Рабочая учебная программа по дисциплине «философия»




НазваниеРабочая учебная программа по дисциплине «философия»
страница3/7
Дата публикации05.04.2013
Размер0.66 Mb.
ТипРабочая учебная программа
vbibl.ru > Философия > Рабочая учебная программа
1   2   3   4   5   6   7
Тема 9. Философская антропология

Вопрос о человеке как философская проблема. Проблема человека в истории философской мысли. Тождество человека и природы в ранней греческой философии: понятие «микрокосма». Христианская антропология: человек - образ и подобие Бога. Механистическая антропология Нового Времени: «человек-тело» и «человек-машина».

Просветительское учение о человеке: определяющая роль разума, этический натурализм, принцип «разумного эгоизма». Историчность человеческого существования. Социальные аспекты человеческого существования. Марксистское и неомарксистское понимание сущности человека. Антропологическая проблематика в западноевропейском и русском персонализме и экзистенциализм.

Человек и мир в современной философии. Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке. Антропосоциогенез и его комплексный характер. Проблема смысла жизни. Смерть как экзистенциальный феномен. Проблема жизни после смерти в истории философии и современной науке. Перспективы эволюции человека: традиционная философия и современные футуристические концепции.

Проблема свободы выбора: фатализм, волюнтаризм, диалектические концепции свободы воли. Свобода и ответственность личности. Человек и творчество. Человек в системе коммуникаций. Духовное измерение человеческого существования. Основные философские подходы к определению личности. Структура личности. Социальная сущность личности. Противоречивость человеческого существования. Человек и общество. Авторитарная личность. Гуманистическая идея человеческого существования. Личность сотрудника правоохранительных органов в контексте философского анализа. Полицейский и общество: взаимодействие и ответственность.
^ Тема 10. Социальная философия

Общество как предмет философского исследования. Философское понимание общества. Основные этапы развития социальной философии. Общество как саморазвивающаяся система. Системность в развитии общества. Общество и природа. Общество как подсистема объективного мира. Объективное и субъективное в существовании общества. Материальное и идеальное в обществе.

Понятие общественного развития. Основные философские проекты общественного развития. Идея социального прогресса. Человек, общество и государство. Человек, социум и власть. Свобода, мораль, право. Проблема социального неравенства. Революция и эволюционный путь развития общества.

Проблема построения теоретической модели общества.

Различные теоретические модели общества. Марксистская теория классового общества. Принцип обусловленности социальных отношений материальным производством. Учение об антагонизме классов. Идеи социального переустройства.

Либеральная социальная философия. К. Поппер и идея «открытого общества». Ф. фон Хайек: «свободное общество». Дж. Ролс и «теория справедливости». Р. Нозик: «минимальное государство».

Консервативная и неоконсервативная социальная мысль. Традиции и новации в развитии общества. Понятие «консервативная революция». П.И. Новгородцев, И.А. Ильин о республике и монархии. Н.А. Бердяев о социальном неравенстве, аристократии, революции, демократии и анархии.

Доиндустриальное, индустриальное и постиндустриальное общество. Основные концепции постиндустриального общества. Общество и коммуникации. Современное информационное общество.

Понятие общественных отношений. Общественные отношения и системность общества. Социальная практика, философский анализ общественных потребностей, интересов, целей. Государство, правоохранительные органы как социальные учреждения.
^ Тема 11. Философия истории

История как предмет философского мышления. Возникновение исторического знания и основные этапы его развития. Общая теория исторического процесса как система социально-философских, социологических и исторических знаний. Понятие философии истории. Основные этапы развития философии истории. Античное понимание цикличности истории. Понятие «священной истории» в христианстве. Эсхатология и хилиазм. Просветительские концепции истории. Марксистское понимание истории и ее движущих сил. Основные современные концепции философии истории.

Проблема субъекта истории и ее движущие силы. Историческая необходимость и сознательная деятельность людей. Роль личности в историческом развитии. Направленность истории и ее смысл. Проблема исторических закономерностей, исторического прогресса и регресса. Развитие общества как результат деятельности людей. Историческая деятельность и общественно-историческая практика.

Универсальности и многовариантность исторического развития. Периодизация исторического процесса. Формационные, цивилизационные и биосферные концепции исторического развития. Социально-экономические формации как ступени развития общества. Возможность научной применимости категории «общественно-экономическая формация» в социально-философском, социологическом и историческом исследовании. Сравнительное исследование цивилизаций как один из инструментов логики исторического процесса. Раскрытие исторического процесса в теории цивилизаций (Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби). Проблема этногенеза в становлении цивилизаций (Л.Н. Гумилев). Этносы и историческое развитие.

Динамика и типология исторического процесса. Общественные противоречия и общественное развитие. Общественно-политические идеалы и их историческая судьба. Насилие и ненасилие в историческом развитии. Историческое развитие и ценности человеческого существования. Проблемы и перспективы развития современной цивилизации. Проблемы смысла истории, «конца истории», постистории в современных философских дискуссиях.

Место и роль изучения проблематики философии истории в подготовке сотрудников органов внутренних дел. Понимание истории и патриотизм.
^ Тема 12. Философия культуры и религии

Культура как предмет философского исследования. Понятие культуры: многообразие определений и подходов. Выражение в культуре мировоззрения и ценностных ориентиров ее представителей. Вопрос о принципах классификации и периодизации культур. Структура культуры. Функции культуры. Сущность культурных ценностей. Культурные универсалии. Культура и язык. Культура и идеология. Культурный конфликт. Высокая культура. Народная культура. Массовая культура. Субкультура.

Тема «Россия – Запад» как философская проблема. Проблемы современной культуры. Взаимодействие различных культур. Культурные конфликты. Диалог культур. Понятие культурной экспансии. Понятие межкультурной коммуникации. Проблема самоидентификации человека в культуре. Роль традиций в культуре. Тема унификации и эклектизма в культуре.

Религия как предмет философского исследования. Философские концепции возникновения религии. Функции религии в культуре. Религиозное мировоззрение и философское знание. Ранние формы религии. Феномен «мировых религий». Религиозные и философские альтернативы понимания Бога (теизм, деизм, пантеизм, панентеизм, атеизм, монотеизм, политеизм, антропоморфизм). Проблема доказательства и опровержения бытия Бога в философии и науке.

Религия и искусство. Религия и нравственность. Религия и наука. Современное научная картина мира и религиозное понимание предназначения человека. Критика и апология религии в современной философии.

Основные концепции современной религиозной философии. Религия в современном обществе. Традиционные и нетрадиционные религии. Религия в современной России. Религиозные конфликты и межконфессиональный диалог. Религиозная компетентность и толерантность сотрудника полиции.

Значение изучения проблематики философии культуры и религии в подготовке сотрудников органов внутренних дел.
^ Тема 13. Аксиология

Аксиология как философское учение о ценностях. Ценности как предмет междисциплинарного исследования. Аксиологическая проблематика в историко-философской традиции. Рациональное и иррациональное в ценностном освоении действительности.

Современные аксиологические теории и их методологические принципы. Понятие и природа ценностей. Основные категории аксиологии: ценность, значимость, ценностное отношение, иерархия ценностей. Ценности, их природа и принципы классификации. Ценность и целеполагание. Ценность и истина. Ценность и оценка. Ценность и норма. Ценность и мировоззрение. Аксиологический абсолютизм. Аксиологический релятивизм.

Аксиология личностного бытия. Ценностное мироотношение человека. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Интегративная роль ценностей в мировоззрении личности.

Социальное бытие и многообразие его форм как основание ценности и оценки. Социальные ценности и социализация личности. Общечеловеческие ценности, классовые ценности, ценности отдельных культур, национальные ценности. Аксиологические проблемы в социальных, экономических и политических сферах общественной жизни. Конфликт ценностей как социальная проблема. Аксиология права. Правовые ценности, их природа и особенности.

Эволюция ценностей. Социокультурная динамика ценностей. Критерии оценки прошлого и будущего. Глобальные проблемы современности и «общечеловеческие ценности». Философское осмысление динамики ценностей в современной России.

Иерархия, место и роль ценностей в юридической деятельности. Ценностные ориентации и смысл человеческого бытия. Ценностные идеалы сотрудника полиции, проблема их формирования и развития.

^ Тема 14. Этическая философия

Этика как раздел философского знания. Этическая философия как рефлексивное осмысление моральных ценностей. Основные этапы развития этической мысли.

Понятие морали. Мораль как способ практически-духовного освоения человеком действительности и сфера духовной культуры. Мораль – особый способ социальной регуляции общественных отношений. Проблема специфики нравственного регулирования поведения. Моральное и правовое регулирование поведения человека. Многообразие способов мотивации поведения человека и специфика моральной мотивации. Универсализм и мультикультурализм в морали.

Мораль, религия, искусство, рациональность.

Общие моральные понятия: добро и зло, моральный выбор, нравственный идеал, долг, свобода, совесть, добродетель и порок, счастье. Гедонизм, эвдемонизм, аскетизм. Эгоизм и альтруизм.

Нравственный опыт: удовольствие, польза, справедливость, милосердие, совершенствование. Духовность и нравственное совершенствование.

Детерминизм и индетерминизм, фатализм и волюнтаризм – исторические формы решения проблем моральной свободы. Диалектическая традиция в решении этой проблемы. Нравственная свобода как осознание и реализация моральной необходимости. Объективные и субъективные предпосылки и факторы моральной свободы.

Понятие моральной ценности и оценки. Природа и особенности моральной оценки. Факторы моральной оценки и проблема ее объективности. Основания и критерии моральной оценки. Моральная самооценка. Нравственный поступок и его оценка. Этический абсолютизм и этический релятивизм.

Современные проблемы прикладной этики: рационализм и эгоизм, благотворительность, эвтаназия, смертная казнь. Биоэтика. Этика и политика. Этика и экономика. Этика и право. Этический смысл соотношения цели и средства. Этический смысл насилия и ненасилия.

Значение изучения проблематики этической философии в подготовке сотрудников органов внутренних дел.
^ Раздел III. Прикладные аспекты философского знания
Тема 15. Философия и методология науки

Наука как предмет философского исследования. Наука как вид духовного производства. Структура научного знания. Проблема обоснования научного знания. Системность как фундаментальный принцип научного познания. Верификация и фальсификация. Проблема индукции. Рост научного знания и проблема научного метода. Рациональные реконструкции истории науки.

Модели развития научного знания. Научные революции и смена типов рациональности. Проблема соотношения «новых» и «старых» теорий. Научное предвидение.

Науки «о природе» и науки «о культуре». Специфика социогуманитарного знания и познания. Философская герменевтика и гуманитарное знание. Особенности современного социального познания и его основные методы. Специфика науки как социального феномена. Особенности научного познания. Генезис науки. Идеалы науки. Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого. Этика ученого. Наука и ее роль в обществе.

Методология научного познания. Классификация методов. Эмпирический уровень научного познания. Наблюдение и эксперимент. Теоретический уровень исследования. Теория как система принципов, законов, категорий. Методы построения научной теории. Анализ и синтез, индукция и дедукция, обобщение, абстрагирование, идеализация как главные моменты становления научной теории.

Специфика социального познания. Возникновение социального знания и основные этапы его развития.

Методы социального познания. Закономерность и случайность в социальной жизни. Гипотезы и идеализации в социально-гуманитарном познании. Метафоры в социальном познании. Историзм как принцип познания социальных явлений. Социальное прогнозирование.

Значение изучения методологии науки в подготовке сотрудников органов внутренних дел.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» iconРабочая учебная программа по дисциплине «философия»
«Юриспруденция», 030502. 65 «Судебная экспертиза», 030505. 65 «Правоохранительная деятельность», 080109. 65 «Бухгалтерский учет,...

Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» iconРабочая учебная программа (специальности 02. 11. 00; 02. 31. 00)...
Рабочая учебная программа дисциплины «Муниципальное право» составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом...

Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» iconРабочая учебная программа по дисциплине «статистика 2»
Плакса Ю. В. на основании типовой программы по дисциплине «Статистика 2» для специальностей направления подготовки 0305 – «Экономика...

Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» iconРабочая программа по дисциплине Учебная практика
Омский институт водного транспорта (филиал) фбоу впо «Новосибирская государственная академия водного транспорта»

Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» iconРабочая программа по дисциплине Учебная практика
Омский институт водного транспорта (филиал) фбоу впо «Новосибирская государственная академия водного транспорта»

Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» iconМагистратур арабочая программа по дисциплине философия права кафедра...
Рабочая программа подготовлена к ю н., ст преподавателем Алтгу васильевым А. А. на основании Государственного образовательного стандарта...

Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» iconРАбочая учебная програМма по дисциплине : Финансовый учёт 2 для студентов...
Национальный университет биоресурсов и природопользования Украины южный филиал «крымский агротехнологический университет»

Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» iconРабочая программа по дисциплине (модулю) «Философия» принята на заседании...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» iconРабочая программа по дисциплине «Философия» принята на заседании...
Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 051000

Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» iconРабочая учебная программа по дисциплине «Основной иностранный язык»...
Программа «Практический курс английского языка» для студентов 5 курса филологического факультета включает в себя содержательные модули...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
vbibl.ru
Главная страница