Учебно-методическое пособие
Скачать 1.17 Mb.
|
9.2.3. Заключение. Эта часть дипломной работы носит форму синтеза накопленной в основной части информации. Этот синтез - последовательное, логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении. Именно оно выносится на обсуждение и оценку в процессе публичной защиты дипломной работы. Заключительная часть предполагает также наличие обобщенной итоговой оценки проделанной работы. При этом важно указать, в чем заключается ее главный смысл, какие важные научные результаты получены, какие встают новые научные задачи в связи с проведением дипломного исследования. Заключительная часть, составленная по такому плану, дополняет характеристику теоретического уровня дипломной работы, а также показывает уровень профессиональной зрелости и научной квалификации ее автора. Заключение может включать в себя и практические предложения, что повышает ценность теоретического материала. Но такие предложения должны обязательно исходить из круга работ, проведенных лично дипломником. Заключение должно содержать авторскую оценку студентом выпускной квалификационной работы с точки зрения: • достижения цели работы и решения поставленных во введении задач; • обобщенное изложение рассмотренных в работе проблем (возможно по разделам); • информацию о практической значимости работы; • сведения об эффективности (результативности) предлагаемых мероприятий; • направления дальнейшего продолжения исследований данной темы и ее важность для предприятия; • указание путей внедрения предложенных разработок. Таким образом, подводя итог всему вышесказанному, можно утверждать, что заключительная часть дипломной работы представляет собой не простой перечень полученных результатов проведенного исследования, а их итоговый синтез, т.е. формулирование того нового, что внесено ее автором в изучение и решение проблемы. Необходимо иметь в виду, что введение и заключение никогда не делятся на части. ^ Он содержит библиографическое описание законодательных и нормативных материалов, учебников, учебных и методических пособий, монографий, других научных трудов, статей из журналов и других периодических изданий и информационных материалов, использованных студентом при написании выпускной квалификационной работы. В библиографическом списке следует привести 35-40 наименований опубликованных источников и только те, которые использовались при выполнении квалификационной работы. Список использованных источников организуется и оформляется в соответствии с едиными требованиями библиографического описания произведений печати. Ошибки при подготовке списка использованных источников: 1) использование большого числа учебников; 2) включение в список источников, на которые отсутствуют ссылки в тексте работы. ^ , если он окажется необходимым в работе, должен включать в себя расшифровку наиболее часто упоминаемых в пояснительной записке сокращенных наименований документов, научно-исследовательских институтов, предприятий, акционерных обществ, понятий и т.д. 9.2.5. Приложения. Приложение – это вспомогательная часть текста, которая имеет дополнительное (обычно справочное) значение, но является необходимой для более полного освещения темы. В них следует приводить различные вспомогательные материалы (выдержки из официальных и справочных документов, инструкции, описания общепринятых методик, вспомогательные расчеты; данные финансовой, бухгалтерской, статистической отчетности и т.п.). Приложения призваны дополнять и иллюстрировать основной текст и разгружать его от второстепенной информации. Это, например, могут быть копии подлинных документов, производственные планы и протоколы, отдельные положения из нормативных документов и т. п. По форме они могут представлять собой текст, таблицы, графики, схемы. В приложения нельзя включать библиографический список использованной литературы, вспомогательные указатели всех видов, справочные комментарии и примечания, которые являются не приложениями к основному тексту, а элементами справочно-сопроводительного аппарата дипломной работы, помогающими пользоваться ее основным текстом. Приложения оформляются как продолжение дипломной работы на последних ее страницах в виде самостоятельного блока, отмеченного отдельным листом «Приложения». В тексте работы на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте работы. При изложении научного материала часто возникает необходимость с нужной полнотой сделать разъяснения, привести дополнительные факты, побочные рассуждения и уточнения, описать источники и их особенности. В этих случаях, чтобы не загромождать основной текст подобным материалом, используют примечания, которые или помещают внутри текста в круглых скобках (как вводное предложение), или, если такие примечания содержат довольно значительный по объему материал, выносят в подстрочное примечание (т.е. оформляют как сноску), или располагают в конце глав и параграфов. ^ Этап оформления выпускной квалификационной (дипломной) работы является не менее важным, чем остальные, так как на этом этапе автор должен не только свести все материалы по работе в единый документ, но и оформить его в соответствии с требованиями. Страницы работы должны быть пронумерованы. Нумерация начинается с введения (стр. 3), но номер на этой странице не проставляется. Целенаправленная завершающая работа с текстом характеризует ответственность автора за представляемый материал, его уважение к руководителю, оценивающему выпускную квалификационную (дипломную) работу. Оформленная работа должна быть сброшюрована: Правила оформления научных работ регламентируются действующими государственными стандартами (приложение И). ^ • Текст выпускной работы набирается в Microsoft Word, печатается на одной стороне листа формата А4 и содержит примерно 1800 печатных знаков на странице (считая пробелы между словами и знаки препинания): шрифт Times New Roman – обычный; размер 14 пунктов; междустрочный интервал – полуторный; верхнее и нижнее поля – 20 мм; левое поле – 20 мм и правое – 10 мм; абзац должен быть равен 1,25 мм. • Каждая структурная часть работы: Содержание (оглавление), Введение, тематические главы (Основная часть), Заключение, Список использованных источников и литературы, Список сокращений, Приложения – начинаются с новой страницы. • Главы и параграфы работы должны иметь конкретные заголовки, отражающие их содержание. При этом слова «глава» и «параграф» в заголовке не приводится. Главы работы должны иметь порядковые номера в пределах всего документа, обозначенные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацного отступа. Пример: 1 Теоретические основы категории затрат и системы управления ими на предприятии 2 Анализ системы управления затратами в ОАО «Ангстрем» и т.д. Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела точка не ставится. Разделы, как и подразделы, могут состоять из одного или нескольких пунктов. Пример: 1.1 Управление затратами как фактор повышения экономических результатов деятельности предприятия 1.2 Содержание управления затратами на предприятии и т.д. Если раздел или подраздел имеет только один пункт, или пункт имеет один подпункт, то нумеровать его не следует. • Расстояние между заголовками структурных частей и следующим за ним текстом составляет два интервала. Такое же расстояние предусматривается между предыдущим текстом и заголовком следующего параграфа. • «Содержание», «Введение», заголовки глав, «Заключение», «Список использованных источников и литературы» и т.д. начинаются с новой страницы и набираются с прописной буквы с абзацного отступа, жирным шрифтом. Точка в конце заголовка не ставится. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Также не допускается подчеркивание заголовка и переносы в словах. • Номер и название параграфа выделяют жирным шрифтом и приводят с абзаца. • Страницы в работе нумеруют арабскими цифрами, с соблюдением сквозной нумерации по всему тексту. Номер проставляется в центре нижней части листа без точки в конце номера. Титульный лист работы включается в общую нумерацию, но номер страницы на нем не проставляется. ^ Текстовый материал выпускной (дипломной) работы весьма разнообразен. К нему обычно относят числительные, буквенные обозначения, цитаты, ссылки, перечисления и т.п., т.е. все то, что требует при своем оформлении знания особых технико-орфографических правил. В выпускных работах возможна цифровая, буквенная и буквенно-цифровая форма числительных. Цифровая форма применяется при записи количественных числительных за исключением: 1) однозначных числительных в косвенных падежах не при единицах величин или денежных единицах (например: «Существует три подхода к исследованию данной проблемы»); 2) при стечении нескольких числительных в цифровой форме (например: «два 10-летних тренда»); 3) в начале предложения и особенно абзаца. Цифровая форма используется также для написания порядковых числительных: - если они переданы римскими цифрами (XII научная конференция); - если это номера страниц, таблиц, иллюстраций и приложений, которым предшествует название нумеруемого объекта (на с. 16; в табл.2 5; на рис. 8; приложение 3; но: в 5-м томе, в 12-й главе); - если это дата перед названием месяца или словом «год» (6 мая; в 2008 году); - если это ряд из трех и более порядковых числительных (падежное окончание наращивается только у последнего числительного, например: 1, 2 и 3-й квартал; 70, 80 и 90-е гг.); - если это порядковые числительные, написанные через тире (80 - 90-е годы). Буквенно-цифровая форма записи числительных используется: - для многозначных круглых чисел в цифровой форме (26 тыс. человек; 30 млн. долларов и т.п.); - для порядковых числительных в форме арабских цифр - наращивается падежное окончание (кроме указанного выше случая); - для сложных существительных и прилагательных, включающих числительные типа 50-процентный, 20-летие. Существуют определенные правила наращивания падежного окончания. Оно должно быть: - однобуквенным, если предпоследняя буква числительного гласная (10-й; 10-я; 10-х); - двухбуквенным, если предпоследняя буква согласная: 10-го; 10-му; 10-ми. В выпускных работах в словообразовании часто встречаются сокращения. Это усечение слова, а также часть слова или целое слово, образованное путем такого усечения. Такая сокращенная запись слов используется здесь с целью сокращения объема текста. При сокращенной записи слов используются три основных способа: - оставляется только первая (начальная) буква слова (год -г.); - оставляется часть слова, отбрасывается окончание и суффикс (русский -рус); - пропускается несколько букв в середине слова, вместо которых ставится дефис (университет - ун-т). Делая сокращение, нужно иметь в виду, что сокращение должно оканчиваться на согласную и не должно оканчиваться на гласную (если она не начальная буква в слове), на букву «й», на мягкий и твердый знак. В научном тексте встречаются следующие виды сокращений:
- условные графические сокращения по начальным буквам слова. Рассмотрим их более подробно. Буквенные аббревиатуры составляются из первых (начальных) букв полных наименований и делятся на: - читаемые по названиям букв (РФ); - читаемые по звукам, обозначаемым буквами (вуз - высшее учебное заведение). В тексте выпускных работ, кроме общепринятых буквенных аббревиатур, иногда используются вводимые их авторами буквенные аббревиатуры, сокращенно обозначающие какие-либо понятия из соответствующих областей знания. При этом первое упоминание таких аббревиатур указывается в круглых скобках после полного наименования, в дальнейшем они употребляются в тексте без расшифровки. Список наиболее часто используемых в тексте аббревиатур приводится в начале работы после листа содержания. Другим видом сокращений являются сложносокращенные слова, которые составляются из сочетания:
Кроме общепринятых сложносокращенных слов, употребляются также сложносокращенные слова, рассчитанные на узкий круг специалистов (например, РЖД – Российские железные дороги). И, наконец, в тексте выпускных работ встречаются условные графические сокращения по частям и начальным буквам слов. Они разделяются:
Укажем условные общепринятые сокращения, которые делаются после перечисления: т.е. (то есть), и т.д. (и так далее), и т.п. (и тому подобное), и др. (и другие), и пр. (и прочие). Общепринятые условные сокращения, которые делаются при ссылках: см. (смотри), ср. (сравни). Общепринятые условные сокращения при обозначении цифрами веков и годов: в. (век), вв. (века), г. (год), гг. (годы). Укажем еще ряд общепринятых условных сокращений: т. (том), г. (город), обл. (область), гр. (гражданин), с. (страницы при цифрах), акад. (академик), доц. (доцент), проф. (профессор). Слова «и другие», «и тому подобное», «и прочие» внутри предложения не сокращают. ^ «так называемый» (т.н.), «так как» (т.к.), «например» (напр.), «около» (ок.), «формула» (ф-ла), «уравнение» (ур-ние). В научных текстах и формулах очень распространены буквенные обозначения. Такие обозначения должны соответствовать утвержденным стандартам и другим имеющимся нормативным документам. В идеальном случае в каждой выпускной работе должна быть создана такая система, в которой каждой букве соответствует одна величина, и наоборот, каждая величина представляется одной буквой. Иными словами, идеальная система не должна содержать многозначных и синонимических буквенных обозначений. В научных текстах встречается много перечислений (перечней), состоящих как из законченных, так и незаконченных фраз. Незаконченные фразы пишутся со строчных букв и обозначаются арабскими цифрами или строчными буквами с полукруглой закрывающей скобкой. Существует два варианта оформления таких фраз. Первый вариант: перечисления состоят из отдельных слов (или небольших фраз без знаков препинания внутри), которые пишутся в подбор с остальным текстом и отделяются друг от друга запятой. Например: «В составе активов выделяют две основных группы: внеоборотные (долгосрочные) и оборотные (текущие)». Второй вариант: перечисления состоят из развернутых фраз со своими знаками препинания. Здесь части перечисления чаще всего пишутся с новой строки и отделяются друг от друга точкой с запятой. Например: «Для достижения цели дипломного исследования необходимо решение следующих задач:
Текст всех элементов перечисления должен быть грамматически подчинен основной вводной фразе, которая предшествует перечислению. Примеры правильного и неправильного оформления перечисления. |
Похожие:
 | ... |  | Учебно-методическое пособие / М. Б. Звонкова, А. В. Неделяева, Ю. В. Егорова, Е. Л. Агеева Н. Новгород: нгпу, 2008. 48 с |
| Шинаков Е. А., Поляков Г. П., Чубур А. А. Основы восточноевропейской археологии (учебно-методическое пособие). – Брянск, рио бгу,... | | Учебно-методическое пособие предназначено для научных руководителей и студентов, выполняющих квалификационные работы и отчеты о нир... |
| Знаменский В. В. Налоги и налогообложение: Учебно–методическое пособие. – М.: Миир, 68 с., 2008 | | Общая психология: Учебно-методическое пособие / Под общ ред. М. В. Гамезо. М.: Ось-89, 2007. 352 с |
| Учебно-методическое пособие предназначено для курсового проектирования по специальности 061000 дисциплине «Основы транспортно-экспедиционного... | | Мордашов Ю. Ф., Димов Н. Н., Жустев И. В. / Учебно-методическое пособие. Н. Новгород: вгипу, 2010. – 62 с |
| Теоретические и прикладные проблемы номинации в курсе «Теория языка»: Учебно-методическое пособие. – Н. Новгород: нгпу, 2008. – 55... | | Миронова С. С. Учебно-методическое пособие по дисциплине: «Маркетинг» – Н. Новгород: вгипу, 2010. 47 с |