Образовательная программа мкоу «сош с. Малакановского»




НазваниеОбразовательная программа мкоу «сош с. Малакановского»
страница8/8
Дата публикации25.03.2013
Размер0.85 Mb.
ТипОбразовательная программа
vbibl.ru > Культура > Образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8


^ Мониторинг успешности обучения и воспитания 

Мониторинг включает в себя диагностические методы, тесты, психолого-педагогические методики изучения уровня психического развития, диагностические контрольные работы.

Сравнительный анализ качества знаний по различным предметам, проводимый раз в четверть, полугодие, позволяет проследить эффективность обучения, определить дальнейшие шаги по ликвидации пробелов ЗУН, ОУУН учащихся. Контроль нацелен на полноту и всесторонность, систематичность и объективность оценки уровня  знаний и умений школьников, что обеспечивается включением в его содержание всех основных элементов учебного материала, предусмотренных программой, проверку не только предметных знаний, но и усвоения специальных и общественных умений.

Систематичность контроля, периодичность проверки знаний и умений каждого ученика, накопление оценок за разные виды работ в течение четверти отражается в журнале.

^ Система мониторинга в школе 

Параметры

Критерии

^ Способы диагностики

1.Уровень обученности: 

 

По предметам общего развития

 владение знаниями о науке как части общечеловеческой культуры;

 владение базовыми знаниями в соответствии с государственным образовательным стандартом;

 владение знаниями о человеке, природе, обществе;

 владение методами и приемами самопознания и самооценки;

 владение иностранным языком, осознание значения языковой культуры как части общечеловеческой культуры;

 владение знаниями мировой и отечественной культуры, осознание их взаимосвязи;

 владение компьютерной грамотностью.

 включенное наблюдение;

 срезы, контрольные работы, тесты;

 диагностическая тест-карта самооценки личности;

 наблюдение;

 итоговая аттестация учащихся.

 

^ 2.Познавательная направленность личности

 сформированность познавательного интереса;

 сформированность профессиональной направленности на основе углубления и расширения знаний за счет изучения спецкурсов.

 вопросник Климова «Карта  интересов»;

 анализ поступления выпускников в вузы;

 анкетирование.

 

 

^ 3. Развитие способностей учащихся

 развитие психических процессов: внимания, логического мышления, темпа и точности работы;

 развитие интеллектуальной сферы, сформированность потребности в интеллектуальной деятельности;

 самостоятельная деятельность на творческом уровне (сам ставит проблему, намечает план ее решения, отбирает  источники информации, решает проблему, анализирует результаты своей деятельности).

 методики:

 «Расстановка чисел» Лири;

 «Корректурный лист» (цифровой материал);

 «Интеллектуальная  лабильность» Лири;

 методика Б.В. Ломовой, И.В.Дубровиной;

 «Шкала интеллекта» Векслера;

 анализ итогов олимпиад, результатов исследовательской деятельности и творческих заданий, конкурсов;

 диагностика уровня  усвоения и применения знаний в учебной деятельности;

 диагностический тест по измерению творческих способностей школьника.

^ 4. Реализация воспитательного потенциала личности

 обладает внешней и внутренней   культурой поведения;

 сформирована направленность на общечеловеческие ценности;

 уровень самооценки личности;

 открытость к общению, коммуникабельность;

 уровень комфортности учащихся, психическое самочувствие.

 наблюдение;

 анкета по ранжированию ценностно - нравственных ориентиров;

 тест Ряховского;

 тест - опросник Спилбергера;

 цветограмма настроения;

 анкета «Что мне нравится и что не нравится в нашей школе»;

 социометрия.

^ 5. Показатели здоровья

 сохранность здоровья;

 уровень работоспособности;

 уровень утомляемости;

 уровень тревожности.

 анализ данных по состоянию здоровья детей и тенденций по изменению:

 оценка работоспособности (хронометраж, визуальное наблюдение);

 оценка умственной работоспособности (корректурные таблицы);

 оценка физического развития (антропологические данные);

 оценка функционального состояния сердечно-сосудистой системы (функциональная проба);

 оценка функционального состояния дыхательной системы (пробы с задержкой дыхания);

 оценка физической подготовленности по результатам сдачи нормативов физической культуры.

^ Промежуточная и итоговая аттестация

Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется  учителями по 5-ти балльной системе. Учитель, проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки  и умения, выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося.

В  Учреждении  существует следующая система оценок:

  • в первом классе используют только качественные оценки успешности освоения программы;

  • во 2-11 классах выставляются оценки в баллах;

  • промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются во 2-9 классах по четвертям,  10-11 классах по полугодиям; по предметам, на изучение которых отводится 1 час в неделю во второй ступени обучения, промежуточные итоговые оценки выставляются по полугодиям.

В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой, обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамены по соответствующему предмету комиссии,  образованной  Советом  Учреждения.

Ежегодная промежуточная аттестация в форме экзаменов, зачетов, контрольных работ по отдельным предметам может проводиться в конце учебного года, начиная с 3 класса. Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается не позднее 15 октября педагогическим советом Учреждения, который определяет формы, порядок и сроки проведения аттестации. Решение Педагогического совета по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора Учреждения.

Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной аттестацией выпускников. Итоговая аттестация выпускников Учреждения осуществляется в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников государственных, муниципальных и негосударственных общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным Министерством образования.

Выпускникам Учреждения после прохождения ими итоговой аттестации выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью Учреждения. Выпускники,  достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой и серебряной медалью.

Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и полугодовые и годовые оценки «5», награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».

Конец формы
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Образовательная программа мкоу «сош с. Малакановского» iconОтчёт о результатах самообследования спдо мкоу «сош с. Малакановского» 1
Структурное подразделение дошкольного образования мкоу «сош с. Малакановского»

Образовательная программа мкоу «сош с. Малакановского» iconОбразовательная программа мкоу «Башлыкентская сош им. Ш. Г. Шахбанова»
Образовательная программа это нормативный документ, определяющий приоритетные ценности и цели, особенности содержания, организации...

Образовательная программа мкоу «сош с. Малакановского» iconОбразовательная программа моу «сош с. Малакановского»
Закон РФ «Об образовании»; нормативные документы мо рф, мон кабардино-Балкарской Республики, Управления образованием Прохладненского...

Образовательная программа мкоу «сош с. Малакановского» iconОбразовательная программа начального общего образования моу «сош с. Малакановского»
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

Образовательная программа мкоу «сош с. Малакановского» iconОбразовательная программа мкоу сош №6 г. Ипатово
Нормативно-правовой базой образовательной программы выступают следующие документы

Образовательная программа мкоу «сош с. Малакановского» iconПрохладненского района кбр
Кабардино-Балкарской Республике в 2012 году, а также в целях организационного проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников...

Образовательная программа мкоу «сош с. Малакановского» iconПрограмма развития мкоу «Танусинская сош»
Мо и науки рд, уо хунзахского района,Управляющий Совет мкоу «Танусинскойсош» им. Ш. М. Шамхалова

Образовательная программа мкоу «сош с. Малакановского» iconОбразовательная программа основного общего образования мкоу сош №7 г. Кизляра 2012г
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования

Образовательная программа мкоу «сош с. Малакановского» iconОсновная образовательная программа Средняя школа Целевой раздел Пояснительная...
Стандарт с учётом типа и вида этого образовательного учреждения, а также образовательных потребностей и запросов участников образовательного...

Образовательная программа мкоу «сош с. Малакановского» iconОсновная образовательная программа мбоу сош №34
Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
vbibl.ru
Главная страница