Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку душанбе 2010




НазваниеМетодические разработки для самостоятельной работы по русскому языку душанбе 2010
страница8/8
Дата публикации19.07.2013
Размер1 Mb.
ТипМетодические разработки
vbibl.ru > Литература > Методические разработки
1   2   3   4   5   6   7   8

Вариант 24



^ Часовые пояса и «летнее время»

Установление порядка счёта времени по часовым поясам является особенно важным для Союза Независимых Государств из–за его огромной территории.

Границы между часовыми поясами были определены правительством ещё в 1919 году на основе международной системы часовых поясов и существовавшего тогда административного деления страны. В неосвоенных районах Сибири и Дальнего Востока они проходили по меридианам или по рекам и водоразделам. Через несколько десятилетий (в 1956 году) была проведена коррекция границ часовых поясов. В 1981 году, в первом году XI пятилетки, границы часовых поясов были ещё раз уточнены, так как за последние годы в стране произошли глубочайшие социально–экономические изменения, созданы новые мощные территориально-производственные комплексы, значительно возросло население восточных районов страны.

С появлением новых городов, районов и областей существенно изменилась экономическая карта страны, социальные и культурные связи между отдельными районами. Возникла необходимость учесть режим работы транспорта и систем связи, наиболее удобное для населения время приёма радио и телевизионных программ, нагрузки энергосистемы.

Ежегодно, начиная с 1981 года, часы в стране в летнее время переводятся на один час вперёд, а в зимнее – на один час назад.

Это мероприятие, не требующее никаких затрат, позволяет лучше использовать светлое время суток и, как следствие, дополнительно экономить электроэнергию, потребляемую на освещение. Введение «летнего времени» имеет и большое социальное значение. Трудящиеся получили дополнительную возможность лучше организовать в летний сезон свой отдых после работы.
Послетекстовые задания

1. Запомните значения слов. Переведите их на родной язык.

^ Пояс, - а, м. р.- выделяемая по какому-нибудь признаку часть земной поверхности.

Меридиан, - а, м. р.- воображаемая круговая линия, идущая через полюсы земного шара и под прямым углом пересекающая экватор.

^ Декрет, - а, м. р.- постановление верховной власти по какому-либо вопросу, имеющее силу закона; указ, закон.

Коррекция, - и, ж. р.- исправление.

2. Расставьте ударения в труднопроизносимых словах. Запишите их в тетради.

3. Научитесь правильно читать и писать следующие слова и словосочетания: часовой пояс, меридиан, декрет, границы поясов, летнее время, территориально-производственные комплексы, нагрузки энергосистемы.

4. Подберите определения к словам: пояс, меридиан, декрет, время, система, карта, район, территория.

5. Отгадайте загадки. Спишите и запомните их.

1.Есть, ребята, у меня 2 серебряных коня, езжу сразу на обоих. Что за кони у меня?

2. 5 мальчиков -5чуланчиков. У каждого мальчика свой чуланчик.

3. 70 одёжек и все без застёжек.

4. Сидит дед, во 100 шуб одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает.

6. Ответьте письменно на вопрос: который сейчас час (по местному времени и по московскому)? Запишите прописью.

7. Составьте несколько предложений, употребляя (по выбору) слова и словосочетания с временным значением:

часто, порой, всегда, обычно, иногда, никогда, вчера, позавчера, сегодня, завтра, послезавтра, в наши (те, эти) дни (годы), в наше (это, то) время; утром, днём, зимой, вечером, весной, ночью, осенью.

8. Измените, данные предложения так, чтобы время выражалось приблизительно.

Образец: Мой товарищ пробыл в библиотеке три часа.- а) Мой товарищ пробыл в библиотеке часа три; 6) Мой товарищ пробыл в библиотеке около трёх часов; в) Мой товарищ пробыл в библиотеке приблизительно три часа.

1.Командировка отца продлится пять дней. 2. До леса было восемь километров. 3. На работу потребуется две недели.

9. Согласуйте числительные со словами, данными в скобках, и, сделав полученные словосочетания подлежащими, составьте с ними предложение.

Один, два (предприятие, город, жители, памятник, солнце, промышленность).

10. Ответьте на вопросы.

^ 1) Когда впервые были определены границы часовых поясов в СНГ?

2) Когда проводилось уточнение этих границ?

3) В связи с чем было введено в нашей стране «летнее время»?

11. Составьте план пересказа и изложите по нему содержание текста.

Вариант 25
Чудесные лучи

Известный немецкий ученый Рентген исследовал свойства электрического тока, проходящего через различные газы.

Однажды Рентген, закончив очередной опыт и выйдя из лаборатории, вспомнил, что он забыл выключить ток, идущий через трубку с газом. Ученый вернулся в лабораторию. И вдруг он заметил в темноте какой-то ярко светящийся предмет. Заинтересованный Рентген подошел к столу. Оказалось, что этим ярко светящимся предметом был используемый ученым для опытов небольшой картонный экран. Этот экран был покрыт веществом, реагирующим на свет и начинающим светиться, когда на него попадают лучи света. Но в этот момент на экран, стоявший в темной лаборатории, свет ниоткуда не падал. Отчего же светился экран? На какие световые лучи он реагировал? Рентген выключил ток, проходящий через трубку, и экран сразу перестал светиться.

Ученый решил продолжать опыты. Всю ночь он провел в лаборатории.

В результате многочисленных опытов Рентген открыл лучи, не видимые простым глазом, но обладающие удивительным свойством.

23 января 1896 года Вильгельм Конрад Рентген впервые выступил с сообщением о своем открытии. Ученый просто и скромно изложил присутствующим фактическую сторону дела. Окончив свой доклад, он тут же сделал снимок руки престарелого анатома Келликера и показал его всем гостям. Никогда еще Рентгену не приходилось слышать столько оваций и лестных слов! Келликер предложил назвать новые лучи рентгеновскими. Вскоре с ним согласился весь мир, кроме самого Рентгена, всегда называвшего их икс-лучами.

Открытие Рентгена стало исходным пунктом огромного количества экспериментальных исследований физиков. Еще в 1896 году появилось свыше тысячи научных работ, посвященных изучению икс-лучей. Ученые самых различных специальностей исследовали с их помощью строения веществ и структуру кристаллов. Благодаря новым лучам удалось правильно «пронумеровать» элементы периодической системы Менделеева. Даже открытие радиевого излучения в какой-то мере обязано успеху Рентгена. Рентгеновские лучи нашли широкое применение в науке и технике.
^ Послетекстовые задания:

1.Разберите по составу слова: проходящий, заинтересованный, многочисленный.

2.Образуйте от глаголов исследовать, открывать, обладать существительные с суффиксом -тель. Укажите род этих существительных. Составьте предложение с одним существительным.

3. Подберите однокоренные слова: опыт, светящийся, темнота, назвать.

4.Подберите антонимы к словам: закончивший, соглашаться, успех, перестать.

5.Образуйте от глагола проходить другие возможные части речи. Составьте с каждой из них предложение.

6.Подберите дополнение к глаголам:

Проходить (через что?) … согласиться (с кем? с чем?) …

Реагировать (на что?) … найти (кого? что?) …

7. Составьте предложения со словосочетаниями: светящийся предмет, рентгеновские лучи, экспериментальные исследования, широкое применение.

8. Поставьте слова и словосочетания из скобок в нужной форме.

Рентген, выходя из (лаборатория), вспомнил, что забыл выключить ток, идущий через (трубка) с (газ). Заинтересованный Рентген подошел к (стол) .В (январь) 1896 года Рентген впервые выступил с (сообщение) о (свое открытие). Рентгеновские лучи нашли широкое применение в (наука и техника).

Переведите данные предложения на родной язык.

9. Поставьте вопросы ко всем членам предложения.

^ Ученый заметил в темноте какой-то ярко светящийся предмет.

10. Составьте вопросный план текста. Попросите своего товарища пересказать текст по данному плану.

СОДЕРЖАНИЕ





стр.




ПРЕДИСЛОВИЕ










^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ СР







ЧАСТЬ 1.

ТЕКСТЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ







ЧАСТЬ 2.

ТЕКСТЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ НА ПРОДВИНУТОМ ЭТАПЕ









Умарова Б Х,.Раджабова Н.Н, Хусанова Т.К.
Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку для студентов кредитной технологии обучения
Составители:
Технический редактор Салиев: Д.К.
Компьютерный набор: Холонова М., Турсунова Н.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку душанбе 2010 iconУчебное пособие по русскому языку для самостоятельной работы студентов...
Учебное пособие рекомендовано для студентов всех факультетов неязыковых вузов. Предназначено для самостоятельной работы на начальном...

Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку душанбе 2010 iconМетодические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов...
Умарова Б. Х. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов всех специальностей по дисциплине «Русский...

Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку душанбе 2010 iconСоставитель Л. М. Рыбченкова
Примерной программы (основного) общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов (М....

Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку душанбе 2010 iconМетодическое пособие по русскому языку для студентов неязыковых вузов душанбе 2005
Рекомендовано в печать в качестве методического пособия Ученым советом Технологического университета Таджикистана

Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку душанбе 2010 iconУправление образования и науки приказ
«О подготовке и проведении Межрегиональной олимпиады по русскому языку и литературе» с 26 по 29 октября 2010 года в городе Севастополе...

Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку душанбе 2010 iconПрограмма вступительного экзамена по русскому языку Объем требований по русскому языку
На вступительном испытании (тест или собеседование) по русскому языку абитуриент должен показать: орфографическую и пунктуационную...

Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку душанбе 2010 iconВнеклассное мероприятие по русскому языку для 3 классов Цель мероприятия
Углубить знания учащихся по русскому языку, Познакомить с интересными языковыми фактами

Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку душанбе 2010 iconОтчет по организации и проведению проверочной работы по математике и русскому языку
В 2012 году впервые проведена государственная итоговая аттестация выпускников основной школы в новой форме. Из более, чем полутора...

Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку душанбе 2010 iconДля сдачи зачета по русскому языку
Для сдачи зачета по русскому языку рекомендуется пользоваться учебником «Русский язык» авторы: Золотарева И. В., Дмитриева Л. П....

Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку душанбе 2010 iconКалендарно-тематическое планирование № урока
Рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта общего образования (2004), Примерной программы основного образования...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
vbibl.ru
Главная страница