«Средняя общеобразовательная школа с. Янтарного» Кабардино-Балкарской Республики Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения




Название«Средняя общеобразовательная школа с. Янтарного» Кабардино-Балкарской Республики Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения
страница6/10
Дата публикации24.04.2013
Размер0.89 Mb.
ТипДоклад
vbibl.ru > Информатика > Доклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

^ Модель выпускника муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа с. Янтарного»


Направления

Критерии

Начальное общее

(1- 4 кл.)

Основное общее

(5 – 9 кл.)

Среднее (полное) общее (10 – 11 кл.)

Гражданские качества

знание своих прав и обязанностей;

долг и ответственность перед семьёй и школой;

осознанность своих поступков;

патриотизм;

правдолюбие.

знание своих прав и обязанностей;

любовь к родному селу, республике;

любовь к природе, охрана её;

уважение к традициям народа;

иметь своё мнение, уметь принимать решение, независимость убеждений.

знание своих прав и обязанностей, умение их отстаивать;

активная гражданская позиция;

умение ориентироваться в общественно-политической жизни страны;

принципиальность;

патриотизм;

воспитание национального самосознания.

Нравственные качества

понятие чести, достоинства;

выдержка;

умение жить в коллективе;

взаимопонимание и взаимовыручка.

доброта;

милосердие;

взаимовыручка;

честность;

порядочность;

понимание другого человека;

уважение к старшим;

здоровый образ жизни;

уважительное отношение к чужому труду;

гуманизм;

любовь к школе;

обязательность.

гуманизм;

честность;

бескорыстность;

справедливость;

трудолюбие;

самоуважение;

порядочность;

доброжелательность.

Интеллектуальные способности

приобщение к ценностям своего народа, традициям, обычаям;

чувство прекрасного;

внешний опрятный вид.

культура поведения;

приобретение навыков этикета;

приобщение к художественным ценностям;

знание норм морали;

уважительное отношение к прошлому.

владение нормами морали и культурного поведения;

знание общечеловеческих ценностей;

культура общения;

культура умственного труда.


Главная задача школы – подготовка образованной, творческой личности, способной к непрерывному развитию и саморазвитию. Это предполагает обновление содержания образования, использование наряду с традиционными методами и методов развивающего обучения и в первую очередь - проектной технологии.

Технология проектного обучения позволяет ученикам пережить ситуацию успеха, самореализацию, гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретать необходимые знания, умело применять их на практике для решения возникающих проблем. Включаясь в этот процесс от идеи проекта до его практической реализации, школьники осваивают алгоритм проектно-преобразовательной деятельности. У учащихся вырабатывается ценностное отношение к общению со сверстниками и учителем, приобретается самостоятельность, формулируется и развивается умения планировать и принимать решения.

Для успешного осуществления проектной деятельности в учебном процессе требуется серьезная подготовка учителя к планированию и организации учебного и внеклассного проектирования, создание дидактического, методического и материально-технического обеспечения.

Приоритетные направления развития и саморазвития творческой личности.

Управление школой:

  • совершенствование структуры управления в условиях опорной школы;

  • дальнейшее освоение и разработка технологии саморазвития личности учащихся;

  • участие в инновационных проектах;

  • совершенствование контроля за качеством образования;

  • развитие и поддержка творческой активности, инновационной деятельности работников.

Научно-методическое обеспечение и сопровождение:

  • внедрение технологии саморазвития личности на всех ступенях образования;

  • планирование методической работы в условиях новой технологии;

  • обобщение передового педагогического опыта;

  • непрерывное повышение квалификации.

Информатизация школы:

  • развитие информационного мышления участников образовательного процесса;

  • внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс;

  • развитие технологий дистанционного и Интернет-образования.

Диагностика и мониторинг процесса:

  • разработка инструментария для практической работы с различным контингентом детей;

  • диагностика и мониторинг развития и саморазвития личности учащихся;

  • отслеживание влияния проектной технологии на мотивацию к учебе.

В осуществлении проектной технологии была проделана следующая работа:

  • знакомство с теоретическими материалами ученых и практиков;

  • проведение расширенного заседания педагогического совета, на которое были приглашены учителя и учащиеся, заинтересованные во внедрении и использовании этого нового направления в работе;

  • подготовка для педагогического совета презентации «Проектная технология – путь к успеху»;

  • подготовка буклета для педагогического коллектива «Метод проектов – среда, в которой даже «неудачники» обретают силу и уверенность». Было разработано Положение о проектной деятельности.

Наглядно и целенаправленно было начато формирование отношения и мнений по новому для коллектива направлению деятельности – проектной технологии.

Первым проектом стала общешкольная газета «Жизнь школы», в редакционную коллегию которой вошли учащиеся 11 класса. Учащиеся самостоятельно готовили материалы для публикаций, подбирали заставки, сканировали фотографии, брали интервью, занимались распечаткой и ксерокопированием, работая в программе Microsoft Office.

Проводилась работа над конкурсными ученическими проектами:

-по мировой художественной культуре «Архитектура, что за вещь?»;

-по мировой художественной литературе «Батальная живопись М.Б. Грекова»;

-по мировой художественной литературе «Литература древней Греции»

-по литературе «Образ Петра I в русской литературе;

-по литературе Л.Н.Толстой и В.В.Верещагин против войны».

Была интересная разработка и реализация совместного учительского и ученического проекта «Я – гражданин России».

В Программе развития определена миссия школы, которая заключается в обеспечении оптимального функционирования образовательного учреждения для качественного освоения учащимися базовых стандартов содержания образования, устойчивого         инновационного развития школы на основе удовлетворения образовательных потребностей социокультурного окружения, создания условий саморазвития, самоопределения школьников. обеспечение учащимся успешного развития в соответствии с возрастными особенностями, индивидуальными склонностями и предпочтениями. Педагогический коллектив убежден в том, что, чем более дифференцированной  и вариативной будет система образования в школе,  тем лучше будет сохранена преемственность и завершенность программ, обеспеченная использованием учебно-методических комплектов одной линии, чем выше уровень педагогической и профессиональной квалификации учителей, тем успешнее будет реализована миссия школы.

Повышая свое педагогическое мастерство, изучая передовой педагогический опыт, современные тенденции развития образования , коллектив учителей предоставляет стабильные и качественные знания, обеспечивает    реализацию вариативного учебного плана школы. Педагоги участвуют в экспериментальных и инновационных образовательных проектах. Педагогический коллектив принимает активное участие в районной методической работе, опыт учителей обобщен и распространен в районе, республике.

В управлении процессами разработки и внедрения новшеств действует принцип делегирования полномочий руководителям творческих групп, оптимального распределения кадровых ресурсов по основным направлениям обновления образовательной практики. Итоги работы подводятся на школьной научно-практической конференции в рамках коллективного обсуждения результатов.

Ведется работа по созданию образовательной здоровьесберегающей среды для решения проблемы сохранения здоровья учащихся и педагогических работников.

В школе уделяется большое внимание спортивно-оздоровительной работе. Существует система спортивных мероприятий для учащихся всех возрастов и интересов. Проводятся соревнования по различным видам спорта, кроме того проводятся «Веселые старты» для учащихся начальных классов и их родителей. Уроки по физической культуре строятся с дифференцированным учетом возможностей ребенка, особое внимание уделяется ослабленным детям, детям с нарушением осанки и хронически больным учащимся. Для этого разработана система упражнений и спортивных игр. Учащиеся школы принимают активное участие в районных и республиканских спортивно-оздоровительных мероприятиях, успехи наших учащихся отмечены дипломами, грамотами и призами.

Состояние здоровья  учащихся - один из основных показателей деятельности школы, которая ставит задачу развития, получения высоких качественных характеристик обучения при сохранении уровня здоровья учащихся. Никакое обучение невозможно, а тем более непрогнозируемо развитие, если нет здоровья. Проблема создания и функционирования здоровьесберегающей среды представлена в Программе развития как ресурсное обеспечение её реализации. Разработана программа «Здоровье», которая является приложением к программе развития и имеет свой модуль в образовательной проограмме школы. и в подпрограмме «Здоровье»

Уровень  здоровья учащихся является объектом мониторинга, позволяющего корректировать в дальнейшем создание условий организации учебного процесса,  положительно влияющих на уровень здоровья учащихся. Работа по сохранению здоровья учащихся  представлена в нескольких уровнях:

  • организация учебного процесса -  рациональное использование времени на уроке, использование здоровьесберегающих технологий, позволяющих снизить долю репродуктивной деятельности в учебном процессе, повысить качество образования, снизить нагрузку учащихся;

  • организация учебного процесса – рациональное сочетание труда и отдыха школьников, организация подвижных перемен, увеличение  времени, уделяемого на двигательную активность учащихся, создание условий, обеспечивающих соблюдение санитарно-гигиенических условий;

  • организация спортивно-оздоровительной работы, формирование представления и устойчивого восприятия здорового образа жизни, просветительская работа различных медицинских организаций;

  • организация работы по программам   коррекции осанки учащихся, диагностики зрения;

  • профилактическая работа медицинского кабинета, работа стоматологического  кабинета.

Мониторинг уровня здоровья учащихся школы позволяет сделать вывод об отсутствии отрицательной динамики состояния здоровья  учащихся.
^ Количество учебных часов, пропущенных по болезни, в среднем на одного учащегося.





2004

2005

2006

Количество учащихся

385

338

322

Количество пропущенных часов по болезни

5390

3380

1288

Количество пропущенных часов на 1 человека

14

10

4
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

«Средняя общеобразовательная школа с. Янтарного» Кабардино-Балкарской Республики Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад о деятельности школы за 2008-2009 учебный год
«Средняя общеобразовательная школа №2с. Алтуд» самое молодое образовательное учреждение Прохладненского муниципального района Кабардино-Балкарской...

«Средняя общеобразовательная школа с. Янтарного» Кабардино-Балкарской Республики Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения iconМуниципального общеобразовательного учреждения «Свердловская средняя...
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования

«Средняя общеобразовательная школа с. Янтарного» Кабардино-Балкарской Республики Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения iconМуниципального казенное общеобразовательного учреждения «Свердловская...
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования

«Средняя общеобразовательная школа с. Янтарного» Кабардино-Балкарской Республики Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный отчет директора муниципального казенного образовательного...
«Хебдинская средняя общеобразовательная школа» Шамильского района Республики Дагестан по итогам 2011-2012 учебного года

«Средняя общеобразовательная школа с. Янтарного» Кабардино-Балкарской Республики Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя...
Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16»

«Средняя общеобразовательная школа с. Янтарного» Кабардино-Балкарской Республики Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный отчет о деятельности коллектива муниципального бюджетного...
Публичный отчет о деятельности коллектива муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска Средняя общеобразовательная...

«Средняя общеобразовательная школа с. Янтарного» Кабардино-Балкарской Республики Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Основные образовательные программы, реализуемые в общеобразовательном учреждении

«Средняя общеобразовательная школа с. Янтарного» Кабардино-Балкарской Республики Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения...
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная...

«Средняя общеобразовательная школа с. Янтарного» Кабардино-Балкарской Республики Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16»
Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16»

«Средняя общеобразовательная школа с. Янтарного» Кабардино-Балкарской Республики Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад директора школы
Ежегодный публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Ташкапурской средней общеобразовательной...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
vbibl.ru
Главная страница