Пояснительная записка стр. 3




НазваниеПояснительная записка стр. 3
страница16/16
Дата публикации24.04.2013
Размер1.67 Mb.
ТипПояснительная записка
vbibl.ru > Культура > Пояснительная записка
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

3.3. Инновационная и экспериментальная деятельность
Позитивный результат в воспитании и образовании дает эффективное использование материально - технических ресурсов учреждения, в которых за последние годы произошли позитивные качественные изменения.

Созданные необходимые условия использования ИКТ помогают педагогам активно создавать и использовать на занятиях и в других видах деятельности. В настоящее время в детском саду в состав информационно - технической базы входят: 2 комплекта ПК, ноутбук, 2 сканера, 2 принтеров, DVD проигрыватель, ксерокс, цифровой фотоаппарат. Имеется постоянный доступ в Интернет, программа мультимедиа, медиатека. Заметно выросло число педагогов, которые применяют ИКТ в образовательном процессе.

Овладев современными информационными технологиями, педагоги создают авторские, оригинальные продукты в виде презентаций отдельных тем, дидактических продуктов нового поколения, которые обогатили медиацентр Учреждения и активно применяются в образовательном процессе. В качестве учебных компьютерных материалов в нашем детском саду используются: иллюстрационные материалы и видеоматериалы.

В методическую службу входят педагоги, активно принимающие участие в разработке, апробации инновационных программ и технологий. В результате сама методическая служба становится для образовательного учреждения инновационной структурой, деятельность которой стимулирует развитие педагогического творчества педагогов детского сада, направленное на совершенствование педагогического сопровождения детей и улучшении показателей развития, и включает:



Проект «Кадровый потенциал»

  • диагностика и мониторинг профессиональной компетентности педагогов,

  • создание условий для саморазвития и самореализации педагогов,

  • персонализация непрерывного образования педагогов Учреждения,

  • повышение мотивации педагогов для участия в конкурсном движении,

  • владение современными педагогическими и информационными технологиями,

  • организация инновационной, поисковой и исследовательской деятельности педагогов.

  • обобщение педагогического опыта;

  • определение содержания, форм и методов повышения педагогической компетенции педагогических кадров;

  • разработка учебно-методических материалов и электронных продуктов для организации педагогической деятельности;

  • внедрение ИКТ в практику работы с детьми;

  • Проведение на базе детского сада семинаров, практикумов, методических объединений педагогических дошкольных работников города Салават.



Проект «Здоровые дочки и сыночки»

  • совершенствование системы мониторинга здоровья детей (комплексной диагностики).

  • совершенствование и расширение физкультурно-оздоровительной работы для сохранения, поддержания и укрепления здоровья всех субъектов образовательного процесса,

  • совершенствование коррекционной и консультативно-информационной работы по проблемам здоровья детей,

  • усиление работы с родителями по сохранению и укреплению здоровья детей, привлечение их решению проблемы сохранения здоровья детей.



Проект «Компетентные родители»

  • Создание единого пространства развития ребенка: новое направление в работе «Детский сад – семья» и «Родитель тоже педагог»;

  • Поиск и внедрение новых форм сотрудничества с родителями воспитанников Учреждения;

  • Обобщение лучшего опыта семейного воспитания и т.д.

  • привлечение родителей к активному участию в деятельности дошкольного учреждения,

  • совершенствование форм работы педагогов с родителями, совместной работы детей, педагогов и родителей и обучению родителей работы с детьми дома,

  • обеспечение раннее формирование семейной ориентации у детей дошкольного возраста,

  • повышение профессиональной компетентности педагогов по проблемам работы с родителями.

Проект «Маленькие умники»

  • формирование у детей предпосылок универсальных учебных действий как основу подготовки к школе,

  • внедрение новых форм совместной деятельности семьи и детского сада, направленных на формирование у детей предпосылок универсальных учебных действий,

  • индивидуализация образовательного процесса путем введения индивидуальных образовательных маршрутов для детей, испытывающих трудности в усвоении программного материала, и детей, одаренных в той или иной области.

Проект «Управление»

  • расширение участия общественности в управлении Учреждения и делегирование части полномочий.

  • реализация инновационных технологий.

  • дальнейшая информатизация процесса управления и образования.

  • создание благоприятного психо – эмоционального климата для сотрудников Учреждения и родителей.



^ Содержательно-организационный блок


Дети

Проект

«Маленькие умники»




Проект

«Преемственность образования»

Родители



Проект

«Компетентные родители»

Проект

«^ Детский сад для всех»



Проект

«Здоровые

дочки и сыночки»



Администрация

Педагоги



Проект

«Кадровый потенциал»



Проект

«Управление»



Образовательная программа МДОУ №37 является основным нормативным документом регулирующим деятельность педагогического коллектива, стимулирующим его профессиональное развитие, способствующим достижению социально-значимых результатов образования и обеспечивающим гарантии прав детей и их родителей на получение качественного образования. Потому что только от анализа, планирования и организации педагогическим коллективом своей деятельности зависит конечный результат всей образовательной работы.

^ 3.4. Формы сотрудничество с семьейФормы сотрудничества

с семьей

Проведение рекламной акции

Проведение совместных мероприятий

Индивидуальные беседы с родителями

Конкурсы

Групповые консультации

Информационно-просветительская работа

Первичное знакомство, беседа, анкетирование

Социологические исследования

Родительские собрания

Открытые показы элементов воспитательно-образовательного процесса

^ 3.5. Преемственность в работе Учреждения и школы


Участие воспитателей, учителей в педагогических советах Учреждения и школы
Детский сад

Школа

Целостный педагогический процесс на основе

Родительские собрания совместно с учителями школы

Совместные семинары, научно-практические конференции

Знакомство учителей с ФГТ, воспитателей с ФГОС

Тема «Школа» в воспитательно-образовательном процессе Учреждения

Диагностика готовности детей к школе

Совместные мероприятия Учреждения и школы

^ 3.6. Взаимодействие МДОУ № 37 г. Салавата с другими учреждениями



МДОУ №37 г. Салавата

Социальные структуры

Отдел опеки и попечительства

Детская поликлиника

МУ «Детская городская больница»

г. Салавата

Отдел образования Администрации городского округа город Салават

Республики Башкортостан
МОУ ДОВ УМЦ

г. Салавата

РБ

^ Другие дошкольные учреждения

Дом детского творчества

Историка – краеведческий музей

г. Салавата

Пожарная часть

Детская библиотека

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 17»

ГИБДД

ПМПк

Достичь положительных результатов по воспитанию детей дошкольного возраста было бы невозможно без активного взаимодействия детского сада с социумом

^ Модель воспитательно-образовательного процесса в Учреждении


Логико-временной компонент

Системообразующий компонент



Организация режима:

  • дня

  • недели

  • месяца

  • года



Обогащение предметно-пространственной среды

Линии

развития



Психическое развитие



Мониторинг – изучения ребенка



Физическое развитие и оздоровление



Организация режима периода экспериментальной работы в учреждении

Сочетание основного и дополнительного образования



Основа на принципах проектирования и планирования педагогической деятельности

Организация режима периода перспективы развития учреждения

Познавательно – интеллектуальное развитие

Социально – нравственное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Работа по обеспечению безопасности жизнедеятельности

Сотрудничество с внешними организациями

Работа по преемственности со школой

Взаимодействие с семьей


^ Физическая культура

Деятельность воспитателя

Деятельность инструктора по физической культуре

Закрепление физических упражнений, развитие физических качеств у детей

Организация закаливающих процедур с детьми, соблюдение санитарно-гигиенических норм, максимальных требований к нагрузке на детей

^ Организация физкультурной деятельности с детьми, физкультурных досугов, развлечений с дошкольниками

Организация дополнительного развития дошкольников по игровому стретчингу

^ Координация усилий педагогов и родителей на формирование у дошкольников установки на здоровый образ жизни

Художественно-эстетическое воспитание в МДОУ № 37
Работа с детьми

Изобразительная деятельность

1. Занятия по изобразительной

деятельности (рисование, лепка, аппликация)

2. Изостудия

3. Комплексные занятия

4. Индивидуальная работа с детьми

Музыкальное воспитание

1. Музыкальные занятия

2. Театрализованная деятельность

3. Комплексные занятия

4. Фольклорная группа

5. Индивидуальная работа с детьми
Художественно -речевая деятельность

Театрализованная деятельность

- музыкальные спектакли

- кукольный театр

- пальчиковый театр

Организация эстетической предметно-развивающей среды в ДОУ

Интеграция содержания парциальной программы и разделов: эстетическое воспитание, музыкальное воспитании. Художественная литература базовой программы М.А. Васильевой

Проведение культурно-досуговых мероприятий

Работа по взаимодействию с социумом

1. Гостевое взаимопосещение воспитанников детского сада и художественной школы, совместные мероприятия

2. Участие в фестивалях детского художественного творчества.

3. «Волшебный мир искусства» - концерты учащихся школы искусств

4. Участие в выставках детских работ учащихся школы искусств и детей.

Работа с воспитателями

1. Семинары

2. Семинары-практикумы

3. Консультации

4. Педсоветы

5. Разработка творческих тем

6. Открытые просмотры

7. Подборка методических рекомендаций по работе над развитием творческих способностей детей

Работа с родителями

1. Родительские собрания

2. Консультации

3. «День открытых дверей»

4. Открытые просмотры

5. Участие родителей в деятельности детского сада

(праздники, выставки, конкурсы)

6. Семинары-практикумы

Преемственность со школой

Совместные праздничные мероприятия

Участие учащихся в «Празднике взросления» (выпускной бал)
^ Модель воспитательно-образовательного процесса в Учреждении


Выпускник



Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса




Основные направления развития детей



Познавательно-речевое

Социально-личностное



Физическое

Художественно-эстетическое



Безопасность

Чтение художественной литературы



Познание

социализация



Художественное творчество

здоровье



Коммуникация

Труд



Музыка

Физическая культура


^ Приложение Здоровье

Материалы деятельности Рабочей группы по разработке основной образовательной программы (прилагается):

1. Приказ № 4 «О создании Рабочей группы по разработке образовательной программы»

2. Положение о Рабочей группе по разработке образовательной программы Учреждения.

3. План деятельности Рабочей группы по разработке образовательной.

4. Выписка из протокола педагогического совета №1 от 01.09.11г. об образовательном процессе.

5. Приказ № 67 от 01.09.2011г. об утверждении образовательной программы.

Список литературы

  1. Приказ № 655 министерства образования Российской Федерации от 23.11.2009 № 655, Регистрационный №  16299  «Об утверждении введения Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

  2. Н.В.Федина. ФГТ. «Найди 10 отличий» «Обруч» № 2 2010г.

  3. «Дошкольное воспитание» № 6, № 7 2010 г.

  4. «Дошкольная педагогика» № 3 2011 г.

  5. Скоролупова О. Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению основной общеобразовательной программы дошкольного образования / О. Скоролупова, Н. Федина // Дошкольное воспитание. – 2010. – № 8.

  6. Филлипова, С. Дошкольное учреждение: стандартизация образовательной деятельности в области физической культуры: статья первая / С. Филлипова // Дошкольное воспитание. - 2010. – № 5.


1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Похожие:

Пояснительная записка стр. 3 iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального...
Пояснительная записка стр. 3-10

Пояснительная записка стр. 3 iconПояснительная записка стр. 104

Пояснительная записка стр. 3 iconРабочая программа по спортивно оздоровительному кружку «Здоровячок» Составитель
Пояснительная записка стр

Пояснительная записка стр. 3 iconАвтоматизированная система генерирования линейных кроссвордов Пояснительная...
Пояснительная записка: 55 с., 6 рис., 6 схем программ и алгоритмов, 6 библиограф источников

Пояснительная записка стр. 3 iconПринята Решением Педагогического совета моу «сош с. Красносельского»...
Пояснительная записка стр

Пояснительная записка стр. 3 iconПояснительная записка Стр. 3
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Пояснительная записка стр. 3 iconПояснительная записка планируемые результаты освоения учащимися основной...
Формирование универсальных учебных действий (личностные, метапредметные, предметные результаты)

Пояснительная записка стр. 3 iconПояснительная записка к курсовой работе по дисциплине «Интеллектуальные подсистемы сапр»
Пояснительная записка к курсовой работе 10 страниц, 2 рисунка, 1 таблица, 3 источника

Пояснительная записка стр. 3 iconРеферат Пояснительная записка к курсовой работе: 53 стр., 4 приложения, 34 рисунка
«Разработка программных способов для просмотра графических файлов, создание графических эффектов»

Пояснительная записка стр. 3 iconПояснительная записка ОАО «123 арз»
Данная пояснительная записка является неотъемлемой частью годовой бухгалтерской отчетности ОАО «123 авиационный ремонтный завод»...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
vbibl.ru
Главная страница