Временное положение проведения аттестации руководящих работников образовательных учреждений Воронежской области

1. 
   Настоящее Временное положение проведения аттестации руководящих работников образовательных учреждений (далее – положение) определяет правила проведения аттестации руководящих работников образовательных учреждений, реализующих основные образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, начального профессионального и среднего профессионального образования, а также дополнительные образовательные программы (далее соответственно – руководящие работники, образовательные учреждения, образовательные программы)
   
2. 
   Аттестация проводится в целях установления соответствия уровня квалификации руководящих работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) на основе оценки их профессиональной деятельности.
   
3. 
   Основными задачами аттестации являются:
   

учет требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава образовательных учреждений;

4. 
   Основными принципами аттестации являются коллегиальность, гласность, открытость, обеспечивающие объективное отношение к руководящим работникам, недопустимость дискриминации при проведении аттестации.
   

5. 
   Аттестация руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Воронежской области проводится аттестационной комиссией, формируемой департаментом образования, науки и молодежной политики.
   
6. 
   Аттестационная комиссия в составе председателя комиссии, заместителя председателя, секретаря и членов комиссии формируется из числа представителей органов государственной власти Воронежской области, органов местного самоуправления, профессиональных союзов, научных организаций и общественных объединений, органов самоуправления образовательных учреждений (советов образовательных учреждений, попечительских советов, педагогических советов и др.) и работников образовательных учреждений.
   

7. 
   Составы аттестационной комиссии и экспертных комиссий формируются таким образом, чтобы была исключена возможность конфликта интересов, который мог бы повлиять на принимаемые аттестационными комиссиями решения.
   
8. 
   Заседание аттестационной комиссии считается правомочным, если на нем присутствуют не менее двух третей ее членов.
   
9. 
   Руководящий работник имеет право лично присутствовать при его аттестации на заседании аттестационной комиссии, о чем письменно уведомляет аттестационную комиссию. При неявке руководящего работника на заседание аттестационной комиссии без уважительной причины комиссия вправе провести аттестацию в его отсутствие. В случае если руководящий работник не уведомил аттестационную комиссию о своем желании присутствовать на заседании аттестационной комиссии, но лично явился для прохождения аттестации в назначенный по графику день, решение о возможности его присутствия на заседании аттестационной комиссии принимается непосредственно аттестационной комиссией в соответствии с регламентом ее работы.
   
10. 
    Решение аттестационной комиссией принимается в отсутствие аттестуемого руководящего работника открытым голосованием большинством голосов присутствующих на заседании членов аттестационной комиссии. При равном количестве голосов членов аттестационной комиссии считается, что педагогический работник прошел аттестацию.
    

11. 
    График работы аттестационной комиссии утверждается ежегодно приказом департамента образования, науки и молодежной политики.
    
12. 
    Решение аттестационной комиссии оформляется протоколом, который вступает в силу со дня подписания председателем, заместителем председателя, секретарем и членами аттестационной комиссии, принимавшими участие в голосовании, и заносится в аттестационный лист.
    
13. 
    Решение аттестационной комиссии о результатах аттестации руководящего работников утверждается приказом департамента образования, науки и молодежной политики. Руководящим работникам, в отношении которых аттестационной комиссией принято решение о соответствии уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории, соответствующая квалификационная категория устанавливается на основании приказа департамента образования, науки и молодежной политики.
    
14. 
    Аттестационный лист и выписка из приказа департамента образования, науки и молодежной политики, направляются работодателю руководящего работника в срок не позднее 30 календарных дней с даты принятия решения аттестационной комиссии для ознакомления с ними работника под роспись и принятия решений в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.
    

15. 
    Результаты аттестации руководящий работник вправе обжаловать в соответствии с законодательством Российской Федерации.
    

16. 
    Аттестация руководящего работника для установления соответствия уровня его квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям, и вновь назначенных руководителей является обязательной. Наличие первой квалификационной в качестве условия установления высшей квалификационной категории обязательно. Если руководящий работник имеет первую (высшую) квалификационную категорию и желает вновь претендовать на получение той же категории, то подает заявление не позднее чем за три месяца до окончания ее действия.
    

17. 
    Сроки проведения аттестации для каждого руководящего работника устанавливаются аттестационной комиссией индивидуально в соответствии с графиком проведения квалификационных испытаний по оценке уровня теоретических знаний всех квалификационных категорий. При составлении графика должны учитываться сроки действия ранее установленных квалификационных категорий.
    
18. 
    Продолжительность аттестации для каждого руководящего работника с начала ее проведения и до принятия решения аттестационной комиссии не должна превышать двух месяцев.
    
19. 
    Процедура аттестации вновь назначенных руководящих работников образовательных учреждений предусматривает оценку уровня теоретических знаний управленческой деятельности и информационной компетентности (знание нормативно-правовой документации, основ управленческой деятельности и менеджмента в управлении образовательным учреждением). Вновь назначенному руководящему работнику после успешного прохождения оценки уровня теоретических знаний и рассмотрения аттестационных материалов на заседании Главной аттестационной комиссии присваивается первая квалификационная категория.
    
20. 
    Процедура аттестации руководящих работников образовательных учреждений претендующих на присвоение соответствия высшей квалификационной категории, включает в себя два этапа аттестации:
    

21. 
    Установленная на основании аттестации квалификационная категория руководящим работникам действительна в течение пяти лет.
    
22. 
    Руководящие работники могут обратиться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории по истечение срока действия первой квалификационной категории.
    
23. 
    Высшая квалификационная категория может быть установлена руководящим работникам, которые:
    

24. 
    По результатам аттестации аттестационная комиссия принимает одно из следующих решений:
    

25. 
    Квалификационные категории сохраняются при переходе руководящего работника в другое образовательное учреждение, в том числе расположенное в другом субъекте Российской Федерации, в течение срока ее действия.