Литература




Скачать 282.42 Kb.
НазваниеЛитература
страница1/3
Дата публикации28.05.2013
Размер282.42 Kb.
ТипЛитература
vbibl.ru > Право > Литература
  1   2   3





Содержание
Введение ……………………………………………………………………………..4

Основные этапы подготовки выпускных квалификационных работ бакалавров …………………………………………………………………………..5

Оформление выпускной квалификационной работы ……………………………13

Защита выпускной квалификационной работы ………………………………….15

Литература ………………………………………………………………………….16

Приложение ………………………………………………………………………...18

Введение
Согласно требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 540700 – Художественное образование, итоговая государственная аттестация бакалавра художественного образования включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы и направлена на определение практической и теоретической подготовленности выпускника к выполнению образовательных задач, установленных данным государственным образовательным стандартом, а также к продолжению им образования по программам подготовки магистра художественного образования.

Требования, предъявляемые к аттестационным испытаниям и определяемые данным образовательным стандартом, полностью соответствуют основной образовательной программе высшего профессионального образования бакалавра, которую тот освоил за время обучения, и включают, в том числе, ряд требований к выпускной квалификационной работе.

Согласно данным требованиям «выпускная работа бакалавра художественного образования может быть:

  • исследовательским трудом, который представляется в виде рукописи,

  • художественно-творческим проектом, имеющим вид законченного художественного произведения (театральная или хореографическая постановка, живописное, графическое или экранное произведение и т.п.).

Требования к содержанию выпускной работы бакалавра определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, государственного образовательного стандарта по направлению 540700 Художественное образование и методических рекомендаций УМО по педагогическому образованию». [ГОС ВПО; 45-46].

Настоящие методические рекомендации составлены с учётом вышеперечисленных требований.

  1. ^ Основные этапы подготовки выпускных квалификационных работ бакалавров


Требования, предъявляемые к выпускной квалификационной работе бакалавра.

Темы выпускных квалификационных работ бакалавров (далее ВКР) и вопросы, разрабатываемые в них, должны иметь теоретическое и практическое значение, быть тесно связаны с пробле­мами сферы художественного образования. Выполнение ВКР и ее защита являются проверкой готовности выпускника к практической деятельности по избранному направлению, способности самостоятельно анализировать состояние, перспективы раз­вития образовательного процесса и разрабатывать необходимые предложе­ния по повышению его эффективности.

ВКР – это творческая работа выпускника, выполненная под руководством научного руководителя, с использованием ком­плекса знаний и практических навыков, полученных в течение всего курса подготовки бакалавра. В ВКР выпускник должен показать на основе определенного теоретического багажа уровень приобретенных знаний, умений и навыков, но главное – умение анализировать фактологический материал, раз­рабатывать рекомендации, имеющие практическое значение.

ВКР должна соответствовать основным требованиям, предъявляемым к итоговым аттестационным работам:

  • быть актуальной: соответствовать современному состоянию и перспективам развития художественного образования;

  • носить научно-исследовательский характер;

  • содержать теоретическую главу и главы, посвященные анализу фактического материала педагогического процесса сферы художественного образования;

  • представлять самостоятельное исследование проблемы, анализ современного положения и перспектив развития сферы художественного образования, пока­зывая способности выпускника теоретически осмысливать практические проблемы и делать аналитические выводы и предложения;

  • свидетельствовать о добросовестности выпускника в использовании
    эмпирических данных и материалов других авторов.

ВКР является самостоятельным творческим иссле­дованием бакалавра на избранную им тему. В работе необходимо осветить имеющиеся в современной научной и научно-методической литературе точки зрения на объект исследования и изложить свое отношение к проблеме. ВКР предполагает знание выпускником законодательства Российской Федерации и не должна ему противоречить. Она должна отражать знание исследований по теме ра­боты – публикаций ведущих специалистов, продемонстрировать умение кри­тически оценивать концепции различных авторов, применение различных методов анализа и обобщения фактологического материала.

ВКР должна опираться на весь комплекс действующих и относящихся к теме исследования нормативных документов и учебно-методической ли­тературы.

Основными задачами ВКР являются:

  • теоретическое обоснование и раскрытие сущности категорий, явлений, проблем по теме работы;

  • анализ собранного и обработанного фактологиче­ского материала;

  • изыскание путей (способов и методов) улучшения организа­ции и эффективности работы по конкретной проблеме или объекту профессиональной деятельности;

  • формулирование обоснованных выводов по со­стоянию объекта исследования аттестационной работы, разработку практиче­ских предложений и рекомендаций по повышению эффективности исследуе­мого направления деятельности.

Выбор темы выпускной квалификационной работы бакалавра.

Выбор темы аттестационной работы имеет исключительно большое зна­чение. Опыт показывает, что правильный выбор темы работы и объекта изу­чения может наполовину обеспечить успешность исследования.

Выпускник выбирает тему ВКР, как правило, из объявленного перечня тем, соответствующего направлению подготовки, но также имеет право предложить свою тему с обос­нованием целесообразности ее разработки. Основным критерием при выборе темы работы служит научный и практический интерес самого выпускника.

В целях усиления связи обучения с практикой возможно выполнение ВКР, ориентируясь на фактические запросы образовательных учреждений или организаций.

Основными требованиями, предъявляемыми к тематике аттестационной работы, являются:

  • актуальность;

  • новизна и практическая значимость;

  • практическое значение для сферы деятельности и непосредственная связь с практикой выпускника;

  • соответствие направлению подготовки.

В одних случаях побудительным мотивом для выбора определённой темы является стремление бакалавра получить ответ на вопросы, возникшие в собственной практической деятельности, в других – желание исследовать малоизученную проблему и т.д.

Вне зависимости от подхода к выбору темы, главным остаётся, всё же, личная заинтересованность выпускника в результатах исследования.

Составление плана проведения исследования (выпускной квалификационной работы бакалавра).

План исследования отражает, прежде всего, составленный в определенном порядке перечень глав будущей ВКР и развернутый перечень вопросов, которые должны быть освещены в работе. Правильно построенный план является организующим началом, помогает систематизиро­вать материал, обеспечивает в последующем логическую последовательность его изложения.

План исследования должен отражать тему работы, её актуальность и новизну. План слушатель разрабатывает самостоятельно, с учетом вышеизложенных требований. План проведения исследования определяет в последующем содержание ВКР.

Традиционным является следующее содержание работы:

  • Введение.

  • Глава 1 – полное наименование главы (теоретическая часть исследования).

  • Глава 2 – полное наименование главы (практическая часть исследования – педагогический эксперимент).

  • Заключение (выводы и рекомендации).

  • Список литературы (список использованной литературы, библиография).

  • Приложения.

Согласно традиционной структуре данной разновидности аттестационных работ, в каждой главе должно быть, как правило, по 2-3 параграфа (исследуемых вопроса).

План проведения исследования необходимо согласовать с руководите­лем ВКР.

В процессе работы план может уточняться: мо­гут расширяться отдельные главы и параграфы, вводиться новые, другие параграфы, наоборот, могут сокращаться либо опускаться.

Подбор и изучение источников.

ВКР выполняется на основе глубокого изучения и анализа научных, научно-методических и др. источников. Подбор и изучение литературы для выполнения ВКР является одним из важных этапов работы выпускника. Литература по теме работы может быть подобрана студентом с использованием баз данных, предметных, систематических и алфавитных каталогов библиотек (в том числе и электронных). Для этик целей могут быть использованы каталоги книг, указате­ли журнальных статей, специальные библиографические справочники.

Работу над источниками следует начинать с учебников и учебно-методических пособий, а также монографий по избранной тематике. Затем изучаются статьи в журналах.

Наряду с указанными источниками могут быть использованы сборники научных трудов, сборники научных статей и материалы научных конференций.

Возможно конспектирование прочитанного материала в виде конспектов или выписок. Выписки из текста делают обычно дословно, в виде цитат. При этом выби­рают наиболее важные и весомые высказывания, основные идеи, которые не­обходимо процитировать в работе. После каждой цитаты в тексте работы следует ссылка на автора и источник. Поэтому при конспектировании источников рекомендуется сразу же делать ссылки на автора и источник информации (название, место и год издания, издательство, номер страницы).

Сбор и анализ практического материала.

Успешный сбор практического материала для ВКР в значительной степени зависит от того, насколько четко выпускник представ­ляет себе направление работы.

В процессе отбора материала и работы над ним у студента постепенно вырабатывается исследовательский подход к практике, необходимый каждо­му специалисту.

В процессе обработки полученных данных необходимо использовать такие взаимосвязанные приемы, как анализ и синтез.

Анализ – логический прием разделения целого на отдельные элементы и изучения каждого из них в отдельности, но во взаимосвязи с целым.

Синтез – объединение результатов для формирования (проектирования) целого.

Понятия анализа и синтеза неразрывно связаны.

При обработке практических материалов следует использовать современные методы статистического анализа, с тем, чтобы выявить закономерности и сделать научно обоснованные вывозы.

В процессе анализа педагогического процесса различных образовательных учреждений студенту-выпускнику следует вы­являть как положительные, так и отрицательные моменты деятельности. Осо­бое внимание должно быть уделено обобщению передового педагогического опыта, использованию прогрессивных инноваций и технологий в обучении. Внимательно следует подойти к обработке результатов. За правильность приведенных в работе данных отвечает ее автор.

Использование в выпускной квалификационной работе бакалавра научных достижений.

ВКР должна носить исследовательский ха­рактер. При подготовке ВКР необходи­мо использовать последние научные достижения в области художественного образования. ВКР, особенно ее теоретическую часть, следует наполнять современным научным материалом, а каждую проблему освещать с учетом новейших достижений науки.

Творческое использование научных достижений в ВКР представляется достаточно сложным и трудоёмким, потому что наука, непрерывно развивается, требуются большие усилия для ее изучения. Самостоятельная работа поможет выпускнику овладеть методами научного исследования, а также приобрести навык применения их в подготовке ВКР.

Освещая вопрос современных тенденций в музыкально-педагогической науке, студент должен уметь анализировать события прошлого и инновационные явления настоящего, уметь использовать приводимые факты и статистические материалы для под­тверждения того или иного положения в современных условиях. Только пу­тем сопоставления данных, глубокого их анализа можно постичь суть изучаемой проблемы.

Работа над рукописью.

Собрав и изучив литературные источники и практический материал, выпускник приступает к написанию ВКР. Это сложный этап работы, требующий сосредоточенности и упорного труда. Несмотря на то, что ВКР выполняется по одной теме, в процессе ее напи­сания слушатель использует весь имеющийся у него запас знаний, умений и навыков, приобретенных при изучении ряда дисциплин.

При написании работы нужно постоянно следить за тем, чтобы не отклоняться от вопроса, обозначенного в теме исследования. Необходимо добиваться того, чтобы каждый пара­граф содержал самостоятельную мысль.

Изложение вопросов темы исследования должно быть последовательным, логичным. При написании ВКР не всегда целесообразно использо­вать весь законспектированный и собранный материал, лучше выбрать ос­новные данные, позволяющие четко и обоснованно раскрыть тему.

Изложение материала должно носить аналитический характер, не допуская дословного переписывания из литературных источников.

Не допускается также произвольное сокращение слов.

Приводимые в тексте цитаты, эмпирические данные следует тщательно сверить с первоисточниками и снабдить их постраничными ссылками на источники. Работа без ссылок на источники не при­нимается к рассмотрению.

Написав черновую рукопись, нужно отредактировать весь на­писанный текст. Приступать к редактированию работы лучше спустя 2-3 дня.

ВКР пишется в соответствия с составленным ранее планом.

Работа над рукописью начинается с написания Введения.

Во Введе­нии должна быть обоснована актуальность темы, определена проблема и показана цель аттестационной работы, объект и предмет исследования, сформулированы задачи и гипотеза исследования, а также указана база (базы) проведения исследования.

Важной составной частью Введения является библиографический обзор литературы по теме, в который включаются не все выявленные работы, а наиболее ценные, актуальные, преимущественно изданные за последние 5-10 лет. Обзор должен представлять собой систематизированный анализ теоре­тической, методической и практической новизны, значимости, достоинств и недостатков рассматриваемых работ, которые целесообразно сгруппировать следующим образом: работы, освещающие историю развития проблемы, тео­ретические работы, инструктивно-методические материалы, опыт работы, информационные сообщения и т.д. В пределах выделенных групп последо­вательно расположить работы, полностью посвященные теме, затем те, в ко­торых тема освещается частично или раскрывается один из ее вопросов. За­кончить обзор следует кратким выводом о степени освещённости в литерату­ре основных аспектов темы исследования.

Содержанием первой главы является, как правило, освещение теоретических вопросов по теме аттестационной работы, изложенных с использованием литературных источников. В этой части, на основе изучения литературы по теме исследования, раскрываются роль и сущность изучаемой проблемы, необходимость и возможность ее анализа с учетом современных требований, обосновывается выбор мето­дики и конкретных приемов работы по раскрытию поставленных в аттестационной работе задач. Дается краткая характеристика степени раз­работанности отдельных аспектов проблемы, указываются их недостатки и намечаются основные пути совершенствования.

При отсутствии в литературе единое точки зрения по исследуемому в аттестационной работе вопросу, следует привести (со ссылками на источники) различные позиции авторов, дать их сравнительную оценку и сформулировать собственное мнение.

Аттестационная работа должна содержать самостоятельное творческое исследо­вание конкретных теоретических проблем, всесторонний анализ и самостоя­тельные выводы с соответствующей аргументацией. Цитаты должны упот­ребляться к месту и быть органически взаимосвязаны с содержанием работы. При цитировании следует обязательно указать источники. Недопустимо дословное (без соответствующих ссылок) заимствование текста из учебников, специальной литературы, нормативных и инструктивных материалов.

Большое значение имеет правильная трактовка понятий, их точность и научность. Термины, употребляемые в исследовании, должны быть общепринятыми либо со ссылкой на автора.

  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Литература iconProqres. İNfo путь ведущий к совершенству
Детская литература •Историческая книга •Фантастика •Русская литература •Зарубежная литература •Аудиокниги на английском языке

Литература iconЛитература 10 класс. «Русская литература 19 века»
«Silentium!» «Наш век» «Цицерон» «День и ночь» «Певучесть есть в морских волнах» «Я встретил вас» «О, как убийственно мы любим» и...

Литература iconЛитература: Основная литература
Гончаров, М. А. Основы менеджмента в образовании: учебное пособие /М. А. Гончаров. М.: Кнорус, 2010. – 480 с

Литература icon2007 szeptember-november gou №30
СПбГУ, филологический факультет, венгерский язык и литература, русский язык и литература

Литература iconСтатистика публикаций переводов эстонской литературы на языки народов СССР в 1972 г
Эр – «Ээсти раамат», сп – «Советский писатель», хл – «Художественная литература», мг – «Молодая гвардия», дл – «Детская литература»,...

Литература iconЛитература 10 класс. «Русская литература 19 века»
Как Раскольников пришел к своей теории и в чем ее суть? Кто стал жертвой Раскольникова? Какова роль образов Лужина и Свидригайлова...

Литература iconМ. Е. Салтыков-Щедрин Литература изъята из законов тления. Она одна не признает смерти
Везде литература ценится не на основании гнуснейших ее образцов, а на основании тех её деятелей, которые воистину ведут общество...

Литература iconЛитература своеобразная область общей литературы. Понятия "детская литература"
Детская литература — своеобразная область общей литературы. Понятия "детская литература" и "круг

Литература iconЛитература: 26 Глава 3 26 где находится карма 26 литература: 36 Глава...
К64 Кармическая психология. Как избавиться от негативной кармы / В. В. Кононов. — М. Рипол классик, 2010. — 288 с. — (Вашатайна)

Литература iconХудожественная литература Русская литература
В 1980 году публикация романа "И дольше века длится день " (тогда он вышел под названием "Буранный полустанок") произвела фурор среди...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
vbibl.ru
Главная страница