Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №18 г. Пензы Пенза 2011

^ 1. Численность учащихся в школе В школе обучаются дети из микрорайона школы и из других районов. Это дети рабочих, служащих, предпринимателей, безработных. Набор учащихся в 1-ый и 5-ый классы производится только по заявлению родителей или лиц их заменяющих, а в 10-ый – по личному заявлению учащегося. В школе реализуется программа личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании, поэтому нет ориентации на определенный контингент учащихся. Мы создаем условия для обучения и развития детей с разными учебными, психофизическими способностями и возможностями. В 2010-2011 учебном году в начальной, основной и средней (полной) школе обучалось 20 классов. Количество классов Количество учащихся Средняя наполняемость классов 20 507 25,5 Из них: на I ступени- 1-4 классы – 258 учащихся; на II ступени – 5-9-е классы – 221; на III ступени – 10 класс – 28. Социальный состав учащихся школы далеко не однородный. И поэтому перед педагогическим коллективом школы стоит сложная задача обеспечить современное качество образования для каждого ребенка в зависимости от его индивидуальных особенностей. В школе по состоянию здоровья 1 человек обучался на дому. 4. Режим обучения  Продолжительность учебного года: в 1 классе – 33 учебные недели, во 2-11 классах – 34 учебные недели.  ^ Учебная неделя составляет: на I ступени – 5 дней, на II, III ступенях – 6 дней.  Учебный процесс организован в первую смену (с 08:30 до 14:10).  Продолжительность урока: в начальной школе – 35 минут, в 5-11 классах – 45 минут.  ^ Периодичность проведения промежуточной аттестации: четверть - I, II образовательная ступень, полугодие - III образовательная ступень.  Во второй половине дня организована работа факультативов, элективных курсов, кружков и секций. 5. Учебный план Учебный план МОУ СОШ №18 г.Пензы на 2010- 2011 учебный год составлен и разработан в соответствии и на основе регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Пензенской области (приказ министерства образования и науки Пензенской области от 19.01.2005г. № 3), с учетом изменений:(приказ МО РФ от №164 от 03.06.2008) в федеральном компоненте государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего(полного) общего образования, в федеральном базисном учебном плане и примерных учебных планах для образовательных учреждений РФ , реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9. 03. 2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» (приказ Министерства образования и науки РФ от 20.08.2008 г. № 241), изменений в региональном базисном учебном плане для образовательных учреждений Пензенской области, реализующих программы общего образования (приказ МО Пензенской области от 28.01.2009 №31/01-07), концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования (приказ Министерства образования РФ от 18. 07. 2002 № 2783), информационного письма МО РФ, Департамента общего и дошкольного образования № 14-51-277/13 от 13.11.2003 «Об элективных курсах в системе профильного обучения на старшей ступени общего образования», информационно-методического письма министерства образования и науки Пензенской области и пензенского областного ИПК и ПРО от 15. 09. 2006 № 866/01-18 «О работе по новому региональному БУП (2005), санитарно-гигиенических правил и норм для общеобразовательных учреждений (СанПиН 2.4.2. № 1178-02). Учебный план утвержден педагогическим советом школы и отражает ее особенности. Учебный план представлен федеральным, региональным компонентами и компонентом образовательного учреждения. Уровень 1- общий, или обязательный - представлен федеральным, региональным компонентами государственного образовательного стандарта. С целью обеспечения единого образовательного пространства инвариантная часть учебного плана школы сохранена полностью без изменения (реализуется федеральный компонент базисного учебного плана). Учебный план для 1 -10-х классов разработан на основе РБУП 2005 года. Обучение в начальной школе осуществляется по программам образовательной системы «Школа России»( 1 -3 классы), УМК «Гармония» (4 класс). В учебный предмет «Технология» введен модуль «Информатика и ИКТ(3-4 классы четвертая четверть). В учебном плане школы полностью реализован федеральный компонент РБУП. При проведении занятий по предметам иностранный язык, информатика и ИКТ, технология, физическая культура осуществляется деление классов на две группы, согласно установленных нормативов наполняемости классов. ^ Предметы регионального компонента. Вариативная часть учебного плана представлена региональным и школьным компонентами. Региональный компонент представлен предметами: развитие речи ( 2, 3, 4 классы ), в четвертой четверти в 4 классах в рамках данного предмета вводится модуль «Основы религиозных культур и светской этики .Основы православной культуры»; физическая культура, час здоровья и ОБЖ (2-10 классы ); литературное краеведение ( 5-7 классы ), в первой четверти пятого класса изучается интегрировано с учебным курсом «Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики»; история родного края( 8-9 классы ); основы предпринимательства, основы местного самоуправления ( 9 классы ); экология (10 –е классы). Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в 1-7, 9 классах ведется интегрировано с физической культурой, предметами образовательной области «Естествознание». В первых классах третий час физической культуры проводится за счет динамической паузы. В 10 классах физическая культура преподается интегрировано с предметом ОБЖ. ^ Уровень 2 – школьный представлен и учитывает интересы и наклонности учащихся и используется для увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых учебных предметов федерального компонента. Организация универсального обучения в 10 классе позволяет использовать время, отведенное на компонент образовательного учреждения, для увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых учебных предметов федерального компонента. Школьный компонент представлен предметами: русский язык ( 7а класс, 10 а класс ), математика ( 5, 6, 8, 10 класс ), основы выбора профиля обучения ( 9 классы), информатика и ИКТ (10 а класс ), физика (10а класс) ^ Уровень 3-развивающий – формируется за счет факультативных, индивидуальных и групповых занятий, элективных курсов, курсов по выбору, которые не входят в сетку часов основного расписания, организуются во второй половине учебного дня и посещаются учащимися по желанию. Общее количество часов, отведенных на факультативные занятия, индивидуальные и групповые занятия, элективные курсы, курсы по выбору, определяется нормативами базисного учебного плана и составляет: 2-4 классы -один час индивидуальных и групповых занятий и в четвертой четверти в 4 классах в рамках данного занятия вводится модуль «Основы религиозных культур и светской этики .Основы православной культуры»; 5-8 классы -два часа: факультативные, индивидуальные и групповые занятия в каждом классе, которые представлены разными курсами, позволяющими значительно расширить область предметного знакомства учащихся с различными дисциплинами, в первой четверти пятого класса в рамках факультативного курса вводится модуль «Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики»; 9 класс( два часа в каждом классе) –курсы по выбору, которые носят предпрофильную направленность: Основы компьютерной графики. Фотошоп, Основы программирования, Основы безопасности жизнедеятельности, Юный исследователь, История отечественной физики. В 10 классе – элективные занятия, которые включают изучение курсов, направленных на подготовку учащихся к сдаче ЕГЭ и совершенствование компетентностей в представленных областях: Математика. Подготовка к ЕГЭ, Измерение физических величин, Фундаментальные эксперименты в физической науке, Русский язык. Подготовка к ЕГЭ, Лингвистический анализ текста. 6. Кадровое обеспечение образовательного процесса В школе работает 34 педагога. Коллектив стабилен. Текучести кадров не наблюдается. ^ Кадровый состав по уровню образования Всего Высшее Среднее специальное 34 32 2 100% 94% 6% Кадровый состав по стажу работы Всего 0-2 2-5 5-10 10-20 Более 20 34 4 1 2 10 17 100% 11 2 5 29 47 Кадровый состав по возрасту Всего Моложе 25 25-35 лет 35-55 лет Пенсионного возраста 34 2 4 22 6 100% 5 12 64 18 Кадровый состав по квалификационным категориям Награды педагогического коллектива Имеют государственные награды – 15 педагогов: 8- Почётные работники общего образования РФ, 7-награждены Почетными грамотами Министерства образования РФ. 14 педагогических работников имеют государственные награды: Почетный работник общего образования РФ: Рябова О.А., Жигулина Л.А., Демидова А.В., Балаев Е.В., Илюхина Т.И., Мокшанцева О.В., Целых Т.Г., Бондаренко Е.В.; награждены Почетными грамотами Министерства образования РФ: Гафарова Л.И., Самошина З.А., Бурлова И.Н., Балахонская Т.П.. Таекина Т.Т.,Лукъянова Г.П.; Дипломом Губернатора награждена Бондаренко Е.В.; Грамотой Законодательного собрания Пензенской области: Таекина Т.Т. Грантовое поощрение в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (конкурс лучших учителей) получили: всероссийский уровень -Рябова О. А., учитель истории, директор школы,Жигулина Л.А., учитель географии, зам.директора по НМР, Барская Е.А., учитель русского языка и литературы; региональный уровень -Бондаренко Е.В., учитель начальных классов,Артемова Н.Б., учитель химии,Демидова А.В., учитель истории и обществознания,Тулаева Е.А., учитель информатики и ИКТ. Победитель регионального конкурса «Педагогический Олимп» - Гущина Е.В., учитель начальных классов. Обобщение и распространение опыта работы педагогов школы Участие в работе конференций. ^ Муниципальный уровень XVI НПК работников образования г.Пензы- Барская Е.А., учитель русского языка и литературы- 1 место, Тулаева Е.А., учитель информатики номинация «Старт в науку», Тураева Н.В., учитель физической культуры –участник ^ Межрегиональный уровень Вторая межрегиональная конференция«Актуальные проблемы обучения математике, физике и информатике в школе и ВУЗе», участники : Калашникова С.Н., учитель математики, Тулаева Е.А., учитель информатики - благодарственные письма. Межрегиональная научно- практическая конференция по гуманной педагогике Афонина Е.В., учитель русского языка и литературы -участник Областные педагогических чтениях, посвящённых памяти методиста по географии , к.п. наук Конновой О.Л.- учитель географии , зам.директора по НМР Жигулина Л.А.- диплом ^ Всероссийский уровень Пятая Всероссийская научно – практическая конференция с международным участием Артёмовские чтения .Тема :«Изобразительное искусство в творчестве детей. Развитие композиционного мышления у младших школьников»-сертификат участника, Тараненко С.В., учитель ИЗО и МХК Всероссийская педагогическая видеоконференция «Портрет выпускника» -участница конференции Тулаева Е.А., учитель информатики XIV Всероссийская конференция по географии “ География в поликультурном мире»-участница конференции учитель географии , зам.директора по НМР Жигулина Л.А.-диплом участника ^ Международный уровень XIX Голубковские чтения «Изучение русской литературной классики в школе: вчера, сегодня, завтра» Барская Е.А., учитель русского языка и литературы)- сертификат участника

Похожие:

	Доклад Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя... Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16»		Доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения... Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная...
	Программа «Развитие муниципального общеобразовательного учреждения... «Развитие муниципального общеобразовательного учреждения «Бурашевская средняя общеобразовательная школа» Калининского района Тверской...		Муниципального общеобразовательного учреждения «Свердловская средняя... Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
	Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16»		Муниципального казенное общеобразовательного учреждения «Свердловская... Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
	Наименование:  мкоу сош №10 «Средняя общеобразовательная школа №10 города Буйнакска» (далее по тексту  Школа) создана путем изменения типа муниципального общеобразовательного...		Анализа) образовательной деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Мбоу «сош №29» работает на основе «Программы развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
	Устав муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Хахитинская... Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления в сфере образования, путем изменения типа муниципального общеобразовательного...		Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Арлюкская... Новая редакция устава принимается в связи с приведением положений устава муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...