Пояснительная записка к уроку №3 по теме: «Контроль знаний по теме «Технология работы в среде табличного процессора»

Скачать 83.51 Kb.

Название	Пояснительная записка к уроку №3 по теме: «Контроль знаний по теме «Технология работы в среде табличного процессора»
Дата публикации	13.07.2013
Размер	83.51 Kb.
Тип	Урок

vbibl.ru > Информатика > Урок

Пояснительная записка к уроку №3
по теме: «Контроль знаний по теме «Технология работы в среде
табличного процессора» в 8 классе общеобразовательной школы.

Данный урок по типу является уроком формирования умений и навыков. Формирование умений, навыков и способов деятельности проводится в традиционной форме – форме практикума.

Дидактическая ценность этого урока в том, что он является частью большого раздела основного курса «Программное обеспечение информационных технологий». По календарно-тематическому планированию, составленному на основе программы Н.В.Макаровой, изучение этой темы начинается в 8 классе, во втором полугодии. Полученные знания можно применять в других областях общеобразовательной деятельности (физике, математике: с помощью Excel можно решать массу задач в самых разных областях деятельности - от построения графиков или диаграмм до решения дифференциальных уравнений численными методами).

Цель урока

Контроль знаний учащихся по технологии работы в табличном процессоре MS Excel.

Обучающий аспект цели:

Проверить на практике технологические навыки учащихся при работе в среде табличного процессора MS Excel.

Развивающий аспект цели:

Развивать умение анализировать и сравнивать задачи, чувствовать время.

Воспитательный аспект цели:

Осуществлять формирование и развитие качеств личности таких, как трудолюбие, требовательность к себе, воспитание потребности в знаниях, взаимопомощи и взаимоконтроля, способствовать формированию коммуникативной культуры

На этом уроке развиваются общеучебные навыки:

^ Учебно-организационные умения и навыки: умение воспроизводить и применять на практике, полученные знания и умения, умение самостоятельно выполнять упражнения, умение осуществлять самоконтроль в учебной деятельности.
^ Учебно-информационные умения и навыки: умение осуществлять наблюдения.
Учебно-интеллектуальные умения и навыки: умения анализировать, сравнивать, умение формулировать выводы.

Формируются и развиваются специальные умения и навыки:

развитие мышления, познавательных интересов, навыков работы на компьютере, работы с электронными таблицами.
воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

^ Актуальность использования средств ИКТ - обеспечение наглядности учебного материала, обеспечение реализации обучающего аспекта цели урока.

Материально-техническое обеспечение урока:

компьютеры учащихся, ПО: ОС Windows XP, Microsoft Office 2003 (Excel)

Учебно – методическое обеспечение урока:

«Информатика и ИКТ. Учебник 8-9 класс» /Под. Ред. Н.В.Макаровой.- СПб.: Питер, 2007,
«Информатика и ИКТ. Практикум 8-9 класс» /Под. Ред. Н.В.Макаровой.
«Информатика и ИКТ. Часть 2.» Методическое пособие для учителя /Под. Ред. Н.В.Макаровой.- СПб.: Питер, 2008,
Работа в электронных таблицах. Практикум/А.В. Васильев, О.Б. Богомолов, Москва, БИНОМ, Лаборатория знаний, 2007

Структура урока изучения нового материала:

Организационный момент	(t=1)
Мотивация учебной деятельности, сообщение цели и задач урока	(t=3)
Изложение содержания проверочной работы	(t=35)
Подведение итогов урока	(t=2)
Определение типичных ошибок	(t=4)

45 минут
^

Технологическая карта урока №3 по теме:
«Контроль знаний по теме «Технология работы в среде табличного процессора» в 8 классе общеобразовательной школы.

Таблица 6.
Технологическая карта урока №3

^ Этап урока	ТДЗ	Методы обучения^¹	Формы обучения	Содержание учебного материала	Формы и виды деятельности учащихся	^ Реальный результат
Организационный момент	Подготовка учащихся к работе на занятии	Объяснительно-иллюстративный	устное изложение учителя	Сообщение целей и задач урока	Слушание, осмысление	Полная готовность класса и оборудования, быстрое включение учащихся в деловой ритм
Мотивация учебной деятельности, сообщение цели и задач урока	Обеспечение мотивации и принятия учащимися цели, учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений.	Репродуктивный	беседа	Повторение опорных понятий выполнения заданий	Ответы на вопросы	Готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний.
Изложение содержания проверочной работы	Анализ заданий и способов их выполнения	Объяснительно-иллюстративный	устное изложение учителя	Разбор предстоящих заданий, ответы на вопросы учащихся Практическая работа	Слушание, осмысление, проведение аналогий, ответы на вопросы	Активные действия учащихся; максимальное использование самостоятельности в воспроизведении знаний
Подведение итогов урока	Дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы.	Продуктивный	Выполнение заданий	Анализ и оценка успешности достижения цели	Слушание, осмысление	Воспроизведение полученных знании, умений и навыков при изучении табличного процессора.
Определение типичных ошибок	Дать анализ и разобрать типичные ошибки, допущенные в проверочной работе.	Репродуктивный	беседа	Проверка уровня умений и способов действий при решении задач	Ответы на вопросы, корректирование ответов товарищей и своих	Прогнозирование способов саморегуляции и сотрудничества.

Ход урока №3 по теме:
«Контроль знаний по теме «Технология работы в среде табличного процессора» в 8 классе общеобразовательной школы.

Таблица 7.
Ход урока №3

Этап	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Организационный момент	Здравствуйте! Тема нашего урока: «Контроль знаний по теме «Технология работы в среде табличного процессора».	Приветствуют учителя.
Мотивация учебной деятельности, сообщение цели и задач урока	Сегодня цель нашего урока – показать все, чему мы с вами научились на предыдущих уроках по изучению электронных таблиц.	Слушают.
Изложение содержания проверочной работы	Учащимся предлагаются разноуровневые варианты заданий. Вариант 1. Создайте таблицу квадратов первых шестнадцати натуральных чисел: Заполните таблицу «Количество осадков», откройте файл osadki.xls и заполните таблицу. Заполните таблицу, открыв файл tarif.xls, с помощью которой можно, задавая показания счетчика электроэнергии, определять ее расход и сумму оплаты. Тариф (стоимость 1 Квт/ч электроэнергии) примите равным 1 руб. 05 коп Вариант 2. Создайте таблицу перевода температуры из градусов по шкале Цельсия в градусы по шкале Фаренгейта, для значений от 14 °С до 30 °С с шагом 2 °С. Перевод осуществляется по формуле: F=1,8С+32 Заполните таблицу «Количество осадков», откройте файл osadki_1.xls и заполните таблицу. Подготовьте таблицу для определения стоимости подписки на 2-6 месяцев для различных газет и журналов. (Исходной для расчета является стоимость подписки для каждого издания на один месяц, которая указана в ячейках В4:В8.) Вариант 3. Дополните таблицу, открыв файл sun.xls, столбцом «Скорость движения по орбите». Будем считать, что планета движется вокруг Солнца по окружности с постоянной скоростью, вычисляемой по формуле: , где R – расстояние от солнца в астрономических единицах; T – период обращения вокруг Солнца. Заполните таблицу «Наполняемость классов», открыв файл klass.xls. Подготовьте лист для расчета количества карпов в течение 10 лет после их запуска в водоем. Решение оформите в виде таблицы. Общая формула для расчета количества рыб через i лет после их запуска в водоем, согласно закону Мальтуса, имеет вид: N_i=N_i-1 + (kN_i-1 – qN_i-1)²	Выполнение заданий, уточнение заданий.
Подведение итогов урока	Какие возникли проблемы при выполнении задания?	Дети рассказывают о своих трудностях и анализируют их.
Определение типичных ошибок	В ходе выполнения работы будут возникать ошибки, анализ этих ошибок
Информация о домашнем задании.	Спасибо на уроке вы хорошо потрудились! Урок окончен. До свидания!

1 За основу взята классификация методов по типу (характеру) познавательной деятельности (И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин). Тип познавательной деятельности – это уровень самостоятельности (напряженности) познавательной деятельности, которого достигают учащиеся, работая по предложенной учителем схеме обучения.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Разработка урока 9 класс Урок по теме: «Ввод формул в электронную таблицу. Построение диаграмм» Закрепить навыки решения задач линейной структуры, знания работы в среде табличного процессора		Общая характеристика табличного процессора Этот урок теоретический. Он предназначен для введения новых понятий, характерных для среды табличного процессора
	Урока : обобщение и систематизирование знаний, контроль знаний по пройденной теме Тип урока: обобщение и систематизирование знаний, контроль знаний по пройденной теме		Урок по английскому языку в 5 б классе. Тема: «Географическое положение... Цель урока: формирование знаний – организация работы по усвоению ими понятий по данной теме
	Пояснительная записка курсовой работе по теме: «Кроссплатформенная...		Пояснительная записка Тема раздела Методическая разработка цикла уроков основ безопасности жизнедеятельности по теме «Раны» для 8 классов
	Игра «Слабое звено» Цель: повторение и контроль всех знаний, полученных... Дидактические требования к уроку: карточки с именами участников игры, часы с секундной стрелкой, шкала баллов за ответы		«Контроль и ревизия» По теме: Финансово-экономический контроль Центрального банка Российской Федерации
	Урок по теме «Разложение квадратного трехчлена на множители» 8 класс (творческая разработка) Место урока в системе уроков по теме: Первый урок в теме «Решение квадратных уравнений»		К уроку 2 «Создание и редактирование табличного документа»

Пояснительная записка к уроку №3 по теме: «Контроль знаний по теме «Технология работы в среде табличного процессора»