Контрольная работа по дисциплине биология для студентов заочной формы обучения




НазваниеКонтрольная работа по дисциплине биология для студентов заочной формы обучения
страница5/7
Дата публикации03.04.2013
Размер0.76 Mb.
ТипКонтрольная работа
vbibl.ru > Биология > Контрольная работа
1   2   3   4   5   6   7

Наследование признаков, сцеплённых с полом
1. Черепаховая окраска, т.е. чередование чёрных и жёлтых пятен встречается только у кошек. Котов с черепаховой окраской не бывает. Объясните, почему. (Чёрная окраска – доминантный признак.)

2. При скрещивании белых кур с полосатыми петухами получили полосатых курочек и петушков. В дальнейшем при скрещивании этого потомства между собой получено 594 полосатых петушка и 607 полосатых и белых курочек. Объясните результаты.

3. От одной пары кур за некоторый промежуток времени было получено 140 цыплят, из них 45 курочек, а остальные – петушки. Объясните, почему от этой пары в потомстве было неравное сочетание полов.

4. У азиатской щучки (Aplocheilus) коричневая окраска определяется геном В, а голубая – b. Ген В может находиться в Х- и Y-хромосомах, а его аллель никогда не встречается в Y- хромосоме. Если скрещивается голубая самка с гомозиготным коричневым самцом, то какое потомство будет в F1 и F2? Самки у этой аквариумной рыбки являются гомогаметным полом.

5. Самца дрозофилы с жёлтым телом и короткими крыльями скрестили с серотелой длиннокрылой самкой. В F1 все мухи с серым телом и длинными крыльями. В F2 получено 58 самок серых длиннокрылых и 21 серая короткокрылая, 29 самцов серых длиннокрылых, 11 серых короткокрылых, 9 жёлтых короткокрылых и 32 жёлтых длиннокрылых. Объясните полученные результаты.

6. Рецессивный ген дальтонизма находится в Х-хромосоме. Отец девушки страдает дальтонизмом, тогда как мать и все её предки различают цвета нормально. Девушка выходит замуж за здорового юношу. Что можно сказать об их будущих сыновьях и дочерях (при условии, что сыновья и дочери не будут вступать в брак с носителями гена гемофилии)?

7. У кошек рыжая окраска шерсти определяется доминантным геном В, а чёрная – b. Ген В сцеплен с полом. При скрещивании чёрной кошки с рыжим котом в потомстве все коты чёрные, а кошки – с черепаховой окраской (трёхцветные). Какие котята будут при скрещивании рыжей кошки с чёрным котом?

8. Женское растение дрёмы, имеющее узкие листья, опыляют пыльцой мужского растения с нормальными листьями. В F1 женские растения имеют нормальные листья, а мужские – узкие. Какое получится потомство, если цветки женских растений F1 опылять пыльцой мужского растения, аналогичного отцовскому?

9. У кур полосатая окраска оперения определяется доминантным геном В, а чёрная – b. От неизвестных курицы и петуха получены цыплята: 1/6 чёрных курочек с нормальными ногами, 1/6 полосатых петушков с нормальными ногами, 1/3 полосатых коротконогих петушков. Определите фенотипы и генотипы родителей.

10. Мужчина-дальтоник (цветовая слепота, признак сцеплен с полом) женился на женщине с нормальным зрением, но имевшей отца-дальтоника. Может ли у них родится дочь-дальтоник? Какова вероятность рождения первых двух сыновей-дальтоников?

11. Отец и сын – дальтоники, а мать различает цвета нормально. Правильно ли будет сказать, что в этой семье сын унаследовал свой недостаток зрения от отца?

12. Мужчина с нормальной свёртываемостью крови взволнован известием о том, что сестра его жены родила мальчика-гемофилика (мужчина думает о здоровье своих будущих детей). В какой мере могло бы его успокоить сообщение, что среди родственников его жены по материнской линии гемофилия никогда не наблюдалась?

13. Какие дети могли бы родиться от брака мужчины-гемофилика с женщиной, страдающей дальтонизмом (а в остальном – имеющей вполне благополучный генотип)?

14. Дочь дальтоника выходит замуж за сына другого дальтоника, причём жених и невеста различают цвета нормально. Каким будет зрение у их детей?

15. У молодых цыплят нет внешне заметных половых признаков, а между тем экономически целесообразно устанавливать для будущих петушков и курочек различные режимы кормления. Нельзя ли для выявления пола воспользоваться тем обстоятельством, что ген, определяющий чёрную и рябую окраску, находится в Х-хромосоме, причём рябая окраска доминирует. Различие между обеими окрасками становится заметным сразу же после вылупления цыплят. Примите во внимание, что у птиц гетерогаметный пол – женский.

16. Альбинизм определяется рецессивным аутосомным геном, а гемофилия – рецессивным геном, сцеплённым с полом. Женщина-альбинос, отец которой был гемофиликом, выходит замуж за нормального мужчину, отец которого был альбиносом. Какова вероятность рождения в этой семье первых двух сыновей нормальными?

17. Отец и сын в семье – кареглазые гемофилики, а мать имеет нормальную свёртываемость крови и голубоглазая. Можно ли сказать, что сын унаследовал свои признаки от отца?

18. От пары мух дрозофилы получено 210 потомков, из них только 71 самец. Как это можно объяснить?

19. У человека в Y-хромосоме находится ген, определяющий развитие перепонки между вторым и третьим пальцами ног. Определите, какие будут дети и внуки у мужчины с перепонками между пальцами и какова их вероятность?

20. У человека есть наследственное аллергическое заболевание – геморрагический диатез, вызываемый рецессивным геном. Аллели этого гена находятся в Х и Y-хромосомах. Определите, какими будут дети и внуки, если родители: а) мать и все её предки здоровы, отец болен; б) отец и все его предки здоровы, а мать больна?

21. При скрещивании красноглазых мух дрозофилы между собой в потомстве было получено 81 красноглазая самка и 79 красноглазых и белоглазых самцов. Какого потомства следует ожидать от скрещивания самок исходных мух с белоглазым самцом? Красные глаза – доминантный признак, белые глаза – рецессивный признак, сцеплённый с полом.

22. При скрещивании кошки, имеющей черепаховую окраску шерсти (трёхцветные) с рыжим котом в нескольких помётах получено 18 черепаховых и 14 рыжих кошек, 16 рыжих и 17 чёрных котов. Скрещивание черепаховой кошки с чёрным котом дало 10 черепаховых и 13 рыжих кошек, 11 рыжих и 8 чёрных котов. Объясните результат.

23. Гипоплазмия эмали наследуется как доминантный, сцеплённый с полом признак. В семье, где оба родителя страдали этой аномалией, родился сын с нормальными зубами. Определите вероятность того, что следующие два ребёнка будут с нормальными зубами.

24. Гипертрихоз определяется геном, лежащим в Y-хромосоме. Какова вероятность рождения ребёнка с волосатыми ушами в семье, где отец – гемофилик с гипертрихозом? Рецессивный ген гемофилии находится в Х-хромосоме.

25. Кареглазая женщина с нормальным зрением выходит замуж за мужчину с таким же фенотипом. У них родился голубоглазый мальчик с цветовой слепотой и кареглазая девочка с нормальным зрением. Какова вероятность рождения голубоглазого мальчика с нормальным зрением, если дальтонизм – признак, сцеплённый с полом?

26. Женщина с нормальным цветом зубов вышла замуж за мужчину с тёмными зубами. У них родилось 4 девочки с тёмными зубами и 3 мальчика с нормальным цветом зубов. Определите характер наследования цвета зубов и генотипы родителей.

27. Агаммаглобулинемия наследуется как рецессивный признак. Одна из её форм определяется аутосомным геном, другая – лежащим в Х-хромосоме. Определите вероятность рождения больных детей в семье, где известно, что мать гетерозиготна по обоим генам, а отец здоров и имеет лишь доминантные гены.

28. У человека дальтонизм – рецессивный, сцеплённый с полом признак, а один из видов анемии (талассемия) наследуется как аутосомный доминантный признак. Гомозиготы по талассемии (большая талассемия) обычно погибают. Женщина с нормальным зрением, страдающая малой талассемией, в браке со здоровым мужчиной, но дальтоником имеет сына-дальтоника с лёгкой формой талассемии. Какова вероятность рождения следующего сына без аномалий?

29. Гипертрихоз передаётся с Y-хромосомой, а полидактилия (многопалость) – аутосомный доминантный признак. В семье, где отец имел гипертрихоз, а мать – полидактилию, родилась нормальная дочь. Какова вероятность того, что следующий ребёнок будет с обеими аномалиями?

30. У одной нормальной супружеской пары родился сын-альбинос, страдающий гемофилией, а в дальнейшем три дочери: одна альбинос и две без аномалий. Каковы генотипы родителей?

31. Гипертрихоз определяется геном, лежащим в Y-хромосоме, а одна из форм ихтиоза является рецессивным, сцеплённым с полом признаком. В семье, где женщина нормальна, а мужчина с гипертрихозом, родился мальчик с признаками ихтиоза. Определите вероятность рождения в этой семье детей без аномалий.

32. У наездника мормониеллы самцы развиваются партеногенетически из яиц. Скрещивание черноглазой самки с красноглазым самцом в первом поколении дало черноглазых наездников. Какие самцы появятся в F2?

33. Женщина-дальтоник вышла замуж за мужчину с волосатыми ушами. Какие дети могут родиться у них, если рецессивный ген дальтонизма локализован в Х-хромосоме, а ген волосатых ушей в – Y-хромосоме?

34. Чёрный темнокожий петух с розовидным гребнем скрещён с полосатой темнокожей курицей, имеющей листовидный гребень. Среди цыплят 12 полосатых темнокожих петушка, 10 чёрных темнокожих курочек и 4 чёрные белокожие курочки. Все цыплята с розовидным гребнем. Каковы генотипы родителей?

35. У некоторых пород кур, гены, определяющие белый цвет и полосатую окраску оперения, сцеплены с Х-хромосомой, при этом полосатость доминирует над белой окраской. Гетерогаметный пол у кур – женский. На птицефабрике белых кур скрестили с полосатыми петухами и получили полосатое оперение как у петушков, так и у кур. Затем скрестили особей, полученных от первого скрещивания. Было получено 594 полосатых петушка и 607 полосатых и белых курочек. Определите генотипы родителей и потомства в F1 и F2.

36. Гомозиготная самка дрозофилы с красными глазами скрещена с белоглазым самцом (рецессивный признак, сцеплён с полом). Какова будет окраска глаз у потомства от возвратного скрещивания самки первого поколения с её отцом? От возвратного скрещивания самца первого поколения с его матерью?

37. Две полосатые, имеющие гребешки птицы скрещены и в потомстве дали двух цыплят: полосатого петушка и неполосатую курочку, не имеющую гребешка. Каковы генотипы родителей и потомства, если известно, что ген В, определяющий полосатость, сцеплен с полом?

38. Гетерозиготная самка дрозофилы с красными глазами скрещена с красноглазым самцом (рецессивный признак). Каковы фенотипы будут у самцов и самок в первом поколении? Красные глаза – доминантный признак, белые глаза – рецессивный признак, сцеплённый с полом.

39. У канареек сцеплённый с полом ген В определяет зелёную окраску оперения, а ген в – коричневую. Наличие хохолка зависит от аутосомного гена С, а его отсутствие от гена с. Зелёного хохлатого самца скрещивают с коричневой самкой без хохолка. Каковы будут первое и второе поколения?

40. У канареек сцеплённый с полом ген В определяет зелёную окраску оперения, а ген в – коричневую. Наличие хохолка зависит от аутосомного гена С, а его отсутствие – от гена с. Оба родителя зелёные и хохлатые. В их потомстве получены: хохлатый самец и коричневая без хохолка самка. Определить генотипы родителей и потомства.

^ АНАЛИЗ РОДОСЛОВНЫХ

Классический метод Г. Менделя и Т. Моргана не всегда может быть применён к анализу наследования тех или иных признаков, например при малочисленном потомстве. В этих случаях используют другие методы генетического анализа, например – генеалогический, т.е. анализ нескольких поколений родственников. Этот метод применяют обычно у человека, домашних животных и иногда растений. В генетике человека используются и другие методы: близнецовый, цитогенетический, биохимический, популяционный и онтогенетический. С помощью генеалогического анализа можно ответить на ряд вопросов: какова природа признака (наследственная или нет); установить характер наследования признака (доминантный или рецессивный, аутосомный, сцеплённый с полом, зависимый от пола и т.д.);

Генеалогический метод состоит из двух этапов:

- составляется и графически изображается родословная;

- проведится генетический анализ полученных данных.

На первом этапе работы осуществляется сбор сведений о семье, начиная с пробанда – индивида, по отношению к которому составляется родословная. Индивид может быть носителем какого-либо признака или больным. В родословную включаются все известные родственники как по нисходящей линии (дети, внуки, правнуки и т.д.), так и по восходящей (родители, деды, прадеды, бабушки, прабабушки и т. д.). Дети от одних родителей (братья и сёстры) называются – сибсы. Как правило, родословная собирается по одному или нескольким признакам. Чем больше поколений показано в родословной, тем выше шансы на получение достоверных сведений. Этот метод используется для работы медико-генетических консультаций при изучении наследования какого-либо признака (например, генетического заболевания, иных генетических аномалий) в ряду поколений, если известен носитель признака. Для сбора генетической информации проводят опросы, анкетирование, медицинские обследования членов рода (включая всех известных родственников). Кратко записывают все необходимые данные о каждом члене рода, с обязательным указанием его родства по отношению к пробанду, указывают фамилию, имя, отчество, даты рождения и смерти (указывают причины), национальность, место жительства семьи и родственников, профессию, наличие хронических заболеваний и некоторые другие сведения.

Полученные сведения используют для составления графического изображения родословной, при этом используют систему условных обозначений:

○ – женщина;

□ – мужчина;

● ,■ – обладатели признаков (или больные);

○┬□ – брак;




, □ – пробанд;




○ ○ □ □
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Контрольная работа по дисциплине биология для студентов заочной формы обучения iconКонтрольная работа по дисциплине «Бизнес-планирование»
Контрольная работа по дисциплине «Бизнес-планирование» для студентов заочной формы обучения

Контрольная работа по дисциплине биология для студентов заочной формы обучения iconПравила и порядок выполнения контрольной работы для студентов заочной...
Зоогигиена/Правила и порядок выполнения контрольной работы по дисциплине фтд. 3 «Зоогигиена» для студентов заочной формы обучения...

Контрольная работа по дисциплине биология для студентов заочной формы обучения iconМетодические указания по курсовой работы для студентов заочной формы обучения
Методические указания предназначены для студентов очной и заочной формы обучения. Содержат рекомендации по написанию курсовой работы...

Контрольная работа по дисциплине биология для студентов заочной формы обучения iconУчебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
Учебно-методическое пособие предназначено для организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по специальности...

Контрольная работа по дисциплине биология для студентов заочной формы обучения iconУчебное пособие для студентов заочной (дистанционной) формы обучения 2-е издание
Учебное пособие "Налоги и налогообложение" предназначено для студентов заочной (дистанционной) формы обучения

Контрольная работа по дисциплине биология для студентов заочной формы обучения iconМосковский государственный университет технологий и управления
Рабочая программа, общие методические указания и контрольные задания №1 для студентов заочной формы обучения 1 курса (сокращенной...

Контрольная работа по дисциплине биология для студентов заочной формы обучения iconКонтрольная работа для заочной формы обучения представляет собой
Текст оформляют с соблюдением следующих размеров полей: левое – 30 мм, правое – 10

Контрольная работа по дисциплине биология для студентов заочной формы обучения iconМетодические указания по выполнению контрольной работы для студентов...
Методические указания предназначены для самостоятельной работы студентов 4 и 5-го курсов заочной формы обучения всех специальностей...

Контрольная работа по дисциплине биология для студентов заочной формы обучения iconКонтрольные вопросы к экзамену по дисциплине «Математика» для студентов...
Системы линейных уравнений. Основные понятия и определения. Матричная запись системы линейных уравнений

Контрольная работа по дисциплине биология для студентов заочной формы обучения iconТематика контрольных работ по дисциплине "Экономика" для студентов заочной формы обучения (СР)
Современные тенденции формирования рынка труда в странах с развитой рыночной экономикой

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
vbibl.ru
Главная страница