Вопросы к государственному экзамену специализация: Эксплуатация и ремонт автомобильного транспорта Блок Общая и профессиональная психология




Скачать 63.83 Kb.
НазваниеВопросы к государственному экзамену специализация: Эксплуатация и ремонт автомобильного транспорта Блок Общая и профессиональная психология
Дата публикации17.04.2013
Размер63.83 Kb.
ТипДокументы
vbibl.ru > Психология > Документы
ВОПРОСЫ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ

Специализация: Эксплуатация и ремонт автомобильного транспорта
Блок 1. Общая и профессиональная психология


  1. Психология как наука: предмет, задачи, и место психологии в системе наук, отрасли психологии, методы психологии.

  2. Понятие о психике человека. Основные формы проявления психики человека их взаимосвязь.

  3. Человек, личность, индивид, индивидуальность: общее и различное в содержании этих понятий. Системно-структурное представление о личности, ее свойства и состояние.

  4. Направленность личности. Понятие об интересах, убеждениях, целях личности. Установка, ценностные ориентации, идеалы. Мировоззрение.

  5. Общее понятие темперамента. Психологическая характеристика типов темперамента. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.

  6. Характер как совокупность устойчивых черт личности. Структура характера. Типология характеров. Возрастные проявления характера.

  7. Общая характеристика структура способностей. Способности, задатки и индивидуальные различия людей.

  8. Понятие эмоций. Квалификация и виды эмоциональных состояний. Основные функции эмоций.

  9. Воля и ее основные признаки. Воспитание волевых качеств личности. Волевая регуляция поведения.

  10. Определение деятельности. Структура деятельности. Виды и развитие деятельности. Деятельность и психические процессы.

  11. Познавательная деятельность личности. Ощущения и восприятие: понятия, виды, свойства, закономерности проявления.

  12. Память и внимание: понятия, классификация, основные функции.

  13. Мышление и воображение: основные функции, виды и формы.

  14. Психология межличностных отношений. Понятия о группах. Виды групп. Классификация групп по уровню развития межличностных отношений.

  15. Понятие и виды общения. Функции общения. Роль общения в психическом развитии человека.

  16. Конфликт в профессиональной сфере. Виды конфликтов. Стратегии поведения. Профилактика конфликта.

  17. Возрастные особенности становления личности. Критерии и условия развития личности. Роль социальной ситуации и ведущей деятельности в становлении личности.

  18. Профессиональное самоопределение в процессе профессионального обучения. Факторы, определяющие выбор профессии. Профессиональная ориентация.

  19. Профессиональная пригодность. Взаимосвязь профессиональных требований и индивидуальных психофизиологических возможностей человека. Профессиограмма.

  20. Классификация профессий. Основные требования к профессиональной деятельности специалистов в современных социально-экономических условиях.


Блок 2.Общая и профессиональная педагогика


  1. Понятие общей и профессиональной педагогики. Объект, предмет. функции общей и профессиональной педагогики. Отрасли педагогики.

  2. Методы педагогических исследований. Теоретические, эмпирические, математические, инструментальные методы.

  3. Становление общей и профессиональной педагогики (этапы становления, основоположники и выдающиеся ученые).

  4. Основные категории общей педагогики (образование, воспитание, обучение, развитие).

  5. Сущность и специфические понятия профессиональной педагогики (профессия, специальность, специализация, квалификация).

  6. Сущность и структура непрерывного многоуровневого профессионального образования (начальное, среднее, высшее и послевузовское профессиональное образование)

  7. Основные тенденции развития системы профессионального образования.

  8. Законодательно-правовая база профессионального образования. Федеральный Закон «Об образовании» как государственный документ, регулирующий развитие системы образования.

  9. Система непрерывного профессионально-педагогического образования: сущность, структура. Виды профессионально-педагогических учебных заведений, их название и особенности.

  10. Личность педагога профессионального обучения. Личностные качества педагога профессионального обучения.

  11. Образование как социально-педагогическое явление. Место и задачи профессионального образования в системе образования Российской Федерации.

  12. Сущность педагогического процесса. Основные компоненты педагогического процесса (цель, принципы, содержание, методы, средства, формы, результат, рефлексия).

  13. Цель как категория педагогики. Виды педагогических целей.

  14. Сущность педагогических принципов и их роль в построении педагогического процесса. Общедидактические принципы и их характеристика.

  15. Содержание профессионального образования. Нормативные документы, регламентирующие содержание образования (государственный образовательный стандарт, учебные планы и программы, учебная литература).

  16. Методы осуществления педагогического процесса.

  17. Классификация методов обучения по источнику знаний (словесные, наглядные практические).

  18. Сущность педагогических средств. Взаимосвязь средств обучения с методами осуществления педагогического процесса.

  19. Формы организации педагогического процесса. Взаимосвязь педагогических форм с педагогическими методами и содержанием педагогического процесса.

  20. Урок как основная форма организации педагогического процесса. Структура урока.

  21. Сущность процесса воспитания в профессиональной школе. Характеристика принципов воспитания (принцип общественной направленности воспитания, принцип связи воспитания с жизнью и трудом, принцип опоры на положительное в воспитании, принцип единства воспитательных воздействий, принцип индивидуального подхода в воспитании).

  22. Сущность педагогической технологии. Характеристика педагогической технологии (на выбор) (технология развивающего обучения, технология личностно-ориентированного обучения, технология проблемного обучения и др.).

  23. Сущность педагогического проектирования. Объекты педагогического проектирования: педагогическая система, педагогический процесс и педагогическая ситуация.

  24. Этапы педагогического проектирования: моделирование, проектирование, конструирование.

  25. Проектирование педагогического процесса. Принципы проектирования содержания педагогического процесса: гуманистической направленности, непрерывности, многоуровневости, интеграции и дифференциации, системности, научности, доступности, профессиональной направленности, технологичности.

  26. Методы и формы воспитания в профессиональном образовательном учреждении.

  27. Понятие педагогического общения.


Блок 3. Методика профессионального обучения
1. Методическая деятельность педагога профессионального обучения: сущность, структура, виды, формы, продукты.

2. Методические умения педагога профессиональной школы.

3. Современные требования к подготовке рабочих и специалистов среднего звена.

4. Сущность, функции и принципы профессионального обучения.

5. Характеристика процесса профессионального обучения и его специфические особенности.

6. Учебно-программная документация профессионального обучения: квалификационная характеристика, государственный образовательный стандарт, учебный план, учебная программа.

7. Государственный образовательный стандарт НПО: понятие, структура, содержание. Дидактическая характеристика общетехнических и специальных дисциплин.

8.Учебный план как модель специальности: понятие, структура, виды. Понятие учебный предмет. Цикл учебных предметов.

9.Учебная программа как проект учебной дисциплины: понятие, виды, структура.

10.Проектирование целей профессионального обучения. Виды педагогических целей. Таксономия целей. Цели и задачи профессионального обучения.

11.Содержание теоретического обучения в профессиональных образовательных учреждениях. Понятие об учебном материале, учебном предмете. Уровни изучения и усвоения содержания экономических дисциплин.

12.Содержание производственного обучения в профессиональных образовательных учреждениях.

13.Средства обучения в деятельности педагога профессиональной школы: понятие, классификация, формирование.

14.Методы и методические приемы профессионального обучения. Классификация методов по характеру познавательной деятельности, дидактическим целям. Уровню активности учащихся.

15.Методика инструктажа в производственном обучении.

16.Формы организации учебного процесса в профессиональной школе.

17.Подготовка преподавателя к учебным занятиям в профессиональной школе.

18.Методика планирования и проведения урока производственного обучения.

19.Методика планирования и проведения комбинированного урока.

20.Методика планирования и проведения практического занятия по предмету.

21. Методика разработки инструкционной карты.

22. Методика диагностики знаний и умений учащихся по учебному предмету.

23.Методика разработки тестов контроля знаний и умений по учебному предмету.

24.Оценка и учет результатов учебной деятельности учащихся по предмету.

25.Комплексное методическое обеспечение по учебному предмету.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Вопросы к государственному экзамену специализация: Эксплуатация и ремонт автомобильного транспорта Блок Общая и профессиональная психология iconВопросы к государственному экзамену специализация: Экономика и управление...
Психология как наука: предмет, задачи, и место психологии в системе наук, отрасли психологии, методы психологии

Вопросы к государственному экзамену специализация: Эксплуатация и ремонт автомобильного транспорта Блок Общая и профессиональная психология iconВопросы к государственному экзамену специализация: дизайн интерьера,...
Психология как наука: предмет, задачи, и место психологии в системе наук, отрасли психологии, методы психологии

Вопросы к государственному экзамену специализация: Эксплуатация и ремонт автомобильного транспорта Блок Общая и профессиональная психология iconЕжедневная профилактика автомобиля в условиях эксплуатации
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов специальности 050501. 65 «Профессиональное обучение (автомобили и автомобильное...

Вопросы к государственному экзамену специализация: Эксплуатация и ремонт автомобильного транспорта Блок Общая и профессиональная психология iconН. Н. Димов Решение задач по определению параметров
Методические указания к практическим работам для студентов специальности 050501. 52 «Профессиональное обучение» (Эксплуатация наземного...

Вопросы к государственному экзамену специализация: Эксплуатация и ремонт автомобильного транспорта Блок Общая и профессиональная психология iconКонтрольные вопросы к экзамену по курсу «Общая и экспериментальная...

Вопросы к государственному экзамену специализация: Эксплуатация и ремонт автомобильного транспорта Блок Общая и профессиональная психология iconКонтрольные вопросы к экзамену
Организация коммерческой деятельности на предприятиях автомобильного транспорта в условиях рынка

Вопросы к государственному экзамену специализация: Эксплуатация и ремонт автомобильного транспорта Блок Общая и профессиональная психология iconВопросы к государственному экзамену по направлению подготовки 050300...
Вопросы к государственному экзамену по направлению подготовки 050300 – филологическое образование

Вопросы к государственному экзамену специализация: Эксплуатация и ремонт автомобильного транспорта Блок Общая и профессиональная психология iconВопросы к экзамену по дисциплине «Общая и профессиональная педагогика»
Понятие общей и профессиональной педагогики. Объект, предмет функции общей и профессиональной педагогики. Отрасли педагогики

Вопросы к государственному экзамену специализация: Эксплуатация и ремонт автомобильного транспорта Блок Общая и профессиональная психология iconКонтрольные вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Общая психология»
Понятие об ощущениях. Значение ощущений в жизни человека. Классификация ощущений; краткая характеристика основных видов ощущений

Вопросы к государственному экзамену специализация: Эксплуатация и ремонт автомобильного транспорта Блок Общая и профессиональная психология iconРсфср министерство автомобильного транспорта ведомственные строительные нормы
Разработаны, внесены и подготовлены к утверждению Государственным институтом по проектированию авторемонтных и автотранспортных предприятий...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
vbibl.ru
Главная страница