Лекция для студентов III курса специальностей 060400 «Финансы и кредит»

Скачать 379.2 Kb.

Название	Лекция для студентов III курса специальностей 060400 «Финансы и кредит»
страница	1/6
Дата публикации	13.04.2013
Размер	379.2 Kb.
Тип	Лекция

vbibl.ru > Информатика > Лекция

1 2 3 4 5 6

Информационные системы в экономике. Обзорная лекция

для студентов III курса специальностей 060400 - «Финансы и кредит» и 060500 - «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Кафедра Автоматизированной обработки экономической информации

Автор: д.э.н., проф. Б. Е. Одинцов

Вводная часть

Уважаемые студенты!

Вашему вниманию предлагается обзорная (установочная) лекция по курсу " Информационные системы в экономике" .

Понятие «информационная система» появилось давно, примерно тогда же, когда появилось понятие «система управления», которое в свою очередь, рассматривалось всегда в качестве средства воздействия на сообщество людей, стремящихся к достижению вполне определенной цели. Очевидно, что управление не мыслимо без информации, получить которую можно как с помощью средств автоматизированных средств, так и без таковых. Например, во времена Конфуция, в древнем Китае, управление осуществлялось без каких либо средств автоматизации, однако организованная им информационная система функционировала весьма эффективно. Сегодня понятие «информационная система», как правило, базируется на современных средствах обработки информации (компьютерах) и инфокоммуникационных технологиях.

Если еще 15-20 лет назад применение новых информационных технологий позволяло их владельцам повысить свою конкурентоспособность за счет повышения оперативности и точности информации, предназначенной для управления, то в последнее десятилетие положение меняется коренным образом. Сегодня информационные системы и технологии подобно электроэнергии и телефону обеспечивают лишь средний уровень эффективности управления и не более (уровень «как все»). Широкое тиражирование новейших информационных технологий за счет стандартизации, делает невозможным приобретение ощутимых преимуществ их владельцам. Необходимость превзойти уровень «как все», стремление использовать в процессе принятия производственных, финансовых, инвестиционных и других решений использовать специальную компьютерную поддержку становится обязательным для большинства субъектов рыночной экономики.

Опыт работы во Всероссийском заочном финансово-экономическом институте показывает, что успешное обучение студента-заочника может быть достигнуто лишь в том случае, если учебное пособие, наряду с раскрытием теоретических положений, снабжено необходимыми методическими указаниями к выполнению важнейших практических и лабораторных занятий. К таким занятиям относится обучение студентов самостоятельному решению задач в интегрированных информационных средах, а также решению не сложных локальных экономических (производственных, управленческих, учетных, плановых, маркетинговых, аналитических и других) задач с помощью популярных и широко распространенных программных средств. Это возможно лишь при наличии детальных практических материалов, содержащих методику постановки и решения оперативных и аналитических задач, решение которых ориентировано на использование распространенных в нашей стране базовых информационных технологий. Поэтому соглашаясь с напутствием Исаака Ньютона, учившего, что "При изучении наук примеры полезнее, чем правила”, в учебнике приведено большое количество примеров, обеспечивающих понимание фундаментальных понятий.

^ Цель изучения дисциплины «Информационные системы в экономике» состоит в формировании у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков в применении современных инфокоммуникационных технологий, предназначенных для эффективного управления предприятием или организацией в рыночных условиях.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

а) знать

-                 тенденции развития процессов информатизации общества и уметь применять их на практике;

-                 состав, структуру и функциональные возможности современных информационных систем, в том числе систем класса ERP ;

-                 средства информационного моделирования процессов управления с использованием графических международных стандартов;

-                 информационные ресурсы предприятий и организаций и применять их в практике управления экономической деятельностью ;

б ) уметь:

-                 моделировать бизнес-процессы на основе известных графических средств;

-                 использовать интегрированные информационные системы в управлении предприятиями и организациями;

-                 осуществлять формализацию профессиональных знаний, выполнять постановку экономических задач и решать их с помощью современных программных инструментальных средств;

-                 формировать управленческие решения на основе интеллектуальных компьютерных инструментальных средств;

в) иметь представление о:

-                 стандартах создания современных информационных систем, содержании основных технологических операций обработки данных;

-                 концепции ERP -систем и принципах их создания;

-                 информационном бизнесе, информационном рынке, информационном сервисе и информационной инфраструктуре предприятия, информационных ресурсах, используемых в процессе управления;

-                 инфокоммуникационных технологиях, используемых в электронном бизнесе;

-                 методах и средствах компьютерного формирования управленческих решений.

"Информационные системы в экономике" как учебная дисциплина изучается студентами II I курса ( I образование) и ( II образование) специальностей 06.04.00 - "Финансы и кредит", 060500 – "Бухгалтерский учет, анализ и аудит", а также будущими бакалаврами экономики и менеджмента в течение одного семестра. За этот учебный период Вам предлагается изучить следующие темы. Первая тема вводная. В ней раскрываются основные понятия, используемые в процессе изучения дисциплины. Вторая тема посвящена анализу сущности информационных систем, их структуре и организации, третья - принципам их создания, внедрения и функционирования, способам их оценки и выбора. Тема четыре предназначена для раскрытия информационных технологий и содержания базового программного обеспечения, которое используется для их реализации. Тема пять, посвящена информационным ресурсам предприятий и организаций и применению компьютерных информационных технологий в практике управления, а шесть – инфокоммуникационным технологиям. В седьмой теме представлено содержание этапов решения экономических задач в трех программных средах: MS Excel , MS Access и NS Navision . В последней восьмой теме рассматриваются современные компьютерные технологии, используемые для поддержки управленческих решений. Знание теоретического материала контролируется в форме письменного экзамена. Условием допуска к нему является предварительное получение студентом двух зачетов.

По пройденному материалу выполняется контрольная работа, цель которой заключается в закреплении у студентов основных практических знаний в области самостоятельного применения компьютерных технологий для решения экономических задач. Тематику контрольных работ и методические указания по их выполнению вы найдете в методических указаниях под названием «Информационные системы в экономике», «Информационные системы в управлении социально-трудовой сферой», «Информационные технологии управления», «Информационные системы маркетинга» : Методические указания, темы и варианты контрольных работ для студентов 3 курса (1 и 2 образования) специальностей: 06.04.04 - «Финансы и кредит» и 6.05.00 – «Бухучет, анализ и аудит», для студентов 4 курса специальностей 06.02.00 – «Экономика труда», 06.10.00 – «ГМУ», 06.15.00 – «Маркетинг» (1 и 2 образование). – М., ВЗФЭИ. 2007. Выполненная контрольная работа защищается в сроки, указанные преподавателем для получения зачета.

Кроме контрольной работы студент обязан выполнить ряд лабораторных работ в компьютерном классе в сопровождении преподавателя. Целью проведения лабораторных занятий является приобретение студентами навыков в решении экономических задач, а также применении распространенных интегрированных программных систем в управлении бизнес-процессами. Отчет о лабораторных работах оформляется в соответствии с установленными правилами и защищается в сроки, указанные преподавателем для получения зачета.

Стандартный набор учебно-методических материалов по дисциплине включает в себя следующие компоненты:

-              Обзорная установочная лекция.

-              Программа курса "Информационные системы в экономике" для студентов II I курса ( I образование) и ( II образование ) специальностей 06.04.00 - "Финансы и кредит", 060500 – "Бухгалтерский учет, анализ и аудит" (М.: ВЗФЭИ, 2007).

-              Конспект лекций по курсу "Информационные системы в экономике".

-              Экзаменационные вопросы.

-              Компьютерная обучающая программа по дисциплине "Информационные системы в экономике" (в дальнейшем КОПР).

-              Тесты для самопроверки знаний студентов по курсу "Информационные системы в экономике".

В качестве основной учебной литературы Вам предлагается:

1.            Учебное пособие: Романов А.Н., Одинцов Б.Е. "Информационные системы в экономике" (М.: Вузовский учебник, 2006).

2.            Романов А.Н., Одинцов Б.Е. Советующие информационные системы в экономике: Уч. пособие для вузов.-М.: ЮНИТИ, 2000.

3.            Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов, изучающих дисциплины: Информационные системы в экономике, Информационные системы в управлении социально-трудовой сферой, Информационные технологии управления, Информационные системы маркетинга (М.: ВЗФЭИ, 2007).

4. Методические указания по выполнению лабораторных работ в компьютерном классе по данному курсу.

Кроме того, необходимо ознакомиться с основными положениями следующих нормативных актов:

 Федеральный закон "Об информации, информатизации и защите информации" № 24-ФЗ от 20 февраля 1995 г.

 Федеральный закон «Об участии в международном информационном обмене», № 85-ФЗ от 04.07.1996 г.

 Базовые российские стандарты в области открытых систем: http ://cert .stankin .ru /1/1-2.html .

 ГОСТ Р ИСО/МЭК 9126-93. Оценка программной продукции, М.: ИПК изд. стандартов, 1994.

 ГОСТ 28195-89. Оценка качества программных средств. Общие положения. М.: ИПК изд. стандартов, 2001.

 ИСО/МЭК 12207—95 «Информационная технология. Процессы жизненного цикла программных средств», М.: ИПК изд. Стандартов, 2000.

К вашим услугам фонды библиотеки ВЗФЭИ, в которых имеется справочная, учебная и научная литература по информационным технологиям и информационным системам. Дополнительно к стандартному набору учебно-методических материалов мы рекомендуем Вам воспользоваться следующими изданиями:

1.                        Одинцов Б.Е. Обратные вычисления в формировании экономических решений.-М.: Финансы и статистика, 2000.

2.                        Бочаров Е.П. Интегрированные корпоративные информационные системы: Принципы построения: Учеб. пособие/Е.П. Бочаров, А.И. Колдина.- М.: Финансы и статистика, 2005.

3.                        Информационные системы и технологии в экономике и управлении/Под ред. проф. В.В. ТрофимоваМ.: Высшее образование, 2007.

4.                        Коротков А.В. Интегрированные информационные системы в бизнесе.-М: 2006.

5.                        Липаев В.В. Процессы и стандарты жизненного цикла сложных программных средств. Справочник.-М.: СИНТЕГ, 2006.

6.                        Ойхман Е.Г, Попов Э.В. Реинжиниринг бизнеса: Реинжиниринг организаций и информационные технологии.- Финансы и статистика, 1997.

8. Прохоров А. Рынок информационных технологий 2000-2006; тенденции, прогнозы/Компьютер-пресс, 2006, № 1, стр. 4-11.

9.       Никитин А.В., Рачковская И.А., Савченко И.В. Управление предприятием (фирмой) с использованием информационных систем: Уч. пособие.- М.: Инфра-М, 2007.

10. Дайитбегов Д.М., Черноусов Е.А. Основы алгоритмизации и алгоритмические языки: учебное пособие.- 2-е изд.- М.: Финансы и статистика, 1992.

11. Костров А.В. Основы информационнго менеджмента: Уч. пособие.- М.: Финансы и статистика, 2001.

12. Барсегян А.А., Куприянов М.С., Степаненко В.В., Холод И.И. Методы и модели анализа данных: OPLAP и Data Mining .- СПб.: БХВ-Петербург, 2004.

13. Румянцев В.Ф., Баркалов С.А., Гуреева И.В., Портных В.А. Информационные технологии в управлении бизнес-процессами.- М.: Институт проблем управления им. В.А. Трапезникова, 2001.

14. Бугорский В.Н. Сетевая экономика.- М.: Финансы и статистика, 2007.

15. Петренко С.А., Курбатов В.А. Политика информационной безопасности, М.: Компания АйТи, 2006.

16. Романец Ю.В., Тимофеев П.А., Шаньгин В.Ф. Защита информации в компьютерных системах и сетях. М.: Радио и связь, 2001.

Рекомендуется также использовать публикации в таких журналах, как «Открытые системы», «Системы управления и информационные технологии», «Бухгалтер и компьютер», «Информационные технологии».

Таким образом, информацию по современным компьютерным информационным технологиям можно и нужно черпать из множества самых разнообразных источников. Базовую же ориентировочную основу Вам даст упоминавшийся выше стандартный набор учебно-методических материалов. Порядок его использования мы предлагаем следующий.

Приступая к изучению дисциплины «Информационные системы в экономике» прочитайте до конца настоящую обзорную (установочную) лекцию. Это позволит Вам оценить рекомендуемые способы организации самостоятельной работы, основные формы контроля за усвоением материала, а также получить представление об общей структуре и наиболее важных проблемах курса.

Далее следует ознакомиться с программой курса. В ней Вы найдете тематический план, краткое изложение содержания дисциплины, а также перечень основной и дополнительной литературы.

Затем можно приступать к работе с традиционным учебником и КОПР. Помните, что КОПР не заменяет учебник, а дополняет его, служит вспомогательным средством организации изучаемого материала, а также средством корректировки и контроля его усвоения. Поэтому проработку каждой темы курса следует начинать с чтения соответствующей главы учебника.

После проработки какой-либо главы учебника следует обратиться к аналогичному разделу КОПР. В нем содержится краткий, сжатый конспект данной темы курса, в котором для каждого нового понятия вводится его определение, устанавливается его связь с предыдущим материалом. Просмотрите текст изучаемой темы на экране дисплея. Проверьте и уточните свои записи и память: все ли выделенные в тексте КОПР структурные компоненты, признаки, принципы и т.д. в них зафиксированы. Повторите определения основных понятий темы. Если Вам встретилось новое, не определяемое в данной теме понятие, или Вы сомневаетесь в значении уже знакомого термина, воспользуйтесь глоссарием, имеющимся в КОПР.

Проверьте также, насколько прочны в Вашей памяти ассоциативные и логические взаимосвязи различных элементов содержания темы. Например, понятие информационной технологии, непременно должно ассоциироваться с системой, которая в свою очередь состоит из других технологий, более простых - базовых. Каждый тип информационной системы должен ассоциироваться с конкретным типом системы управления, например, интегрированные информационные системы, ориентируются на обслуживание бизнес-процессов, а функционально-позадачные – на объекты управления, где бизнес-процессы отсутствуют. Если в результате такой проверки выявились пробелы в знаниях, то Вы всегда можете вызвать на экран монитора соответствующие разделы КОПР.

Объективно оценить степень усвоения той или иной темы курса Вам помогут тестовые задания, предназначенные для проверки знаний обучаемого. Задания эти формализованы: они предполагают либо выбор правильного варианта ответа из нескольких возможных, либо установление соответствия между различными понятиями, подходами, именами и т.д. Задания даются в программе с ответами. Они предназначены для Вашей “тренировки” и самоконтроля. Если введенный в компьютер ответ окажется неверным, то всегда есть возможность вернуться к соответствующим разделам учебника, КОПР или словаря и найти правильное решение.

Перейдем теперь к обзору учебного материала по курсу "Информационные системы в экономике", сопровождая его соответствующими комментариями.

1 2 3 4 5 6

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Орлова И. В. Экономико-математическое моделирование. Практическое пособие по решению задач Задания для выполнения контрольной работы для студентов III курса всех специальностей (кроме специальности 060200 (080104) "Экономика...		Программа и методические указания к выполнению контрольных работ... «Экономика труда», «Менеджмент», «Антикризисное управление заочной формы обучения, I курса «Экономика и управление на предприятиях...
	Лекция профессора Лукасевича И. Я. по дисциплине "Теория инвестиций" Вашему вниманию предлагается обзорная (установочная) лекция профессора Лукасевича И. Я. по дисциплине "Теория инвестиций" для студентов...		Методические указания по выполнению лабораторной работы по дисциплине «Оценка и анализ рисков» Методические указания предназначены для студентов заочной формы обучения специальности 060400 «Финансы и кредит»
	Программа курса по дисциплине «Финансы и кредит» Финансы и кредит: Учебник / Под ред. Романовского. М.: Высшее образование, 2009		Методическое пособие по написанию курсовой работы для студентов экономического... Методическое пособие одобрено методической комиссией экономического факультета вгсха (протокол от )
	«финансы и кредит» Экзаменационные вопросы по дисциплине «финансы и кредит» для студентов специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии...		Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов... Методические указания предназначены для студентов не дневных форм обучения специальности «Финансы и кредит». В них отражены варианты...
	Программа производственной практики по финансовому анализу и налогообложению... Программа разработана на основе «Положения о проведении практики студентов в высших учебных заведениях Украины» (1993) и «Методических...		Темы и руководители выпускных квалификационных работ студентов сэи... Темы и руководители выпускных квалификационных работ студентов сэи очной формы обучения, 5 курса группы фк-07-1, обучающихся по специальности...

Лекция для студентов III курса специальностей 060400 «Финансы и кредит»

Вводная часть

Похожие: