Конкурс общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы




НазваниеКонкурс общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы
страница6/13
Дата публикации28.03.2013
Размер1.33 Mb.
ТипКонкурс
vbibl.ru > Информатика > Конкурс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
^

Раздел 3. Пути создания внебюджетных средств:


В процессе реализации программы развития школа перейдет поэтапно к самостоятельной финансово-хозяйственной деятельности, расширит сеть источников, создающих внебюджетное финансирование. Только надежные источники финансирования помогут решить проблему, поставленную в программе развития школы. Школа формирует у себя различные фонды внебюджетных средств, ведет предпринимательскую деятельность, которая не вписывается в учебно-воспитательный процесс. Инновационный процесс в школе требует нового подхода к финансово-хозяйственной деятельности. В пункте 38 Устава МОУ указывается, что школа может вести предпринимательскую деятельность. По ходу реализации программы развития мы используем следующие пути для создания средств внебюджета:

  • добровольные пожертвования родителей;

  • арендное имущество;

  • доходы от реализации кондитерских изделий;

  • доходы от реализации овощей, рассады;

  • транспортные услуги;

  • доходы реализации продукции швейной мастерской;

  • доходы реализации продукций школьной мастерской;

  • добыча карася от прикрепленного к школе озера “Ханыыда”;

  • доходы от проведения культурно- массовых мероприятий в селе, в школе;

  • ЛТО (заготовка кирпича);

  • добровольное пожертвование социальных партнеров;

  • спонсорство попечителей;

  • компьютерные услуги;

  • реализация продуктов интеллектуального труда;

  • сбор брусники;

  • продукция подсобного хозяйства;

Цель: Реорганизация финансово-хозяйственной деятельности для укрепления материально-технической базы школы и развития учебно-воспитательного процесса.

Действия

сроки

Финансирование

Респ.

МУ УО

Бюджет ОУ

Самофинансирование

Модернизация материально-технической базы школы

2007-2010

+

+

+

+

Создание школьного учебно-производственного комбината

2007-2009

+

+

+

+

Организация центра летнего труда и отдыха учащихся

2008-2009

+

+

+

+

Расширение подсобного хозяйства школы

2007-2011







+

+

Раздел 4. Кадровое обеспечение.

От кадрового обеспечения школы зависит во многом ее будущее. Поэтому перед школой стоит следующая цель по работе с педагогическими кадрами:

Плановая и системная работа по закреплению и укреплению педагогическими кадрами школы для повышения качества учебно-воспитательного процесса.

Действия

сроки

Финансирование

Респ.

МУ УО

Бюджет ОУ

самофинансирование

Разработка рейтинга профессиональной успешности учителя путем отслеживания качества обученности, воспитанности и развития учащихся

2007-2008







+




Разработка положения о стимулировании труда учителей и педагогов

2007-2008







+




Предоставление места жительства молодым специалистам

2007-2011













Работа по привлечению учителей и педагогов к научной карьере

2007-2011

+

+

+

+

Помощь в издании авторских учебников, пособий

2007-2011

+

+

+

+


Способы распространения информации, возможность тиражирования полученных результатов

Будут изданы и распространены:

Способы распространения

Тиражирование полученных результатов

Публикация научных и научно-методических статей по проблемной теме школы, по индивидуальным исследованиям педагогов в газетах: «Учуутал аргыьа», «Учительский вестник», в журналах «Этнос. Образование. Личность»,

« Народное образование», «Сельская школа», «Иитии кыьата», «Тереебут тыл», «Бастакы уктэл».

Участие на улусных, республиканских НПК, НМК, педагогических, методических чтениях, конкурсах, методических десантах, фестивалях, педагогических ярмарках, курсах повышения квалификации ИПКРО, форумах, симпозиумах.

Подготовка очерков о деятельности школы, о педагогах для «Илгэ» республиканской образовательной программы по телевидению и радиовещанию.

Проведение мастер-классов и отчетов на конкурсах инновационных школ.

Выступление с публичным докладом перед общественностью села

Распространение опыта инноваций через проведение авторских курсов, семинаров, конференций.





Выпуск печатных продукций интеллектуального труда педагогов.


^ X. РАЗДЕЛ. ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ, АКТИВНО ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ.

X.1. Обоснование.

- Концепция государственной программы развития в РС/Я/ на 2007-2011 гг;

- Программа развития системы непрерывного педагогического образования в России на

2001-2010 гг., утвержденная коллегией МО РФ в 2001 г;

- Положение о педагогическом общеобразовательном учреждении. Приказ МО РС /Я/ от 1 марта 2000 г;

- Закон РС /Я/ «О государственном сельском образовательном учреждении»;

- Концепция развития физической культуры и спорта в РС /Я/;

- Доктрина здорового образа жизни в РС /Я/;

- Президентская целевая программа «Семья и дети РС /Я/»

X.2. Теоретические положения инновационной деятельности.

Работа Дюпсюнской общеобразовательной школы с 2000 года в режиме эксперимента создала возможность углубления и расширения воспитательного и образовательного пространства. Повысилась заинтересованность педагогов к усовершенствованию качества образования и воспитания. Учителя повышают свою квалификацию через курсы по освоению современных образовательных технологий. В школе создаются необходимые условия их личностного роста. Материально-техническая и учебно-методическая база школы обогащается современными средствами информационной технологии. Устанавливается тесное сотрудничество с различными научными и учебными заведениями. Усиливается заинтересованность родителей, общественных объединений, всего социума, то есть всех потенциальных социальных заказчиков результатами инновационной деятельности школы.

Учащимся предоставляется широкий выбор развития индивидуальных возможностей.

Эту задачу выполняют созданные модели образования (детский сад - начальная школа -основная школа – старшая школа – дополнительное образование) и действующие образовательные технологии.

На данном этапе эксперимента педколлектив школы начинает работу по разработке качественно новой системы обучения и воспитания, отражая деятельность школы как ресурсного центра непрерывного педагогического образования.

X.3. Необходимые организационно-педагогические условия организации работы.

Деятельность школы и социума как единое образовательное пространство:

- формирование целостной системы управления и единых управленческих и педагогических требований;

- формирование общей системы ценностей;

- формирование мотивационных процедур для активизации педколлектива на инновационную деятельность;

- создание оптимальных условий для партнерства;

- создание критериев эффективности инновационных проектов;

- разработка, апробация, внедрение инновационных проектов, программ;

- формирование национального образовательного заказа.

Информационное пространство:

- курсовая подготовка и переподготовка педагогов по освоению современных информационных технологий;

- создание центра обучения по использованию ПК для населения;

- укрепление материально-технической базы школы современными средствами информационно- компьютерных технологий;

- создание виртуального сотрудничества через Интернет в инновационной деятельности;

X.4. Методы инновационной деятельности.

- Технологии личностно-ориентированного подхода: Дидактическая система Занкова, профильное обучение, технология самосовершенствования личности Г.К. Селевко.

- Методы этнопедагогики: введение национального компонента в учебных программах,

музейная педагогика, использование лучших традиций семейных династий наслега.

- Методы сотрудничества: установление договоров, сетевое взаимосотрудничество с образовательными учреждениями, сотрудничество через Интернет.

- Метод коллегиальности: совместная деятельность школьного коллектива, родителей, общественных формирований села.

- Метод информированности: создание обзорно-аналитического фонда информации, информированность всех участников образовательной деятельности о ходе инновационной деятельности, создание автоматизированного банка данных, выпуск печатной продукции, создание сайта школы.

- Средства контроля и обеспечения достоверности результатов: внутришкольный контроль эффективности образовательных проектов, мониторинг учебно-воспитательного процесса в инновационном пространстве, анализ и диагностика внедрения инновационных проектов в деятельность школы, оценка апробации и внедрение проектов экспертной комиссии школы, общественности, улуса.

X.5. Для обеспечения инновационной деятельности разработаны инновационные образовательные проекты:

- проект «Будущий первоклассник»;

- проект «Программа развития воспитания»;

- подпроект «В мире прекрасного» - дошкольное и начальное воспитание;

- подпроект «Воспитание в основной школе» - (5-9 кл.);

- подпроект «Воспитание в старшей школе» - (10-11 кл.);

- подпроект «Воспитание через семейные династии» ;

- подпроект «Мой труд вливается в труд моего наслега»;

- подпроект «Школа и здоровье»;

- проект «Довузовская подготовка учащихся старшей ступени»;

- проект «Музей и школа – единое образовательно - воспитательное пространство»;

-подпроект «Полет»;

- проект «Творческий рост педагогов»;

- проект « Открытое информационно – образовательное пространство»;

- проект «Программа непрерывного педагогического образования родителей»;

- проект «Сайдам»;

- проект «Управление образованием и ресурсное обеспечение»
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Конкурс общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы iconКонкурс общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные...
Директора муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной

Конкурс общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы iconАналитическая справка деятельности Чиркейской средней школы имени...
Светская школа в селении Чиркей открыта в 1924 г., последовательно преобразованная: в семилетнюю – в 1934 г., в восьмилетнюю – в...

Конкурс общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы iconРоссийской федерации
Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, которым...

Конкурс общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы iconУтверждено
Республиканский смотр-конкурс детского творчества ”Здравствуй, мир!“ (далее – смотр-конкурс) проводится среди учащихся общеобразовательных...

Конкурс общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы iconУсловия
Республиканский смотр-конкурс детского творчества "Здравствуй, мир!" (далее – смотр-конкурс) проводится среди учащихся общеобразовательных...

Конкурс общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы icon«Деятельность республиканских ресурсных центров как фактор развития...
Фгос, победителей конкурсов лучших учителей и школ, внедряющих инновационные программы, оу и моуо

Конкурс общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы iconПояснительная записка рабочая учебная программа по литературе составлена...
Т. Ф. Курдюмовой. (М. «Дрофа», 2007 г.) и учебника «Литература. 8 класс: учебная хрестоматия для общеобразовательных учебных учреждений/...

Конкурс общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы iconРабочая программа учителя по литературе
Программы для общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы / Под редакцией Г. И. Беленького. – М.: Мнемозина, 2009, учебника:...

Конкурс общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы iconКонкурс проводится при поддержке Кемеровского регионального отделения...
Районый конкурс по безопасности дорожного движения «Безопасное колесо» (далее Конкурс) является лично-командным первенством среди...

Конкурс общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы iconРамзаева Т. Г. Русский язык. 1-4 классы: программы для общеобразовательных учреждений
Рамзаева Т. Г. Русский язык. 1-4 классы: программы для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2009

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
vbibl.ru
Главная страница