В сокращении Учебно-методическое пособие Томск 2008 утверждено




НазваниеВ сокращении Учебно-методическое пособие Томск 2008 утверждено
страница9/17
Дата публикации24.06.2013
Размер0.71 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
vbibl.ru > Журналистика > Учебно-методическое пособие
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   17

3.3.7.4 Перечисления


Если в тексте есть перечисления, перед каждым ставится дефис или, при необходимости ссылки в тексте работы на одно из перечислений, строчную букву (за исключением е, з, о, г, ь, й, ы, ъ), после которой ставится скобка и далее цифра со скобкой.
Пример

а) _______________;

1) _________________;

2) _________________;

б) _______________;

  1. ________________;

  2. ________________;

в) _______________;

г) _______________.

В пределах одного пункта или подпункта не допускается более одной группы перечислений.
^

3.3.7.5 Ссылки по ГОСТ 7.1


Внутритекстовые ссылки оформляют в тексте работы до или после цитаты в круглых или квадратных скобках.

Если фамилия автора и заглавие цитируемого документа вошли в основной текст работы в качестве его неотъемлемой части, то в ссылке, оформленной в круглых скобках, эти сведения не повторяют, а приводят недостающие элементы описания.
Пример

К. С. Петров в своей книге „Радиоматериалы, радиокомпоненты и электроника“ (СПб., 2006. С. 156) подчеркивает, что ” … “.
Если описание цитируемого документа включено в список использованной литературы и пронумеровано, то внутритекстовую ссылку можно оформить в квадратных скобках. В них указывают номер, под которым дано полное описание документа в списке.
Пример

А. Б. Евстигнеев [13] и В. Е. Гусев [27] считают, что “ … ”.

Если ссылаются на определенные страницы документа, ссылку оформляют следующим образом:
Пример

В своей книге Ю. А. Барсов [20. С. 29] писал: „ ... “.
Если заимствуется идея, общая для разных работ одного или нескольких авторов, то в скобках указывают только номера этих работ.
Пример

Ряд авторов [59, 67, 82] считают, что: “ … ”.

3.3.8 Заключение


Заключение должно содержать краткие выводы по результатам исследования, отражающим новизну и практическую значимость работы, предложения по использованию ее результатов, технико-экономической эффективности. В том случае, если определение технико-экономической эффективности невозможно, следует указать научную, народно-хозяйственную, социальную значимость результатов работы.

Заключение должно содержать только те выводы, которые согласуются с целью исследования, сформулированной в разделе «Введение» и должны быть изложены таким образом, чтоб их содержание было понятно без чтения текста работы. Выводы формулируются по пунктам так, как они должны быть оглашены в конце доклада на защите работы.

В заключении суммируют теоретические и практические выводы, а также те предложения, к которым автор пришел в результате проведенного исследования. Именно здесь в концентрированной форме закрепляется так называемое «выводное знание», являющееся новым по отношению к исходному материалу Соответственно, данные выводы и предложения должны быть четкими, понятными и доказательными, логически вытекать из содержания разделов (глав) работы. На их основе у присутствующих на защите должно сформироваться целостное представление о содержании, значимости и ценности представленного исследования.

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   17

Похожие:

В сокращении Учебно-методическое пособие Томск 2008 утверждено iconУчебно-методическое пособие для студентов заочной (дистанционной) формы обучения Москва 2008
Знаменский В. В. Налоги и налогообложение: Учебно–методическое пособие. – М.: Миир, 68 с., 2008

В сокращении Учебно-методическое пособие Томск 2008 утверждено iconУчебно-методическое пособие специальность 050104 «Безопасность жизнедеятельности»
Учебно-методическое пособие / М. Б. Звонкова, А. В. Неделяева, Ю. В. Егорова, Е. Л. Агеева Н. Новгород: нгпу, 2008. 48 с

В сокращении Учебно-методическое пособие Томск 2008 утверждено iconУчебно-методическое пособие. Н. Новгород: нгпу, 2008. 55 с
Теоретические и прикладные проблемы номинации в курсе «Теория языка»: Учебно-методическое пособие. – Н. Новгород: нгпу, 2008. – 55...

В сокращении Учебно-методическое пособие Томск 2008 утверждено iconУчебно-методическое пособие Н. Новгород
...

В сокращении Учебно-методическое пособие Томск 2008 утверждено iconУчебно-методическое пособие для студентов специальностей «История»
Шинаков Е. А., Поляков Г. П., Чубур А. А. Основы восточноевропейской археологии (учебно-методическое пособие). – Брянск, рио бгу,...

В сокращении Учебно-методическое пособие Томск 2008 утверждено iconУчебно-методическое пособие
Составитель Синицына З. М. Написание и защита выпускной квалификационной (дипломной) работы. Учебно-методическое пособие для студентов...

В сокращении Учебно-методическое пособие Томск 2008 утверждено iconУчебно-методическое пособие удк 159. 9 (075. 8) Ббк 88. 8я73 г 182 isbn 5-98534-569-6 Гамезо
Общая психология: Учебно-методическое пособие / Под общ ред. М. В. Гамезо. М.: Ось-89, 2007. 352 с

В сокращении Учебно-методическое пособие Томск 2008 утверждено iconУчебно-методическое пособие Нижний Новгород 2010 министерство образования...
Учебно-методическое пособие предназначено для курсового проектирования по специальности 061000 дисциплине «Основы транспортно-экспедиционного...

В сокращении Учебно-методическое пособие Томск 2008 утверждено iconУчебно-методическое пособие Нижний Новгород
Мордашов Ю. Ф., Димов Н. Н., Жустев И. В. / Учебно-методическое пособие. Н. Новгород: вгипу, 2010. – 62 с

В сокращении Учебно-методическое пособие Томск 2008 утверждено iconУчебно-методическое пособие по дисциплине: «Маркетинг»
Миронова С. С. Учебно-методическое пособие по дисциплине: «Маркетинг» – Н. Новгород: вгипу, 2010. 47 с

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
vbibl.ru
Главная страница