«Деятельность республиканских ресурсных центров как фактор развития региональной системы образования» статья по результатам мониторинга эффективности работы




Скачать 150.67 Kb.
Название«Деятельность республиканских ресурсных центров как фактор развития региональной системы образования» статья по результатам мониторинга эффективности работы
страница2/2
Дата публикации29.05.2013
Размер150.67 Kb.
ТипСтатья
vbibl.ru > География > Статья
1   2

организационное:

  • организуется сетевая работа ресурсного центра и отдельных образовательных учреждений в рамках тематики ресурсного центра;

  • разрабатывается план действия в условиях внедрения нового государственного образовательного стандарта общего образования;

  • собирается и обобщается информация по основной проблеме ОУ;

  • осуществляется взаимодействие с партнерами;

информационное:

  • разрабатываются отдельные информационные материалы;

  • создаются информационные базы данных продуктов экспериментальной деятельности не только данного центра, но всего образования по проблеме, заявленной ресурсным центром;

  • создается система информирования всех участников образовательного процесса о собранных базах данных;

  • организуется постоянный обмен информацией внутри сети ресурсного центра;

  • организуется система информационного консультирования;

кадровое:

  • создается система кадрового сетевого распределения (педагогические и административные работники ресурсного центра активно работают в рамках всей сети);

  • организуется система повышения профессионального мастерства педагогов ресурсного центра и образовательных учреждений (система повышения квалификации, теоретические и практические семинары, круглые столы, конференции, мастер-классы и пр.);

мотивационное:

  • разрабатывается система оценки эффективности работы как всего ресурсного центра, так и отдельных образовательных учреждений, входящих в сеть ресурсного центра;

  • разрабатывается система контроля за деятельностью ресурсного центра;

научно-методическое:

  • разрабатываются сетевые проекты на базе ресурсного центра;

  • разрабатываются научно-методические рекомендации (применение экспериментальных технологий, организация экспериментального и инновационного процесса, организация деятельности ресурсного центра и пр.).


Анализ практики работы образовательных учреждений РФ в качестве ресурсных центров показывает, что можно предложить следующие шаги по переводу ОУ в данный статус:

^ 1 шаг: Аудит имеющегося в образовательном учреждении опыта по заявленной проблеме, который включает три момента:

1. Аудит имеющегося в учреждении образования (или у конкретного учителя по предмету) опыта по проблеме в соответствии с ранее приведенными критериями.

Можно рекомендовать в выборе тематики работы ресурсного центра проведение аудита в соответствии с содержанием новых ФГОС.

2. Определение востребованности предлагаемого продукта или услуги, определение целевой аудитории в зависимости от уровня ресурсного центра (муниципальный, республиканский и т.д.).

^ 3. Оформление документов и подача заявки на перевод школы в режим работы Ресурсного центра.

После проведения аудита имеющихся ресурсов и анализа результатов деятельности, а также определения целевой аудитории, образовательное учреждение готово к переводу в режим работы Ресурсного центра.

^ 2 шаг: Организация деятельности Ресурсного центра предполагает следующие действия:

1. Разработка плана работы Ресурсного центра на учебный год.

Целесообразно в плане отражать не только наименования, формы, сроки проведения мероприятий, ответственных лицах за проведение мероприятий, но также предполагаемый продукт участникам данного мероприятия (раздаточные материалы, пособия, рекомендации, разработки уроков, при необходимости – нормативная база, памятки, диагностические материалы, списки литературы или электронных пособий, ссылки на Интернет – ресурсы и т. п.).

Важно отметить, что формы организации мероприятий на базе Ресурсного центра в условиях современного уровня ИКТ могут включать возможности виртуального взаимодействия.

В качестве наиболее приемлемых форм работы Ресурсных центров в образовании можно рекомендовать:

  1. Консультирование педагогов по определенным проблемам в рамках общей проблемы (групповые, индивидуальные, сетевые, скайп – консультирование и т. д.)

  2. Видеоконференции с образовательными учреждениями из других субъектов РФ по обсуждению актуальных проблем в заданной области

  3. Семинары (обучающие, проблемные, практические и т. д.)

  4. Мастер – классы

  5. Практикумы

  6. Конференции

  7. Творческие лаборатории

  8. Круглые столы

  9. Тренинги

  10. Консилиумы

  11. Методические выставки (брошюры, бюллетени)

  12. Индивидуальное наставничество

  13. Деловые игры

  14. Стажерство

2. Деятельность Ресурсного центра.

Ресурсный центр работает на основании плана, но при этом важно отметить, что его деятельность наряду с собственно распространением передового педагогического опыта включает и другие направления работы: административное (размещение информации о Ресурсном центре и проводимых на его базе занятий на доступных информационных каналах, создание и тиражирование раздаточного материала; подготовку аудиторий и техники для проведения занятий и т д.); аналитическое (планирование и проведение рефлексивной деятельности как слушателей, так и педагогов, проводивших занятие) и другие.

^ 3. Презентация результатов деятельности Ресурсного центра

Основное назначение данного шага деятельности– представить общественности результаты работы ОУ в качестве Ресурсного центра. Это может быть отчет о работе по установленной форме, информационная карта по результатам работы Ресурсного центра.

Таким образом, организованная деятельность ресурсных центров позиционирует их как значимый элемент системы образования определенного уровня по совершенствованию педагогического мастерства учителей общеобразовательных учреждений по проблемам образования.

Принятие такой структуры организации инновационной деятельности требует сегодня изменения содержания деятельности научно-методических структур как республиканского, так и муниципального уровня. Мониторинг КРИРО показал, актуальность создания системы научно-методического сопровождения деятельности республиканских ресурсных центров, больше половины из них сегодня практически не функционируют. Организация и координация деятельности ресурсных центров требует создания координационного совета, в состав которого должны войти как представители ресурсных центров, так и методических и управленческих структур. У каждого из них должны быть четко определены функции в отношении развития деятельности ресурсного центра и связанных с ним учреждений образования.
Список литературы:

  1. Ивлев С. А. Ресурсный центр как новый этап экспериментально-инновационной деятельности образовательного учреждения, - http://razvit-obraz.nmcuv.org

  2. Ресурсный центр: распространение педагогического опыта по подготовке учащихся к ЕГЭ (методические рекомендации) Под редакцией: Шаяхметовой Р. И., иректора ГМЦ, к.п.н., - Казань 2011 г.

  3. Лебедев А. В.Информационные ресурсы как ресурсы управления (Интернет-ресурс)


1   2

Похожие:

«Деятельность республиканских ресурсных центров как фактор развития региональной системы образования» статья по результатам мониторинга эффективности работы  iconПриказ 30. 12. 2011 №423-д г. Зея о создании ресурсных центров в Зейском районе
Утвердить перечень муниципальных ресурсных центров на базе общеобразовательных учреждений согласно приложению №1

«Деятельность республиканских ресурсных центров как фактор развития региональной системы образования» статья по результатам мониторинга эффективности работы  iconАналитические материалы по результатам первого этапа мониторинга...
В последние годы в нашей республике предприняты значительные усилия для модернизации и развития системы дополнительного образования...

«Деятельность республиканских ресурсных центров как фактор развития региональной системы образования» статья по результатам мониторинга эффективности работы  iconИздание
Статья «Экологическое образование как фактор социокультурного развития Республики Мордовия»

«Деятельность республиканских ресурсных центров как фактор развития региональной системы образования» статья по результатам мониторинга эффективности работы  icon«Внедрение системы диагностико-коррекционного мониторинга, как средство...
«Формирование позитивной мотивации к обучению с целью развития общеучебных и специальных умений, совершенствования навыков исследовательской...

«Деятельность республиканских ресурсных центров как фактор развития региональной системы образования» статья по результатам мониторинга эффективности работы  iconЭкономическая эффективность общественного производства в целом во...
Статистический анализ эффективности этой деятельности связан с использованием целой системы показателей, отражающих степень эффективности...

«Деятельность республиканских ресурсных центров как фактор развития региональной системы образования» статья по результатам мониторинга эффективности работы  icon3 введение
Устойчивое воспроизводство городских социально-поселенческих общностей, эффективное решение ресурсных, экологических, социальных...

«Деятельность республиканских ресурсных центров как фактор развития региональной системы образования» статья по результатам мониторинга эффективности работы  iconСтатья В. В. Путина в газете Комсомольская правда о направлениях социальной политики в России
Поездка Председателя Правительства РФ в. В. Путина в Урфо (посещение школы; совещание по модернизации региональной системы образования...

«Деятельность республиканских ресурсных центров как фактор развития региональной системы образования» статья по результатам мониторинга эффективности работы  iconО системе внутреннего мониторинга качества образования
Целью мониторинга является создание информационных условий для формирования целостного представления о состоянии системы образования,...

«Деятельность республиканских ресурсных центров как фактор развития региональной системы образования» статья по результатам мониторинга эффективности работы  iconИтоги работы культурно-образовательных центров всего в Макушинском...
Обутковский, Б. Курейнский, Садоводовский. Организационно-методической, управленческой деятельностью областных и муниципальных культурно...

«Деятельность республиканских ресурсных центров как фактор развития региональной системы образования» статья по результатам мониторинга эффективности работы  iconОтчет клинические исследования эффективности биологически активных...
Клинические исследования эффективности биологически активных пищевых добавок «трансфер фактор», «трансфер фактор плюс» и «трансфер...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
vbibl.ru
Главная страница