Тесты по экономике с объяснениями




НазваниеТесты по экономике с объяснениями
страница3/7
Дата публикации27.03.2013
Размер0.5 Mb.
ТипТесты
vbibl.ru > Экономика > Тесты
1   2   3   4   5   6   7

ОТВЕТ: 80трл. руб
^ Задание №23

Определите, на какую величину нужно увеличить валовые инвестиции (в млн.руб), чтобы равновесный ВВП увеличился на 20 млн. руб., если предельная склонность к потреблению равна 0,8

Введите ответ:


РЕШЕНИЕ:

Изменение инвестиций приводит к такому изменению равновесного ВВП, которое в несколько раз больше исходного изменения в расходах. Этот эффект называется эффектом мультипликатора, который равен обратной величине склонности к сбережению. Склонность к сбережению (MPS) в свою очередь, связана со склонностью к потреблению

(MPC) следующим соотношением MPS=1 – МРС, отсюда MPS= 1 – 0,8=0,2

Мультипликатор=1/ 0,2=5

Изменение в ВВП=мультипликатор×первоначальное изменение в инвестициях

20 млн. руб.=5×первонач.изменение в инвестициях

Изменение в инвестициях=20 млн. / 5=4 млн.руб.

ОТВЕТ: 4
Задание №24.

Проявлениями скрытой инфляции является…

Варианты ответа:

  1. снижение качества продукции

  2. рост цен

  3. рост ассортимента продукции

  4. дефицит товаров

РЕШЕНИЕ:

Скрытая инфляция характерна для командной экономики, когда цены зафиксированы государством на одном (заниженном) уровне в течение длительного времени. Появляется устойчивый дефицит товаров и снижение качества продукции (зачем производителям стараться, если продукция и так нарасхват). Рост цен – это открытая инфляция, рост ассортимента продукции – следствие конкуренции производителей в условиях рыночной экономики со свободными ценами (противоречит дефициту товаров).

^ ОТВЕТ: варианты 1 и 4.
Задание №25.

Уровень фактической безработицы в стране составил 7%, а её естественный уровень 5%. Если фактический объём ВВП равен 820 млрд.евро, а коэффициент Оукена равен 3, тогда величина потенциального ВВП составит

Варианты ответов:

  1. 913,5 млрд.евро

  2. 856,7 млрд.евро

  3. 872,3 млрд.евро

  4. 789,4 млрд.евро

РЕШЕНИЕ:

Артур Оукен (1928-1979) сформулировал закон, согласно которому страна теряет от 2 до 3% фактического ВВП по отношению к потенциальному ВВП, когда фактический уровень безработицы увеличивается на 1% по сравнению с её естественным уровнем. Коэффициент Оукена – это эмпирический коэффициент чувствительности ВВП к изменениям циклической безработицы.

В данном случае коэффициент Оукена равен 3. Это означает, что страна теряет 3% потенциального ВВП на каждый процент превышения фактической безработицы над естественной.

Можно рассуждать следующим образом:

7%-5%=2% это превышение уровня фактической безработицы над естественным уровнем.

2%×3=6% это потери потенциального ВВП, т.е. 6%, если ВВПпотенц. примем за 100% и 0,06 , если ВВПпотенц. примем за единицу

ВВПпотенц. = ВВПфактическ. +ВВПпотерянный

ВВПпотенц. - ВВПфактическ. =ВВПпотерянный

ВВПпотенц. – 820млрд. = 0,06ВВПпотенц.

0,94 ВВПпотенц. =820 млрд.

Или составим пропорцию 820*94

Х *100

820х100/94=872,3

^ ВВПпотенц. =872,3 млрд.евро

Задачу можно решить по формуле:

(Y – Y*) / Y*= - λ (U – U n) , где Y – фактический ВВП, Y* – потенциальный ВВП,

U – фактический уровень безработицы, U n – естественный уровень безработицы,

λ – коэффициент Оукена

Надо заметить, что в левой и в правой части уравнения получаются отрицательные величины, что может сбить с толку, тем более, что приходится отнимать от фактического ВВП потенциальный ВВП. Очевидно, автор намеренно так сделал, чтобы потери

обозначить отрицательным знаком. Если мы поменяем знак в левой и правой части равенства, то у нас получится то же самое решение, что уже было.

Следует заметить, что существует расхождение между учебниками ( см. учебник "Экономическая теория" под ред. Добрынина и Тарасевича, 1997, (гл.20. Теория человеческого капитала) и "Курс экономической теории" под ред. М.Н.Чепурина и Е.А.Киселёвой (2007), гл.19 по поводу того, от какого ВВП брать процент потерь. В учебнике под ред. Добрынина и Тарасевича процент берётся от фактического ВВП, в курсе экономической теории под ред. М.Н.Чепурина и Е.А.Киселёвой процент считается от потенциального ВВП. Логичнее, конечно, считать от потенциального.

Ответ: вариант 3.
Задание №26

Трансакционный спрос на деньги

Варианты ответа:

  1. обратнопропорционален ставке процента

  2. прямопропорционален ставке процента

  3. обратнопропорционален номинальному ВВП

  4. прямопропорционален номинальному ВВП

РЕШЕНИЕ:

В данной задаче под деньгами понимаются наиболее ликвидная часть денежной массы, которая не приносит доход. Это прежде всего наличность. Но понятие спроса на деньги шире понятия спроса на наличность. Спрос на деньги состоит из трансакционного спроса на деньги и спроса на деньги со стороны активов. Трансакционный спрос на деньги – это спрос на деньги для сделок. Людям, чтобы сделать покупки, оплатить услуги нужны деньги: наличные и безналичные. Есть также спрос на деньги со стороны активов, т.е. люди делают выбор, держать ли свои активы, например, в форме облигаций или в наличной форме. Спрос на деньги – это: 1) спрос на денежные запасы, которые включают в себя наличность и остатки средств на текущих и срочных счетах; 2) спрос на денежные запасы в реальном выражении, т.е. с учётом индекса цен.

Трансакционный спрос на деньги основывается, прежде всего, на функции денег как средства обмена. Это спрос на деньги для осуществления трансакций. Чем больше доход, тем больше трансакций.

Из уравнения обмена количественной теории денег MV=PY выводится кембриджское уравнение М=kPY, которое показывает, что трансакционный спрос на деньги (М) прямопропорционален номинальному доходу (PY)

Ответ: вариант 4
Задание №27

Экономика страны характеризуется следующими данными: Y =8000 (доход), С=5000 (потребление), I=1000 (инвестиции), G=3000 (государственные расходы), Е=2000 (налоги). На основании этих данных можно сделать вывод, что в стране…

Варианты ответа:

  1. государственный бюджет сбалансирован

  2. профицит государственного бюджета составляет 5000

  3. профицит государственного бюджета составляет 1000

  4. дефицит государственного бюджета составляет 1000

РЕШЕНИЕ:

Подсчитаем доходы и расходы госбюджета.

Доходы госбюджета – это налоги (Е), они равны 2000.

Расходы госбюджета – это государственные расходы, они равны G=3000

Расходы больше доходов на 1000, т.е. имеется дефицит госбюджета.

Этот вывод можно проверить, сопоставив национальный продукт по доходам и расходам.

По расходам =С+ I+ G=5000+1000+3000=9000

По доходам Y =8000, т.е. расходы на 1000 профинансированы за счёт дефицита госбюджета.

ОТВЕТ: вариант 4.
Задание №28

Если с высоких доходов берётся больший процент, чем с низких, то имеет место …

Варианты ответа:

  1. прогрессивный налог

  2. косвенный налог

  3. регрессивный налог

  4. пропорциональный налог

РЕШЕНИЕ:

Прогрессивный налог – налог, ставка которого увеличивается ступенчатым образом при росте величины облагаемого дохода.

Косвенный налог – налог в виде надбавки к цене товара и услуги (акциз, налог с продаж)

Регрессивный налог – налог, ставка котрого уменьшается с ростом величины облагаемого дохода.

Пропорциональный налог – налог с неизменной ставкой, не зависящей от объёма облагаемого дохода

ОТВЕТ: вариант 1.
Задание №29

Для того, чтобы купить в банке 1 доллар, надо заплатить 25 рублей. В данном случае обмен осуществляется на основе

Варианты ответа:

  1. паритета покупательной способности

  2. предельной склонности к импорту

  3. реального обменного курса

  4. номинального обменного курса

РЕШЕНИЕ:

Паритет покупательной способности – это отношение между денежными единицами, валютами разных стран, устанавливаемое по их покупательной способности применительно к определённому набору товаров и услуг.

Предельная склонность к импорту – такое понятие не используется.

Реальный обменный курс – пропорция обмена товаров между странами, относительная цена товара, производящегося в двух странах. Измеряется как произведение номинального курса и соотношения уровней цен:

Е=е×р /р*, где Е – реальный курс, е – номинальный курс, р – цена товара в одной стране, р* - цена товара в другой стране

Номинальный обменный курс – цена денежной единицы одной страны, выраженная в денежных единицах другой страны.

ОТВЕТ: вариант 4.
Задание №30

К фактору , сдвигающему кривую IS не относится

Варианты ответа:

  1. изменение объёмов инвестиций при существующей процентной ставке

  2. уровень потребительских расходов

  3. уровень государственных закупок

  4. дефицит государственного бюджета

РЕШЕНИЕ:

Описание постронения модели IS –LM имеется в учебнике "Курс экономической теории" под ред. М.Н. Чепурина и Е.А.Киселёвой (2007), приложение 2 к главе 22.

Модель IS –LM разработали Джон Хикс (Великобритания) и Элвин Хансен (США), с помощью которой исследуется общее равновесие на реальном и денежном рынке.

L - это спрос на деньги

M – предложение денег

LM – кривая равновесия денежного рынка, показывает комбинации R и Y при равновесии на денежном рынке, т.е. кривая LM – это геометрическое место точек, представляющих различные комбинации ставки процента и уровня реального дохода, при которых денежный рынок находится в равновесии.

I – инвестиции

S - сбережения

IS – кривая равновесия товарного рынка, показывает различные сочетания между ставкой процента и доходом при равновесии между сбережениями и инвестициями. Это не функциональная зависимость, в том смысле, что доход (Y) не является аргументом, а процентная ставка (r) – функцией. Любая точка на кривой отражает равновесный уровень сбережений и инвестиций (сбалансированный рынок благ) при различных сочетаниях дохода и ставки процента.

Налогово-бюджетная политика приводит к смещению кривой IS, в то время как кривая LM остаётся неизменной. Следовательно, три варианта ответа из четырёх должны непосредственно относится к налогово-бюджетной политике, т.к. это составные части совокупных расходов. Дефицит госбюджета не является частью совокупных расходов, он является следствием увеличения расходов госбюджета при недостаточности доходов госбюджета

ОТВЕТ: вариант 4
Задание №31

Если бы экономика переживала спад, то подходящей фискальной политикой явилось бы

Варианты ответа:

1) снижение налогов, увеличение государственных расходов и повышение дефицита государственного бюджета

2) сокращение дефицита государственного бюджета

3) сокращение расходов на оборону и социальные программы

4) повышение налогов и уменьшение расходов для сбалансирования бюджета

РЕШЕНИЕ:

Во время спада нужна стимулирующая фискальная политика путём увеличения совокупных расходов, включая расходы из госбюджета, увеличение которых может привести к дефициту госбюджета (кейнсианские рекомендации). Поэтому подходит первый вариант ответа. Все остальные варианты относятся к сдерживающей фискальной политике, применяемой во время подъёма и приводящей к сокращению дефицита госбюджета.

ОТВЕТ: вариант 1.
Задание № 32.

К инструментам денежно-кредитной политики относится

Варианты ответа:

1) изменение ставки налогов

2) государственные расходы

3) регулирование ставки рефинансирования (учётной)

4) денежная масса

РЕШЕНИЕ:

Важнейшими инструментами кредитно-денежной политики являются: 1) операции на открытом рынке (купля-продажа государственных долговых ценных бумаг); 2) регулирование ставки рефинансирования или учётной ставки процента; 3) регулирование обязательной нормы банковского резервирования. В первых двух вариантах ответа перечислены инструменты налогово-бюджетной политики. Вызывает сомнение четвёртый вариант, так как в широком смысле инструментом денежно-кредитной политики можно считать денежную массу. Однако в учебниках слово "инструменты кредитно-денежной политики" применяется именно к вышеперечисленным трём инструментам.

Ответ: вариант 3.

Задание № 33.

В марксисткой теории цикла в качестве основной причины циклических колебаний указывается

Варианты ответа:

1) недопотребление, т.е. незначительное расходование текущего дохода на потребление и значительное сбережение

2) изменение пропорции "запас / поток"

3) перенакопление, т.е. производство товаров производственного назначения в больших масштабах, чем производство потребительских товаров

4) основное противоречие капитализма – между общественным характером производства и частнокапиталистической формой присвоения
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Тесты по экономике с объяснениями iconКак можно успешно выдержать собеседование или тестирование тесты
Тесты, которые предлагаются тем, кто ищет работу, можно разделить на четыре категории

Тесты по экономике с объяснениями iconПостановка задачи
В рамках создание веб-приложения системы дистанционного обучения необходимо разработать тесты. Тесты – это одна из форм проверки...

Тесты по экономике с объяснениями iconI. тесты творческого мышления
Е. Е. Туник. Психодиагностика творческого мышления. Креативные тесты. — Спб.: Изд-во «Дидактика Плюс», 2002

Тесты по экономике с объяснениями iconТесты по философии н. Новгород
Свинцова С. М. Тесты по философии: Учебно-методическое пособие. – Н. Новгород: вгипу, 2008. – 159 с

Тесты по экономике с объяснениями iconТесты. Денежная масса: а не является постоянной величиной и изменяется...
Плохо функционирующая денежная система может стать причиной резких колебаний уровня производства, занятости и цен в экономике, а...

Тесты по экономике с объяснениями iconМетодика социально-педагогического эксперимента На тему “Тесты. Тесты...
По полной программе было обследовано 9337 человек. Ф. Гальтон писал, что практика вдумчивого и методич­ного тестирования — не фантазия;...

Тесты по экономике с объяснениями iconУрок по обществознанию на тему «Финансы в экономике»
Цель: ознакомиться с сущностью, содержанием и структурой финансовых отношений в экономике

Тесты по экономике с объяснениями iconТехнологии
Например, полетел жесткий диск перед сдачей годового отчета или необходимо срочно отослать е-мейл, но в ответ на команду send компьютер...

Тесты по экономике с объяснениями iconПопулярные психологические тесты Светлана Колосова
Но каждый из нас относится к ним по разному. Для одних это развлечение – не большее, чем простое разгадывание сканвордов. В таких...

Тесты по экономике с объяснениями iconКонтрольная работа №1 Ситуационный анализ в экономике по дисциплине...
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
vbibl.ru
Главная страница