Образовательная программа является нормативно-управленческим документом моу «Цветковская гимназия»




Скачать 417.99 Kb.
НазваниеОбразовательная программа является нормативно-управленческим документом моу «Цветковская гимназия»
страница3/5
Дата публикации20.03.2013
Размер417.99 Kb.
ТипОбразовательная программа
vbibl.ru > Право > Образовательная программа
1   2   3   4   5

^ 1.5.4. Оценивание деятельности обучающихся.
Обучение, дающее гарантированный результат - тот идеал, к которому стремится педагогический коллектив гимназии. Образовательный мониторинг - действенный механизм управления гимназией, качеством образования.

Цель мониторинговых исследований: обеспечение руководства школы комплексной информацией о состоянии общеобразовательной и профессиональной подготовки обучающихся, успешности процесса социально-психологической и профессиональной адаптации молодежи с целью принятия управленческих решений по улучшению педагогического руководства образовательным процессом и процессом социально-профессиональной адаптации.

Объекты мониторинга в открытой гимназии:

  • результативность учебного процесса;

  • развитие учебной деятельности обучающихся;

  • развитие личности обучаемых;

  • социально-психологическая адаптивность,

  • социально-профессиональная адаптивность обучающихся;

  • социально-демографический статус обучающихся;

  • профессиональное развитие педагога.



^ 1.5.5. Мониторинг учебного процесса
Цель: отслеживание результативности воспитательно-образовательного процесса, управление им.

Задачи: непрерывное отслеживание состояния учебного процесса, осмысление реальных учебных возможностей обучающихся (обученность, обучаемость), качество преподавания.
В процессе мониторинга выясняются следующие вопросы:

  1. достигнута ли цель образовательного процесса;

  2. существует ли положительная динамика в развитии учащегося по сравнению с результатами предыдущих диагностических исследований;

  3. существуют ли предпосылки для совершенствования работы преподавателей;

  4. соответствует ли уровень сложности учебного материала возможностям обучающегося.

В образовательном пространстве гимназии действует многоуровневая система оценивания деятельности обучающихся. Она включает в себя систему оценивания учебной и внеучебной деятельности.

Главный принцип существующей системы – объективность и всесторонняя оценка деятельности ученика.

Мониторинг учебной деятельности осуществляется реализацией внешнего контроля учебной деятельности учащихся, включающем систему итоговой (государственной) аттестации выпускников 9 и 11 классов (ЕГЭ) в соответствии с Законом РФ «Об образовании».

Итоговая аттестация выпускников 11-го класса проводится в соответствии Законом РФ «Об образовании» в редакции, введенной в действие 15.01.1996 ФЗ РФ от 13.01.1996 № 12-ФЗ, с изменениями на 22.08.2004, Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IХ и ХI (ХII) классов общеобразовательных учреждений РФ, РД.

Внешний мониторинг осуществляется Управлением образования Кизлярского района в соответствии с Положением о муниципальной системе оценки качества образования.

Внутригимназический мониторинг качества образования осуществляется в соответствии с Положением о системе оценивания учебной деятельности учащихся МОУ «Цветковская гимназия»

Мониторинг проводится в три этапа:

  • стартовый,

  • промежуточный,

  • итоговый.

Результаты мониторинга анализируются, обсуждаются на методическом совете гимназии, заседаниях методических объединений, выносится соответствующее управленческих решение.

В гимназии разработана перспективная Программа работы с одаренными детьми, подготовительный этап программы рассчитан на 2009-2010 учебный год.

Внеурочная деятельность фиксируется в портфолио ученика, который оформляется в соответствии с Положением о портфолио ученика МОУ «Цветковская гимназия».

В конце года определяется рейтинг учащихся и классов по комплексной оценке учебной и внеурочной деятельности и по результатам конкурса «Ученик года» и «Класс года».

МОУ «Цветковская гимназия» обладает квалифицированными педагогическими кадрами, соответствующим программно-методическим обеспечением, эффективно функционирующим механизмом мониторинга обученности учащихся, достаточной материально-технической оснащенностью, для успешного осуществления образовательного процесса в соответствии с государственными документами об образовании.

МОДУЛЬ 2. Характеристика контингента обучающихся и социального статуса их семей. Определение их требований к уровню образования.
^ 2.1. Социальный состав учащихся.
С сентября 2011 года в школе обучается 611 учащихся, объединенных в 31 классов-комплектов.


Школа

Количество классов

Количество учащихся

I ступени

13

262

II ступени

13

263

III ступени

5

86


^ I ступень – начальная школа, продолжительность обучения 4 года (1-4 классы)
II ступень – основная школа, продолжительность обучения 5 лет (5-9 классы).

Вторая ступень школы обязательна для всех школьников в возрасте до 15 лет.
^ III ступень – старшая школа, продолжительность обучения 2 года (10-11 классы).
По национальному составу около 97% обучающихся – аварцы, но в гимназии учатся дети разных национальностей: русские, лезгины, даргинцы, чеченцы, лакцы. Среди них есть учащиеся, плохо владеющие русским языком.

Социальный состав семей неоднородный:

  • малообеспеченные;

  • многодетные;

  • неблагополучные;

  • многодетные;

  • неполные;

  • сироты;

  • семьи с одним родителем;

  • опекаемые;

  • инвалиды.


Социальный состав семей обучающихся. ????


^ Социальная категория

2011-2012уч. год

Опекаемые

15 учащихся

Дети-инвалиды

18 учащихся

Многодетные

35 семьи

Малообеспеченные

62 семей

Неблагополучные

1 семей

Учащиеся группы риска

5 учащихся

Учащиеся, состоящие на внутришкольном учете

7учащихся


^ Социально-экономическая характеристика семей обучающихся.

?????

Состав

2011-2012 уч.год

^ Полных семей

591

Находятся под опекой

19

^ Неполных семей

Одна мать




Один отец




Родители

инвалиды

Мать




Отец





В гимназии работают психолог, социальный педагог, медицинская сестра, которые включены в систему социально-психологической и педагогической помощи детям.

Педагогическому коллективу необходимо принимать во внимание сложившиеся социально-экономические условия семей учащихся и стремиться к предоставлению максимально возможных образовательных услуг всем учащимся, вне зависимости от их социально-экономического статуса, в целях наиболее полного, гармоничного развития каждого ребенка.
^ 2.2. Состояние здоровья учащихся.
Организация образовательного процесса строится на основе здоровьесберегающей технологии.

В 2011-2012 учебном году гимназия будет работать в режиме 6-дневной рабочей недели, в одну смену.

Начало занятий в 8.00.

Окончание занятий: 6-й урок – 13.10.

Продолжительность уроков в 1-х классах составляет 35 минут,

в остальных классах – 45 минут.

Расписание занятий предусматривает перерывы, достаточной продолжительности для отдыха и питания в соответствии с санитарными нормами.

Расписание занятий составляется согласно нормам максимального объёма учебной нагрузки, требованиям СанПина.

Продолжительность учебного года - 34 недели;

предусмотрены осенние, зимние и весенние каникулы;

составляющие в общей сложности 30 дней;

дополнительные каникулы для 1 классов - 7 дней.

Питание играет огромную роль в укреплении и охране здоровья ребенка.

Для учащихся 1х-4х классов в гимназии организовано горячее питание.

Медицинские работники совместно с администрацией гимназии и членами Управляющего совета регулярно ведут контроль за качеством пищи и её дозировкой.

Доставка продуктов производится ежедневно.

Столовая рассчитана на 120 посадочных мест.

Обеспеченность посудой 100%-ная.

Учреждение реализует муниципальную программу «Здоровье». Состояние здоровья учащихся и структура заболеваемости в гимназии традиционно будет контролироваться медицинским персоналом гимназии в рамках плановых медосмотров и текущих наблюдений, администрацией гимназии. Около 80 % учащихся гимназии имеют средний уровень физического развития, определены в 1 группу здоровья – примерно 2% учащихся, во вторую группу – 55 %, в третью, четвертую, пятую – 43% гимназистов. Заболевания костно-мышечной системы имеют 40 % учащихся, заболевания органов зрения – 20%.

Образовательная программа гимназии, реализуя приоритетное направление инициативы «Наша новая школа» по сохранению здоровья гимназистов, предусматривает:

  • постоянный контроль за показателями здоровья учащихся посредством проведения регулярных медицинских осмотров, диспансеризации, пропаганды здорового образа жизни,

  • воспитание ответственности учащихся за свое здоровье через воспитательную систему гимназии, имеющую направление «Здоровье»,

  • предоставление возможности занятий физической культурой и закаливания всем учащимся вне зависимости от уровня их физической подготовки и состояние здоровья, внедрением разноуровневых по физической сложности уроков физкультуры для учащихся.

Реализация указанных направлений деятельности, дозирование учебной нагрузки, домашних заданий, контроль за санитарно-гигиеническим состоянием здания гимназии, строгое выполнение Гигиенические требования к условиям обучения гимназистов в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2 – 1778-02, утвержденные постановлением Госкомсанэпиднадзора России от 28.11.2002 № 44 позволит стабилизировать показатели здоровья учащихся.

В 2011-2012 учебном году одной из главных задач гимназии является обеспечение безопасности жизни и здоровья учащихся и сотрудников гимназии. В образовательном учреждении установлен пропускной режим допуска граждан и автотранспорта на контролируемую территорию своими силами (дежурным администратором, дежурным учителем, дежурной техничкой) в дневное время и сторожем в ночное.

Смонтированы 4 камеры наружного наблюдения с передачей сигнала на пульт охраны, имеется «тревожная кнопка». Посторонние лица и представители контролирующих органов регистрируются в журналах.

Администрация осуществляет контроль работы сторожевой охраны в ночное время при помощи телефонной связи.

Предусматривается осуществление постоянного контроля за организацией антитеррористической и противопожарной защищенности гимназии; должна проводиться разъяснительная работа среди учащихся и их родителей, сотрудников гимназии, направленная на усиление бдительности, организованности, готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях. Для обеспечения безопасности учащихся ведется постоянный контроль за организованными перевозками учащихся, за безопасным проведением культурно-массовых мероприятий в гимназии.

С целью отработки алгоритма действий учащихся и сотрудников во время чрезвычайных ситуаций в гимназии будут проводиться эвакотренировки по различным сценариям (например, пожар, обнаружение бесхозного предмета.
1   2   3   4   5

Похожие:

Образовательная программа является нормативно-управленческим документом моу «Цветковская гимназия» iconПрограмма разработана в соответствии с Законом «Об образовании рф»
Образовательная программа (ОП) является нормативно-управленческим документом гобоу вечерней (сменной) общеобразовательной школы (Школа)...

Образовательная программа является нормативно-управленческим документом моу «Цветковская гимназия» iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального...
Образовательная программа начальной ступени обучения, является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного...

Образовательная программа является нормативно-управленческим документом моу «Цветковская гимназия» iconПрограмма муниципального казённого общеобразовательного учреждения
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...

Образовательная программа является нормативно-управленческим документом моу «Цветковская гимназия» iconОтчет директора моу сош №2 пос. Мамедкала за 2010/11 учебный год
В целях прогнозирования развития образовательной системы в школе разработана образовательная программа на 2010—2011гг., которая...

Образовательная программа является нормативно-управленческим документом моу «Цветковская гимназия» iconОбразовательная программа начального общего образования моу-сош №8
Настоящая образовательная программа начального общего образования «Бюджетного общеобразовательного учреждения, средней общеобразовательной...

Образовательная программа является нормативно-управленческим документом моу «Цветковская гимназия» iconПлан перспективного развития муниципального казенного
«наша новая школа» является нормативно-управленческим документом, характеризующим проблемы, цели, задачи и основные планируемые результаты...

Образовательная программа является нормативно-управленческим документом моу «Цветковская гимназия» iconОбразовательная программа внеурочной деятельности для учащихся начальной...
Научно-методическое обеспечение и экспертиза занятости учащихся во внеурочное время

Образовательная программа является нормативно-управленческим документом моу «Цветковская гимназия» iconТема, над которой работает педагогический коллектив «моу гимназия №14»
План работы методического объединения учителей математики, физики и информатики «моу гимназия №14» на 2012-2013 учебный год

Образовательная программа является нормативно-управленческим документом моу «Цветковская гимназия» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Основная образовательная программа начального общего образования моу «Каблуковская оош» в соответствии с требованиями фгос содержит...

Образовательная программа является нормативно-управленческим документом моу «Цветковская гимназия» iconЗакон Российской Федерации «Об образовании»
Образовательная программа является составной  частью Программы развития моу междуреченская сош

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
vbibl.ru
Главная страница