Урок является заключительным по теме «Вашингтон»
Скачать 101.52 Kb.
|
1 2
| Game IV. Конкурс «Домашнее задание». Игроки должны заранее (домашнее задание) подготовить монологи на английском языке от имени выдающихся американских президентов. В своей речи они не должны называть своего имени, так чтобы противоположная команда отгадала, о ком идет речь. Команды заранее договариваются о количестве монологов. Game V. Восстановите текст. Командам предлагается текст, в котором пропущены слова или выражения. Им предстоит восстановить текст, используя выражения из предложенного списка. Та команда, которая быстрее и успешнее справится с заданием, побеждает в этом конкурсе. ^ Washington, DC, is the …city of the United States. It is located on the north bank of the…. Washington is one of the most …and unusual cities in the United States. It has …industry and only 1 million people. There are …skyscrapers because they would hide the city's monuments. The famous… of Washington are the Lincoln …and the Washington…. The heart of Washington is the… with the Senate Chamber, the Hall of Representatives, the Statuary Hall. The …contains … books and manuscripts. The…where John F. Kennedy was buried, the …of the Unknown Soldier are worth seeing. Washington, DC, is the capital city of the United States. It is located on the north bank of the Potomac River. Washington is one of the most beautiful and unusual cities in the United States. It has little industry and only 1 million people. There are no skyscrapers because they would hide the city's monuments. The famous sights of Washington are the Lincoln Memorial and the Washington Monument. The heart of Washington is the Capitol with the Senate Chamber, the Hall of Representatives and the Statuary Hall. The Library of Congress contains a lot of books and manuscripts. The Cemetery where John F. Kennedy was buried, the Tomb of the Unknown Soldier are worth seeing. III. Подведение итогов викторины. На этом этапе подсчитывается общее количество баллов, определяется команда-победитель и производится награждение. ^ Контроль умений и навыков по изученной теме проходил в виде игры, в которой соревновались две команды. Как правило, в общий результат игроки вносят различный вклад: кто-то работает активнее и дает много правильных ответов, принося тем самым команде больше очков, а кто-то менее удачлив в игре, поэтому его личный вклад в общее дело невелик. В связи с этим оценить работу учащихся на уроке можно следующим образом: после каждого гейма игроки, пользуясь руководством к выставлению оценок, заносят в свою личную ведомость оценок баллы, характеризующие их участие на каждом этапе игры, т.е. оценивают сами себя. Затем высчитывается средний балл, который и является оценкой, полученной на данном уроке. Такую форму оценки игровой деятельности считаю наиболее целесообразной, так как самые непредвзятые судьи – сами дети. V. Подведение итогов урока. Учитель выясняет, какие впечатления, эмоции учащиеся получили на сегодняшнем уроке. Что им удалось достичь, и что осталось для них пока нерешенным. - What did you like at the lesson? - What are your impressions and emotions? - What would you like to change in your work at the next lesson? |
1 2
Похожие:
 | Место урока в системе уроков по теме: Первый урок в теме «Решение квадратных уравнений» | | Мы реши ли показать модель урока с использованием технологии развития критического мышления по теме «Фестивали», так как эта тема... |
 | Данный урок по типу является уроком формирования умений и навыков. Формирование умений, навыков и способов деятельности проводится... | | Бинарный урок (информатика + английский язык) по теме "Итоговый урок-игра в 3-м классе" |
| Комунальна установа Сєверо-Гундорівської зош №13 І-ІІІ ст. Краснодонської міської ради Луганської області | | Вид урока: урок-путешествие с использованием лингвистической сказки Технология: элементы игровой технологии |
| Урок проводится в режиме on-lain, теоретическая информация о внутренней энергии и анимации для демонстрации физических опытов заимствуется... | | Учащиеся зачитывают свои письменные работы по теме «Здоровье человека и инфекционные заболевания» |
| ... | | Цель урока: формирование знаний – организация работы по усвоению ими понятий по данной теме |