

  4. Определение способов и средств, воздействующих на повышение педагогического потенциала семьи в интересах развития личности.

Ожидаемые результаты:

  1. Повышение педагогической просвещённости родителей.

  2. Участие родителей в проведении воспитательных мероприятий в школе.

  3. Привлечение родительской общественности к индивидуальной работе с социально-незащищёнными детьми и семьями «группы риска».

  4. Повышение социальной активности учащихся, уровня их воспитанности и гражданской ответственности.

Финансирование:

Для реализации программы необходимо финансирование на

  • оснащение кабинета психологической разгрузки;

  • приобретение специальной литературы, аудио- и видеоматериалов;

  • оснащение оргтехникой;

  • проведение мероприятий и поощрение победителей.


^ 6. Подпрограмма «Школьная система оценки качества образования»

Сроки реализации: 2009-2013 г.г.

Целевое назначение

Получение объективной информации о состоянии качества образования; тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень.

Содержание:

  • формирование системы аналитических показателей, позволяющей эффективно реализовать основные цели качества образования;

  • получение всесторонней и достоверной информации о состоянии образования в школе;

  • определение результативности образовательного процесса, эффективности учебных программ, их соответствия нормам и требованиям стандартов;

  • выявление факторов, влияющих на качество образования и прогнозирование развития образования в школе;

  • содействие принятию обоснованных управленческих решений по совершенствованию образования в школе;

    • определение рейтинга педагогов и стимулирующей надбавки к заработной плате за высокое качество обучения и воспитания;

    • реализация механизмов общественной экспертизы, гласности и коллегиальности при принятии стратегических решений в области оценки качества образования

Ожидаемые результаты:

Создание единой системы, позволяющей комплексно оценить качество образования по всем показателям, связанным как с образовательными достижениями обучающихся и состоянием их здоровья, так и с условиями образовательного процесса.

Финансирование:

Для реализации программы необходимо финансирование на

  • подготовку и повышение квалификации кадров;

  • приобретение специальной литературы по вопросам оценки качества образования;

  • оснащение оргтехникой.

предполагаемые сбои при реализации программы развития
При реализации программы развития могут возникнуть риски, связанные с изменениями в законодательстве, которые могут повлечь изменения в структуре и содержании программы. Основные трудности реализации программы развития находятся вне сферы влияния его участников. Это - недостаточность финансирования, неразработанность экономически-правового механизма, нестабильность социально-экономической ситуации и др. Все это может привести к тому, что будет выполняться только функции стабилизации системы, (что будет поддерживаться ныне существующей системой управления), а вот развитие будет носить очаговый характер. Можно предположить, что малое количество финансовых ресурсов есть стратегический фактор и существенного влияния участники программы оказать не могут. Необходимо провести анализ возможности влияния на количество и качество финансовых ресурсов, обозначив позиции, где это влияние может быть реализовано. К тому же недостаточность ресурсов требует выделение ограниченного количества приоритетов. Основные усилия авторов программы должны быть сосредоточены на обеспечении жизнеспособности программы. Необходимо ясно представлять, кто будет поддерживать данную программу развития, и какова система мониторинга за реализацией данной программы. Риски реализации данной программы обусловлены недостаточным внедрением автоматизированных компьютерных технологий и форм в системе управления школой; отсутствием интеграцией научной деятельности между школой и ВУЗами; неготовностью ряда учителей к использованию новых образовательных технологий; несовершенством форм и механизмов оценки и контроля качества обучения. Невозможно с достаточной точностью предсказать реальное (а не желаемое) будущее состояние системы образования, но, используя элементы стратегического планирования, возможно, будет влиять на возникающие в этом направлении трудности.
Стратегический план реализации программы развития


Направления

деятельности

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Развитие образовательной среды

    1. Принятие программ:

      • «Образовательные технологии»;

      • «Здоровье»;

      • «Взаимодействие семьи и школы в интересах развития личности»;

      • «Школьная система оценки качества образования»

    2. Организация доступа к учебным программам, курсам и методическим материалам, размещённым на школьном сервере, а также на образовательных серверах других организаций.

    3. Включение школы в общую информационную сеть города Южно-Сахалинска

4. Приобретение кабинета химии

  1. Создать клуб-объединение мед.работников, учителей, родителей для метод. обеспечения воспит. процесса по направлению ЗОЖ

  2. Приобретение кабинетов биологии и начальных классов.

  3. Приобретение мультимедийных средств обучения (Интерактивные доски, медиопроекторы, компьютеры)

  4. Открытие областной экспериментальной площадки «Школьная система оценки качества образования»

  5. Открытие нового информационно-филологического профиля в старшей школе

  1. Создание общественного волонтерского движения «За здоровье»

  2. Приобретение необходимого оборудования для преподавания «Технологии»

  3. Приобретение оборудования для кабинетов иностранного языка

  4. Приобретение мультимедийных средств обучения (Интерактивные доски, медиопроекторы, компьютеры)

  5. Создание ресурсного центра по научно- методического работе с семьей.

Анализ результатов развития образовательной среды, определение направлений дальнешего развития

Создание и оснащение кабинета психологической разгрузки

^ Обновление методологической и технологической основ образовательной среды в рамках компетентностного подхода

  1. Создание оптимальных условий для перехода к применению системы Сетевой город в постоянном режиме всеми участниками образовательного пространства

  2. Апробация дистанционного компьютерного тестирования учащихся с целью сбора статистической информации или проверки качества знаний.

  3. Проведение педагогического совета «Исследовательский метод в обучении: опыт, проблемы, перспективы»




  1. Организация деятельности по конструированию учителем системы творческих занятий по своему предмету с использованием электронной почты E-mail и "Всемирной паутины" WWW.

  2. Использование системы «Net Школа» в дистанционном обучении (ДО)

  3. Проведение педагогического совета «О ходе реализации программы информатизации учебно-воспитательного процесса»

  4. Обобщение опыта по результатам апробации модели безотметочного обучения в начальной школе




  1. Подведение итогов деятельности в области информатизации образования, профильного обучения и определение перспективы дальнейшего развития ОУ

  2. Представление опыта работы в области информатизации образования, профильного обучения на региональном и федеральном уровнях (участие в конференциях, педчтениях, публикации различного уровня)

  3. Проведение серии педагогических советов по проблемам внедрения в процессы обучения и воспитания современных образовательных технологий

  1. Подведение итогов деятельности по реализации подпрограмм:

      • «Образовательные технологии»;

      • «Здоровье»;

      • «Взаимодействие семьи и школы в интересах развития личности»;

      • «Школьная система оценки качества образования»



Создание эффективной комплексной системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров адекватной личностному и профессиональному развитию педагогов

        1. Семинар «Мониторинг образовательных результатов в системе профильного обучения»




  1. Семинар «Психологические особенности возраста»

  2. Семинар «Здоровьесберегающие технологии»

  3. Курсовая подготовка учителей восточных языков на базе СахГУ

  4. Курсовая подготовка учителей начальной школы по проблеме внедрения государственных образовательных стандартов второго поколения (СОИПиПКК)

  5. Курсовая подготовка участников программы «Образовательные технологии» (ведущие педагогические школы России)




  1. Курсовая подготовка участников программы «Здоровье» (СОИПиПКК)

  2. Курсовая подготовка участников программы «Взаимодействие семьи и школы в интересах развития личности» (СОИПиПКК)

  3. Проведение семинаров для учителей школы с приглашением представителей науки, авторов и разработчиков новых технологических систем

  1. Обобщение и распространение опыта работы по созданию эффективной комплексной системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров адекватной личностному и профессиональному развитию педагогов (муниципальный и региональный уровень)

^ Развитие социального партнерства

  1. Заключение договоров о сотрудничестве с СахГУ, ЮСИЭПИ, Центром просвещения р. Корея, Генеральным консульством Японии на Сахалине и представительством Хоккайдо на Сахалине, Департаментом образования провинции Цзилинь Китайской государственной руководящей группой по распространению китайского языка в зарубежных странах и другими учреждениями и организациями.




  1. Привлечение родительской общественности к индивидуальной работе с социально-незащищёнными детьми и семьями «группы риска»

  2. Привлечение родительской общественности в образовательное пространство, обеспечить возможности оперативно отслеживать успеваемость, посещаемость ребенка, общаться с администрацией школы, учителями через систему почтовых сообщений

Круглый стол

«О создании образовательной инфраструктуры и сетевых взаимодействий, установлении продуктивных связей, формировании позитивного имиджа школы»

Проведение общешкольной конференции участников образовательного процесса «Отчет о реализации Программы развития школы»

^ Построение школьной системы оценки качества образования (ШСОКО)

  1. Формирование системы аналитических показателей, позволяющей эффективно реализовать основные цели качества образования

  1. Организация деятельности по определению рейтинга педагогов и стимулирующей надбавки к заработной плате за высокое качество обучения и воспитания

  1. Проведение городского практического семинара по проблеме оценки качества школьного образования

  1. Обобщение и распространение опыта работы по формированию школьной системы оценки качества образования (муниципальный и региональный уровень)
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Программы iconПрограммы
В состав Windows входят прикладные программы (стандартные программы) общего назначения

Программы icon-
Основание разработки программы 4 Координаторы-Заказчики 4 Исполнители 4 Общие положения 4 Правовая основа 4 Цель Программы 5 Задачи...

Программы iconЛечебно-оздоровительные программы
Ниже приведены примерные программы по различным патологиям. Цены на данные программы формируются на основании перечня и количества...

Программы iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального...
Программы курса «Животные» для 7-го класса авторов В. М. Константинова, В. С. Кучменко, И. Н. Пономаревой // Биология в основной...

Программы iconЦелевая антикоррупционная программа городского округа отрадный самарской...
Основание для разработки Программы (дата принятия решения о разработке Программы)

Программы iconПрограмма перспективного развития Муниципального бюджетного
Основания для разработки программы, да­та при­нятия ре­шения о раз­ра­бот­ке программы, да­та ут­верж­де­ния программы (реквизиты...

Программы iconПаспорт программы Наименование программы «Самоопределение и самореализация...
Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года”, Приказ мо РФ №393 от 11. 02. 2002

Программы iconТекст 1 Антивирус Dr. Web лучшая защита для вашего компьютера! Текст 2
Вирусы, поражающие документы ms office Скрипт-вирусы Шпионское по (Spyware) Программы-похитители паролей Программы-дозвонщики Рекламное...

Программы iconАналитический отчет (итоговый) о реализации программы Союзного государства
Наименование программы, государственные заказчики, головные исполнители, сроки и этапы реализации программы

Программы iconКонспект урока Основы программирования на языке Pascal Структура программы
Программа на языке Паскаль состоит из заголовка, разделов описаний и раздела операторов. Заголовок программы содержит имя программы,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
vbibl.ru
Главная страница