Скачать 0.62 Mb.
|
2. Задание:
3. Вопросы:
4 ![]()
Практикум «Кому и зачем нужен рынок» Цель практикума – закрепление представлений учащихся о различных типах рынков, о его участниках и товарах, которые представлены на этих рынках. В ходе практикума ученики демонстрируют свои знания о том, кому и зачем нужен рынок. Рынок необходим человеку, семье, предпринимателям (бизнесменам), предприятиям и государству, но в разной степени. Например, есть основания считать, что рынок средств производства (производственного оборудования, материалов) в первую очередь нужен предприятию (1), затем предпринимателю (2), государству (3), семье (4) и в последнюю очередь отдельному человеку (5). Таким образом, ответ на вопрос, кому нужен рынок средств производства, может быть представлен в виде следующей таблицы.
После того как учащиеся ознакомились с содержанием задания, им предлагается по такому же образцу заполнить таблицу, в которой представлены многие виды рынков. Пользование рынками.
Заполненные письменно таблицы представляются на рассмотрение учителя, отдельные из них коллективно обсуждаются с участием всех учеников. В заключение желательно изобразить на доске ту же таблицу, в которой все клеточки заполнены наиболее обоснованным образом. Практикум «Знаешь ли ты свой рынок» Цель практикума – развитие представления учеников о видах торговли, торговых учреждениях, рынков разных товаров и услуг применительно к своему месту жительства. Ученикам предлагается назвать магазины, рынки, торговые точки в своем районе, где можно купить товары, указанные в приведенном ниже перечне. Указывать следует название торгового заведения и место его расположения. Задание выполняется посредством заполнения следующей таблицы. Перечень товаров и мест их покупки
Наиболее обстоятельно заполненные таблицы сведений о местных магазинах, рынках, торговых точках обсуждаются с участием всех учеников, по возможности дополняются. Тест «Определи вид рынка» Цель тестирования — научить детей устанавливать вид рынка в зависимости от уровня его монополизации. Как известно из курса экономики, рынки разделяются по степени монополизации на следующие виды:
Тестовое задание заключается в следующем. Необходимо в соответствии с названиями продаваемого на рынке товара, указанными в приводимом ниже перечне, отнести нынешний украинский рынок данного товара в вашем городе к одному из указанных видов. Для этого следует установить, какому из названных выше пяти признаков наиболее соответствует реальный рынок данного вида товара в месте вашего жительства (городе, поселке).
После письменного заполнения таблиц учениками производится заполнение таблицы на доске при общем обсуждении и с участием учителя. Эта таблица считается эталонной и с ней сравниваются таблицы, заполненные учениками. В зависимости от степени совпадения видов рынка данного товара, названных учениками, с установленными в эталонной таблице, каждому ученику присуждается за ответ определенное число баллов. При полном совпадении ответов присуждается 2 балла, при близком ответе — 1 балл, при полном несовпадении ответов — 0 баллов. Значения баллов ученики (или учитель) проставляют в своих таблицах и суммируют по всем ответам. По набранной сумме баллов устанавливаются результаты тестирования. |
![]() | Антиквариат – это старинные предметы, картины великих художников, скульптуры, драгоценности | ![]() | В широком смысле — это предприимчивость, инициативность, активность в сфере экономики. В узком смысле — это экономическая деятельность... |
![]() | Учебно-методическое пособие предназначено для студентов очной и заочной форм обучения по специальности 080502. 65 Экономика и управление... | ![]() | Профессор А. И. Бекетов. Курс лекций по фармакологии (учебно-методическое пособие для отечественных и иностранных студентов). Часть... |
![]() | ... | ![]() | Методическое пособие составили: профессор Мамонов Е. В., доценты: Иванова И. В., Ващенко М. А., Скакова А. Г |
![]() | Воротилов Николай Ильич, 14. 04. 1947 г р., г. Симферополь Проковская Татьяна Станиславовна, 08. 11. 1965 г р., г. Симферополь Другов... | ![]() | Учебно-методическое пособие / М. Б. Звонкова, А. В. Неделяева, Ю. В. Егорова, Е. Л. Агеева Н. Новгород: нгпу, 2008. 48 с |
![]() | ... | ![]() | Шинаков Е. А., Поляков Г. П., Чубур А. А. Основы восточноевропейской археологии (учебно-методическое пособие). – Брянск, рио бгу,... |