Учебно-методическое пособие для студентов специальностей «История»
Скачать 1.3 Mb.
|
^ 1. Задачи полевой археологии. 2. Основные понятия (виды археологических памятников, культурный слой, стратиграфия, планиграфия) 3. Подготовка к полевым исследованиям (Открытый лист, нормативная база, библиография, история изучения). 4. Основные этапы полевой археологической работы. 5. Методика археологических исследований. 6. Полевая фиксация и документирование материала. Литература: Авдусин Д.А. Основы археологии. — М.,1989. Авдусин Д.А. Полевая археология СССР. — М., 1980. Мартынов А.И. Археология СССР. — М., 1982. Методика полевых археологических исследований. Вып.1 - М., 1983. Методика полевых археологических исследований. Вып.2. – Л., 1989. Ранов В.А. Древнейшие страницы истории человечества. — М., 1988. Теория и методика исследований археологических памятников лесостепной зоны. — Липецк, 1992. Шинаков Е.А. Методические рекомендации по организации и проведению полевой археологической практики.— Брянск, 1987. Теория и методы археологических исследований. — Киев, 1975. Лабутина И.К. Культурный слой Пскова//Археологическое изучение Пскова. — М., 1983. Ланитцки Г. Амфоры, затонувшие корабли, затопленные города. — М., 1982. Семинар 3. Теоретическая археология (2 часа). 1. Описание и определение археологического материала (понятия археологической культуры и культурно-исторической общности). 2. Типологический метод. 3. Анализ состава и технологий артефактов. 4. Статистическая обработка данных археологических исследований. 5. Датировка и синхронизация находок. Литература: Брейд У., Трамп Д. Археологический словарь. – М. – 1990 Ваганов П.А. Физики дописывают историю. — Л., 1984 Гарден Ж.-К. Теоретическая археология. — М., 1985 Каменецкий И.С. Археологическая культура — ее определение и интерпретация// СА, 1970, №2. Каменецкий И.С., Маршак Б.Н., Шер Я.А. Анализ археологических источников. — М., 1975. Клейн Л.С. Археологические источники. — Л., 1978. Колчин Б.А., Черных И.Б. Дендрохронология Восточной Европы. - М., 1971. Левко О.Н. Методика изучения позднесредневековой керамики Витебска // Древности Белоруссии и Литвы. — Минск, 1982. Мартынов А.И., Шер Я.А. Методы археологических исследований. -М., 1989. Методы естественных наук в археологии. — М., 1987. Описание и анализ археологических источников. — Иркутск, 1981. Проблемы абсолютного датирования в археологии. — М., 1972. Проблемы изучения археологической керамики. — Куйбышев, 1988. Сарачев И.Г. Типология венчиков древнерусских горшков днепровского левобережья// в кн. Григорьев В.А. Северская земля в VIII — начале XI века по археологическим данным. — Тула, 2000. Скрипченко Т.С. О применении масс-спектрометрического метода при изучении составов древних стекол// Древности Белоруссии и Литвы. - Минск, 1982. Суворов, В.С. К проблеме классификации городищ Восточной Прибалтики // Археологические исследования Новгородской земли. Л., 1984. Теория и методы археологических исследований. — Киев, 1975. Юрьева А.Ф., Черных Н.Б. Дендрохронологическое изучение дерева построек из раскопок Пскова// Археологическое изучение Пскова. — М., 1983. Шинаков Е.А. Классификация и культурная атрибуция лучевых височных колец // СА, 1980, №3. Семинар 4. Практическое применение типологического метода (4 часа) Занятие проводится на базе археологической лаборатории, студенты принимают участие в камеральной обработке коллекций, под руководством преподавателя. В процессе они выясняют типы, датировки, культурные взаимосвязи и хронологию артефактов – керамики, кремневых орудий, металлических украшений, орудий, изделий. Семинар 5. Исторические построения в археологии (2 часа). 1. Археология как составная часть исторической науки. 2. Факты в археологии и их интерпретация. 3. Привлечение этнографических, антропологических, лингвистических и иных данных в археологических исследованиях. 4. Исторические построения в археологии и их достоверность. Литература: 1. Виноградов В.А. О реконструкции протоязыковых состояний // Системы и уровни языка. — М., 1969. 2. Ефимова С.Г. Антропологические материалы из Билярских некрополей // Исследования Великого города. — М., 1976. 3. Захарук Ю.Н. О понятии «факт» в археологической науке // СА, 1977, №4. 4. Историческая антропология. — М., 1979. 5. Историческая география СССР. — М., 1973. 6. Каменецкий И.С., Маршак Б.Н., Шер Я.А. Анализ археологических источников. — М., 1975. 7. Клейн Л.С. Археологические источники. — Л., 1978. 8. Клейн Л.С. Историзм в археологии//Археологические вести. №2. СПб., 1993. 9. Малинова Р., Малина Я. Прыжок в прошлое. — М., 1988. 10. Мартынов А.И., Шер Я.А. Методы археологических исследований -М., 1989.
Семинар 6. Становление и история археологии (2 часа). 1. Общие тенденции развития зарубежной археологии. 2. Развитие теории и методики науки (Х. Томсен, П. Ворсо, Г. де Мортилье, О. Монтелиус). 3. Археологическое открытие древней Месопотамии. П. Ботта. 4. Античный мир. Крито-микенская цивилизация. Г. Шлиман. А. Эванс. 5. Египет фараонов. Расшифровка древних иероглифов Ж. Шампольоном. Гробница Тутанхомона. Г. Картер. Литература: 1. Амальрик А.С., Монгайт А.Л. Что такое археология. — М., 1966. 2. Канцельсон И.С. Тутанхомон и сокровища его гробницы. — М., 1979. 3. Керам К. Боги, гробницы, ученые. — СПб., 1994. 4. Керам К. Узкое ущелье и Черная гора. — М., 1962. 5. Кинжалов Р.В. Шесть дней древнего мира. Л., 1989. 6. Кондратов А.М. Загадка сфинкса. — М., 1972. 7. Колобова К.М. Древний город Афины и его памятники. — Л., 1961. 8. Ланитцки Г. Амфоры, затонувшие корабли, затопленные города.- М., 1982. 9. Немировский А.И. Нить Ариадны. — Воронеж, 1989. 10. Верен Э. Библейские холмы. — М.,1986. 11. Штоль Г. Генрих Шлиман. М., — 1991. Семинар 7. История российской археологии (2 часа). 1. Зарождение археологии в России. 2. Исследования курганов. А.А. Спицын. В.А.Городцов. 3. Древний Киев. В.В. Хвойко и М.К. Каргер. 4. Древности Юга Древней Руси. Д.Я. Самоквасов. 5. Господин Великий Новгород. А.В.Арциховский. Литература: 1. Амальрик А.С., Монгайт А.Л. Ук. соч. 2. Крайнов Д.А. К столетию со дня рождения В.А.Городцова // СА. 1960. №1. 3. Очерки истории русской и советской археологии. — М., 1991. 4. Пряхин А.Д. Археологи уходящего века. — Воронеж, 1991. 5. Формозов А.А. Русские археологи до и после революции. М., 1995. 6. Щавелев С.П. Историк русской земли. Жизнь и т руды Д.Я.Самоквасова. — Курск, 1998. 7. Колчин Б.А., Янин В.Л. Археологии Новгорода 50 лет//Новгородский сборник. — М., 1982. 8. Мезенцева Г. Дослiдники археологii Украiни. Чернiгiв, 1997 Семинар 8. История брянской археологии (2 часа). 1. История археологического изучения Брянской земли. А.Г. Пупарев, С.А. Чуев, П.С. Ткачевский. 2. Стоянки первобытного человека. В.А.Городцов. М.В. Воеводский. К.М. Поликарпович. Ф.М. Заверняев. 3. Поселения раннего железного века и Древней Руси. Д.Я. Самоквасов. Б.А. Рыбаков. Ф.М. Заверняев. В.А. Падин. 4. Курганные могильники. Д.Я. Самоквасов. П.М. Еременко. В.А. Падин. 5. Работы археологических экспедиций БГПИ — БГПУ — БГУ. Литература: 1. Алексеев В.П. Слово о Федоре Михайловиче Заверняеве // Деснинские древности. — Брянск, 1995. 2. Археологическая карта России: Брянская область /А.В. Кашкин. -М., 1993. 3. Гришин Л.И. Археологические исследования М.Поликарповича на Брянщине // Деснинские древности. — Брянск, 2002. 4. Краснощекова С.Д. Археологические исследования в Брянском уезде Орловской губернии в конце ХIХ — начале ХХ вв.// Деснинские древности. — Брянск, 2004. 5. Миненко В.В., Поляков Г.П. Археология на историческом факультете //Русский сборник. — Брянск, 2002. 6. Рыбаков Б.А. Стольный город Чернигов и удельный город Вщиж // По следам древних культур / Древняя Русь. — М., 1953. 7. Шинаков Е.А. Средневековые города Брянщины: современный этап изучения // Из истории Брянского края. – Брянск – 1995 8. Чубур А.А. Михаил Вацлович Воеводский: страницы биографии (к 100-летию со дня рождения). — Брянск, 2003. IV. Письменный доклад (спецвопрос) Наиболее важной и, во многом, итоговой формой работы студентов на семинарах, занимающей значительную часть их времени, является индивидуальная подготовка письменных докладов по одному из вопросов археологии, основанного на самостоятельной работе с источниками и литературой. Написание спецвопроса не является обязательной, но, вне сомнения, весьма желательной формой работы студентов на семинаре, особенно для тех из них, кто не успел выступить с устным докладом. В ходе работы над докладами студенты должны ознакомиться с различными формами составления конспектов, заметок, выписок из литературы и источников, научиться правильно оформлять сноски, составлять списки использованной литературы и источников. Письменный доклад студента – это школа овладения методикой и навыками работы с источниками и литературой, применения общих методологических положений к конкретным вопросам проблемы, приобретения умения научно, логично обосновывать свои выводы. Доклад студента показывает, насколько успешно он прошёл эту школу, умеет ли излагать свои мысли, оформлять результаты своей самостоятельной работы. Письменный доклад студента может послужить основой его будущей курсовой, бакалаврской, дипломной работы. По своему содержанию спецвопрос – это краткое изложение в письменном виде результатов изучения какой-либо проблемы. Он, как правило, состоит из трёх частей: введения, основной части и заключения. Во введении обосновывается актуальность выбранной для него темы, отражается её связь с современностью, раскрывается история вопроса, различные точки зрения на проблему, даётся обзор используемой литературы. Основная часть является главной в структуре письменного доклада. По объёму она составляет две трети его содержания и представляет собой, как правило, краткий обзор имеющихся в различных источниках точек зрения, их оценку. В докладе должна быть высказана и точка зрения на проблему самого автора доклада: она может совпадать с точкой зрения какого-либо из исследователей, либо быть совершенно самостоятельной. В заключении формулируются общие выводы, отмечается, какие аспекты проблемы в настоящее время представляют интерес для науки и практики, намечается дальнейшая работа по теме. Объём спецвопроса должен равняться 25-30 стр. рукописного текста формата А-4. Оформление его включает: правильное оформление титульного листа (надзаголовочные данные; заголовок – фамилия, инициал имени (без отчества), а также номер группы и курса, где обучается студент; заглавие (название темы спецвопроса (слова «тема» или «на тему» не пишутся); подзаголовочные данные (вид работы); сведения об ответственности (фамилия лица, имеющего отношение к подготовке доклада, т.е. руководителя, с указанием его учёной степени и учёного звания); выходные данные (название города и год написания работы, при этом ни слово «год», ни буква «г» не пишутся). Для оформления спецвопроса необходимо, чтобы он имел приличный внешний вид, чтобы в нём присутствовало оформление ссылок на цитируемый материал, был составлен список используемой литературы и желательно использование иллюстративного материала. В целом, хороший письменный доклад должен носить самостоятельный исследовательский характер с использованием опубликованных и неопубликованных источников. Примерная тематика устных и письменных докладов по археологии и курсовых, бакалаврских и дипломных работ по отечественной и всеобщей истории с использованием археологии
V. Вопросы к экзамену по археологии для студентов дневного отделения
а) История полевой археологии России б) Основные сюжеты истории мировых археологических открытий и методики. в) История Брянской археологии.
а) Основные черты античной цивилизации (выборочно) и её распространение на территории СНГ.
а) Длинные курганы и сопки: северная ветвь восточного славянства, балты и финно-угры.
а) Соседи Древней Руси в археологическом аспекте.
а) Прикладное искусство Древней Руси. VI. Вопросы к зачёту по курсу археологии для студентов ОЗО
VII. Таблицы иллюстраций Рис. 1-28. Формализованные простые и иерархические (по категориям, типам, вариантам) типологические классификации. Рис. 29-33. Корреляционная типология. Рис. 34-36. Образцы типо-хронологических матриц. Рис. 37-46. Образцы эволюционных типологических рядов, построенных эмпирически. Рис. 47-52. Образцы генетических классификаций, построенных с помощью математических методов и отдельных этапов их создания (графы и таблицы).
 Рис.2. Типы каменных и бронзовых топоров (по У. Брею и Д. Трампу) 1  2 3 Рис. 3. Селетоидный (1), Ориньякоидный (2) и граветтоидный (3) технокомплексы каменных орудий верхнего палеолита Европы  Рис.4. Иерархическая классификация охотничьего инвентаря финального палеолита – мезолита бассейна Десны (по А.Н. Сорокину)   Рис. 6. Иерархическая типология форм керамических сосудов периода расцвета трипольской культуры (по Е.К. Черныш).
 Рис.8. Формализованная (по деталям планировки) типология городищ раннего железного века лесной полосы Восточной Европы (по О.Н. Мельниковской)  Рис.9. Функциональная типология античной греческой столовой посуды (по И.Т. Кругликовой): 1-3 - килики, 4-7 - кратеры, 8 - гидрия, 9 -псиктер, 10 - кальпида, 11 - ойнохоя, 12-14 - амфоры, 15 - пелика, 16 -панафинейская амфора, 17 - лутофора, 18 - стамнос, 19 - арибал, 20 -алабастр, 21 - пиксида, 22 - лекиф, 23 - скифос, 24 - киаф, 25 – канфар  Рис. 10. Типы тарных амфор разных греческих античных полисов: I - Хиос II - Самос III - Фазос IV - Гераклея V - Синопа (по И.Т. Кругликовой и. Е.А. Шинакову)  Рис.11. Античные архитектурные ордера и их элементы (по И.Т. Кругликовой)  Рис. 12. Женские головные уборы скифов (реконструкция Т.В. Мирошиной)  Рис.13. Навершия «жезлов» или «дышел» колесниц (по А.И. Мелюковой).  Рис. 14. Двупластинчатые фибулы эпохи «великого переселения народов» (Северо-Западный Кавказ, герулы) (по А.В. Дмитриеву).  Рис. 15. Простая типология пальчатых фибул (по В.В. Седову) с дополнением экземпляра из с. Мужиново Клетнянского района Брянской области (указан стрелкой).  Рис.16. Керамика пражской, колочинской и Пеньковской культур (по П.Н.Третьякову)  Рис.17. Лепная керамика роменской и волынцевской культур (по Р.Л. Розенфельдту)  Рис.18. Простая типология женских украшений костюма антов (Пеньковская культура, Харьевский клад) (по О.А. Щегловой)  Рис.19. Солярные знаки (изображения солнца) на привесках финно-угров (по Л.А. Голубевой)  Рис.20. Иерархическая типология туалетных принадлежностей Салтово-маяцкой культуры (Хазарский каганат). (по С.А. Плетневой).  Рис.21. Типология форм щитов и умбонов эпохи «великого переселения народов» (Абхазия) (по Ю.Н. Воронову, Н.К. Шенкапо).  Рис.22. Простая типология шлемов предвикингской («вендельской») эпохи (по А.А. Хлевову)  .Рис.23. Классификация рукоятей мечей каролингского типа IX - начала XI вв. и русских мечей Х1-Х1У вв. (по Я. Петерсен, А.Н. Кирпичникову)  Рис. 24. Иерархическая типология русских боевых топоров X - XIII вв. (по А.Н.Кирпичникову).  Рис.25. Основные типы русских амупетов-привесок X - XIII вв. (по А.В. Успенской).  Рис.26. Основные типы древнерусских браслетов (по М.В. Седовой)  Рис.27. Пахотные орудия Древней Руси - простая типология (по А.В. Чернецову, А.В. Кузе, Н.А. Кирьяновой): 1 - бесполезное рало без наконечника; 2 -полезное рало с наконечником; 3-5 - типы сохи; 6 - плуг.  Рис.28. Типология древнерусских жилищ (юго-восточная Русь, Киев). Каркасно-столбовые и срубные конструкции. (по П.А. Раппопорту)  Рис.29. Корреляция типов орнамента и форм сосудов андроновской (раннеа-рийской) культуры эпохи бронзы, Урал (по Т.С.Малютиной, Г.Б.Здановичу).  Рис. 30. Методика типологической корреляции (установление взаимосвязи) состава сплава и формы украшений, деталей костюма и конского убора Среднего Поднепровья в эпоху Древней Руси (по Р.С. Орлову).  Рис.31. Визуальное отображение результата типолого-корреляционного и спектрального анализов, представленных на рис.30 (по Р.С. Орлову).  Рис.32. Типолого-хронологическая матрица предметов украшения и личного убора киевской культуры II- V веков н.э. (по Р.В. Терпиловскому и А.М. Обломскому)  Рис.33. Типо-хронологическая матрица тюркского вооружения в древности и средневековье Южной Сибири и Центральной Азии (по Ю.С. Худякову).  Рис.34. Типо-хронологическая матрица бляшек поясного набора кочевников Восточной Европы раннего средневековья (по С.А. Плетневой).    Рис.39. Эволюционная типология древнерусских городищ (от мысовых полностью подчиненных рельефу (1), через частично подчиненные рельефу (2) к независящим от рельефа кольцевым (3) и к сложным, с несколькими укрепленными частями (по А.В. Кузе). Под номером 4 – городище Осовик в Рогнединском районе Брянской области, под номером 5 – городище Кветунь в Трубчевском районе Брянской области, под номером 6 – городиже Вщиж в Жуковском районе Брянской области.  Рис.40. Эволюционно-генетическая типология тюркского клинкового оружия Южной Сибири и Центральной Азии (по Ю.С. Худякову).  Рис.41. Эволюционно-генетическая типология форм венчиков круговых сосудов Подесенья в конце X - середине XII вв. по материалам верхнего селища у с. Случевск: (по Е.А. Шинакову).    Рис.44. Эволюционно-генетическая классификация русских шлемов (по Ю.Ю. Петрову)  Рис.45. Типолого-эволюционная схема возможной эволюции метательного вооружения в позднем палеолите центра Восточной Европы (по А.А. Чубуру)    Рис.48. Эволюционно-типологическая классификация скандинавских дружинных захоронений в «камерах» и её математическая основа (по ГС. Лебедеву).   Рис.50. Принципы выделения признаков (элементов) предмета (венчика сосуда) и формула коэффициента сопряженности для проведения последующей математической классификации (по Е.А. Шинакову).   СОДЕРЖАНИЕ I. Введение.................................................................................................... 3 II. Конспект лекционного курса ………………………………………...5 Тема 1. Предмет, понятие и методы археологии..................................... 5 Тема 2. История археологии..................................................................... 15 ТемаЗ. Антропогенез. Ранний и средний палеолит …………………..18 Тема 4. Поздний палеолит и мезолит……….......................................... 26 Тема 5. Неолит. Возникновение производящего хозяйства.................. 31 Тема 6. Энеолит ......................................................................................... 35 Тема 7. Бронзовый век ………………………………………………….39 Тема 8. Ранний железный век лесной полосы Восточной Европы….. 41 Тема 9. Скифская культурная область………….................................... 43 Тема 10. Античная цивилизация Северного Причерноморья ............. 50 Тема 11. Великое переселение народов в Восточной Европе. Салтово-Маяцкая культра……………..................................... 54 Тема 12. Восточные славяне и их соседи................................................ 57 Тема 13. Археология Древней Руси ........................................................62 Тема 14. Степные соседи Древней Руси…………………………….....69 III. Семинарские занятия………………………………………………..73 IV. Письменный доклад (спецвопрос)…………………………………80 V. Вопросы к экзамену для студентов дневного отделения …………82 VI. Вопросы к зачёту по курсу археологии для студентов ОЗО …….83 VII. Таблицы иллюстраций. …………………………………………...84 |
Похожие:
 | Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1 курса всех специальностей заочной формы обучения. Целью издания является... |  | ... |
| Учебно-методическое пособие предназначено для научных руководителей и студентов, выполняющих квалификационные работы и отчеты о нир... | | Знаменский В. В. Налоги и налогообложение: Учебно–методическое пособие. – М.: Миир, 68 с., 2008 |
| Составитель Синицына З. М. Написание и защита выпускной квалификационной (дипломной) работы. Учебно-методическое пособие для студентов... | | Учебно-методическое пособие предназначено для организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по специальности... |
| Учебно-методическое пособие предназначено студентам I-VI курсов общих факультетов по направлению «050000 образование и педагогика»,... | | Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделений технолого-экономического факультета нгпу, обучающихся... |
| Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделений технолого-экономического факультета нгпу, обучающихся... | | Все права на данное издание защищены. Воспроизведение всей книги или ее части не может быть осуществлено без разрешения учреждения... |